考试众生相_初二作文

考试众生相
揣着笔盒与满满的自信，我雄赳赳气昂昂地走向考场。

在距离考场10米时，我“雄赳赳”的气势没有了，我的步伐慢了下来，小腿抖啊抖的。

因为不知道为何感到考场附近有非常强大的气场———七、八、九三个年级上一次月考的前五十名，全部被分配在我们这个考场内。

进去之后，才发现整个考场都充斥着复杂的气息，八九年级初三的老油条正在悠闲地拉家常。

而我们这些七年级初一的小鲜肉则在抓紧最后的时刻复习。

因为这可是期中考试啊——我们重点初中生涯的第一次大考。

至于那些八九年级初三的“过来人”，他们久经疆场，阅历丰盛，自然不怕什么期中考。

如果期中考试没考好，它就约等于心灵上的死刑。

在即将被执行“死刑”的关头，唯有学霸能够处变不惊吧。

我看了看上次月考的七年级初一第一名小代同学，竟坐在那里与人聊天，巧笑倩兮，美目盼兮。

“她能继续保持年级第一吗？”我想。

“请监考教师分发考试试卷。

”广播里传来了相当刺耳的声音。

考试试卷发了下来，一张张向后传递。

考试试卷到手。

先看看标题。

因为考的是语文，所以我决定先看看浏览习题和精选作文标题。

不过貌似他人已经开始做习题了。

开始做习题啦。

首先是基础习题。

尽管总览基础习题，十分简略。

但还是有那么几个刁钻的“顽固分子”横在那里。

这种刁钻的标题最终还是难倒了机智的我：“请给下列词组中的加点字注音：潜（）移默化”
书到用时方恨少。

潜，是读第二声还是第三声？这个时候我如许希望有一本字典驾临啊。

想了想，最后填了第三声。

潜这个字，应该是第三声吧？我抚慰自己。

抬头看看，有不少“小鲜肉”们眉头紧锁，原来都被基础习题堵住了。

看来基础习题的确比以往难嘛。

接下来是白话交际。

这种习题尽管有“送分”的名号，但还是不能漫不经心。

教师讲过做习题方法，我便依照教师的方法做完了白话交际习题。

在我过五关斩六将后，浏览习题富丽丽的登场了。

我大抵阅读了一遍标题，暗自窃喜：考前一天教师讲过类似的习
题。

看来浏览习题是可以得分不少了。

我趴在桌上，大费脑筋地想着，看着他人的笔不停地写着，我莫名地感到着急。

不要踌躇！时间有限，只要有答案，就要写上去！
但这是期中考啊，没有十足的把握，就不能下笔！
我的心田在沦陷前挣扎了几下。

冥思苦想，再看看手表，再踌躇就没有时间了。

我只好把脑子里贮藏的答案搬了出来。

但是，我这样写，能对吗？我又抬头，开始最后的斟酌。

最后该迎接精选作文的挑战了。

我深呼吸，看看标题要求，十几个黑黑的小字排成一排：“标题：______，牵动我的情思。

在你的成长中，是否有那么几件刻骨铭心的事，勾起你的回念？”哦，看上去还蛮好写。

我的思维被释放了。

怎么说我也是创网的签约作家，对于这种标题我只想说：区区精选作文，何足挂齿。

于是就开始写了。

笔尖在纸上跃动着，我的灵感正在转化成一篇柔美的精选作文。

在精选作文上，我如鱼得水，我有十足的信心拿高分。

“七年级初一学生请注意，还有15分钟考试结束。

”刺耳的声音
又响起。

这还需要你揭示吗！我一边嘟嚷着，一边奋笔疾书。

稍稍一抬头，便看见了众生百相。

八九年级初三的简直是要啃桌子，脸都快贴到桌子上面了。

原来他们正在努力地把最后的标题写完。

七年级初一的嘛，有人已经写完了，在座位上转笔，一副悠然自得的样子。

不过也有一些“两耳不闻窗外事，一心只写圣贤文”的学生，正埋头苦写着。

也不乏一边四下张望，一边奋笔疾书的人。

“七年级初一学生请交卷。

”
哦，又是这个要人命的声音。

我的精选作文刚刚写完。

我极不情愿地递上考试试卷
我能得到多少分？他们又能得到多少分呢？
“请七年级初一学生离开考场。

”
接着，同学们抓起文具，欢呼雀跃地飞出了考场。

终于结束了。

但这次考试仅仅只是漫漫人生路上微不足道的一块石头，尽管会使人跌倒，但倒下之后能站起来的人，就算是长大了。

我抬头看向窗外，阳光依旧璀璨。