四年级上册信息技术教案 1新建文件夹 重庆大学版

1 新建文件
夹
1教学目标
1.通过对比的方式,让学生充分理解文件夹的概念和作用,初步理解文件路径的概念。

2.学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法。

3.理解文件夹的概念和作用。

4.养成合理分类管理文件和文件夹的习惯,逐步形成科学分类和存放的良好品质。

2学情分析
绝大部分学生家里面都有电脑,学生也经常在家里面使用电脑。

学生电脑基础方面的知识好,电脑比较熟练。

本课新建文件夹的内容少部分学生会,重点是对于文件夹存放的具体地方比较模糊,只知道建了文件夹而不清晰建在哪里。

对于文件夹里面还可以新建文件夹、装文件这个概念的建立和理解比较难。

3重点难点
重点:
创建文件夹的不同方法以及建立文件夹的操作技能。

对文件夹功能的理解和文件的合理分类
难点:
对文件夹功能的理解和文件的合理分类。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】新课导入
1、教师出示一副漂亮的图片(图片途径保密,文件名已知),激发学生的兴趣。

2、关闭图片,问怎样才能找到刚才那副漂亮的图片?
3、由A同学操作找图片。

4、反馈结果(找不到),所以我们要养成良好的存放文件的习惯,以便于我们使用。

今天我们就来学习怎样科学的分类和存放文件。

活动2【讲授】新建文件夹
二、文件的查找
1、我们刚才已经知道了图片的文件名,那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。

2、单击开始按钮,指向[查找],选择[文件或文件夹]命令,就可以得到这个窗口。

3、在名称一项中输入图片的名称:东北虎。

在搜索一栏中选择范围为:(本地硬盘驱动器(C:,D:,E:))
注意:
点击“搜索”栏右边的下拉式按钮,就可以指定计算机查找的范围了。

3、单击[开始查找]按钮,电脑就会将查找的结果显示出来,找到了文件,双击就可以打开文件了。

文件是找到了,但它在磁盘的什么位置呢?(观察文件的路径,按路径逐一打开文件夹,找到该文件)知识点:如果你不知道文件的全名,输入一部分也能找到。

5、学生自己练习查找文件。

三、新建文件夹
1、刚才那个文件是找到了,为了以后使用更方便,我就需要把它放到一个固定的位置。

就像我们在家里分类存放东西一样,这个盒子装玩具,那个盒子装书。

电脑里边的文件夹就相当于家里的盒子,我们可以把同类型的文件放到一个文件夹里,比如:图片, 音乐,视频等等
2、怎样制作这些“盒子”呢?有同学会了吗?如有请同学操作给大家看(方法一)还有没有另外的方法来建立新文件夹呢?如有请同学操作给大家看(方法二)还有没有另外的方法来建立新文件夹呢?如有请同学操作给大家看(方法三)
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

活动3【练习】总结练习
3、总结新建文件夹的方法
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

4、学生练习新建文件夹
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

小结并提示:同学们,我们自己新建的文件可以更改重命名,但计算机中有的文件夹它是一个固定的,名称是不能修改的。

比如Windows这种系统文件,如果重命名后,我们
的计算机系统就不能正常运行了。

另外我们还应该从小养成尊重他人的好习惯,未经他人同意,不能查看、修改、删除他人的文件或文件夹。

活动4【作业】作业设计
在电脑的F:盘里新建一个自己名字的文件夹,并在自己文件夹里面分别新建音乐、图片、文章三个文件夹。