美术课堂德育教案模板范文

一、课程名称：《和谐之美——校园环境艺术设计与制作》
二、教学目标：
1. 知识与技能目标：使学生了解校园环境艺术的意义和作用，掌握环境艺术壁画、雕塑小品的设计制作基本技巧。

2. 过程与方法目标：通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的审美能力、创新
能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对生活、对学校的热爱，树立环保意识，培
养责任感和社会责任感。

三、教学重点与难点：
1. 教学重点：环境艺术壁画、雕塑小品的设计与制作。

2. 教学难点：如何将环境艺术与校园整体环境相协调，体现和谐之美。

四、教学准备：
1. 教师准备：环境艺术雕塑、装饰壁画的图像资料；泥、泡塑块、卡纸、竹、木、金属等材料；环境艺术雕塑小品和装饰壁画小样范作。

2. 学生准备：泥、泡塑块、卡纸、竹、木、金属等材料；塑形、切割工具；乳胶
等粘接材料。

五、教学过程：
（一）导入新课
1. 教师展示校园环境艺术作品，引导学生欣赏并讨论其特点。

2. 引导学生思考：校园环境艺术对我们的生活有什么意义？
（二）讲授新课
1. 教师讲解环境艺术的基本概念、设计原则及制作技巧。

2. 学生分组讨论，提出设计构思，确定设计主题。

（三）实践操作
1. 学生根据讨论结果，选择合适的材料进行制作。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（四）作品展示与评价
1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师和同学共同评价作品，提出改进意见。

（五）总结与反思
1. 教师总结本次课程的重点内容，强调环境艺术的重要性。

2. 学生反思自己在设计、制作过程中的收获与不足，提出改进措施。

六、教学评价：
1. 学生对环境艺术的理解程度。

2. 学生在实践操作中的表现，如创新能力、团队协作精神等。

3. 学生对课程内容的满意度。

七、教学延伸：
1. 鼓励学生在课余时间参观校园环境艺术作品，感受其魅力。

2. 组织学生参加环境艺术比赛，提升学生的实践能力。

八、教学反思：
1. 教师在教学过程中，要注重培养学生的审美能力和创新精神。

2. 在实践操作环节，要关注学生的个体差异，因材施教。

3. 注重课堂评价，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。