【优选全文】2019-2020学年人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第6课《梅花魂》同步练习B卷

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2019-2020学年人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第6课《梅花魂》同
步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共9题；共42分)
1. （4分）我能读拼音，写词语。

yōu jìng zàng sòng liǎng sāi shèn zhì
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2. （8分）我是拼音小能手
lóng dōng shū lǐshǒu juàn huá qiáo
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qī líng mó nàn cí xiáng xùn chì
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3. （1分）给下面句子中加下划线的字，选择正确的读音。

cáng zàng
梵蒂冈图书馆珍藏________了无数中世纪和文艺复兴时期的艺术品。

4. （6分）按查字典要求填空
“临”查音序________，除部首还有________画。

字典里的义项有：①靠近；对着。

②来到；到达。

③将要；快要。

④照着字画模仿。

给以下词语选填合适义项的序号：
身临其境________，临帖写字________，临危不惧________，临别赠言________
5. （5分）扩句。

①旅客们走进车厢。

②白医天使工作。

6. （5分）按课文《梅花魂》填空：
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈________，愈________。

她是最有________、最有________、最有________的！
7. （5分）按课文内容的先后排序。

________因年老不能回国而难过。

________教小外孙女读唐诗宋词。

________特别爱惜“墨梅图”。

________临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。

________离别前把“墨梅图”送给外孙女。

8. （3分）写出诗句的意思。

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

意思是：________
（2）春草明年绿，王孙归不归。

意思是：________
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

意思是：________
9. （5分）课题“梅花魂”的“魂”是什么意思。

二、阅读理解 (共1题；共11分)
10. （11分）阅读短文，按要求做答。

青城山下的男孩
我从青城山下来，急急地往停车场走去。

爬了半天的山，有点儿累了，我想快点坐到车上歇歇。

突然发现，不知什么时候我身后跟了个男孩子，脏兮兮的脸上抹得一道一道的。

我问他：“你跟着我干吗？”他怯生生地把攥着的小手张开了，手心里是一条项链：“你买了吧。

”那是种最廉价的项链。

我忍不住笑了，对他说：“我不买，我不戴这玩意儿。

”可他仍旧一步不落地跟着我。

我心里有数，心想，这种孩子我见过，“小”奸巨猾的，离他远点儿。

到了车跟前，我回过身，冲着他随便往远处一指说：“你去那边看看吧，也许有人会买。

”说完，我踏进了车门。

那孩子一下子就哭了，是那种又委屈又绝望的哭，仿佛那道车门关闭了他全部的希望。

他一边哭一边说：“你买了吧，我上学还没有学费呢！”“上学？”我的心一下子就软了。

于是我又走下车，从他手里拿过那串项链：“几块钱？”我问他。

“3块。

”不就是3块钱吗？给他吧。

我一边掏钱一边对他说：“你真会做买卖。

谁教你的？”那孩子没说话，只是用手不停地抹眼泪。

旁边一位老婆婆说：“他爹妈都不在了，他跟着奶奶过。

”原来是这样，我心里有点不平静。

我打开钱包，没零钱，只有一张10元，一张50元的，犹豫了一下，然后抽出那张50元的递给他。

他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。

我拉过他的手，轻轻地对他说：“拿着吧，好好学习。

”那个老婆婆催促他说：“快谢谢阿姨！告诉阿姨，再来青城山，到你家去玩。

”他接过钱，只是低着头，一句感谢的话也没说。

突然，他转身跑了，越跑越远。

我忽然觉得我是不是太轻率了，这么简单就把钱掏给人家了。

上了车，我一直望着他跑过的那条小路，突然发现，那条小路的尽头又出现了他的身影，越来越近，他是跑着向这儿奔来的，这次他手里拎着个塑料袋，圆鼓鼓的。

我心想，糟了，不知他又要向我推销什么。

不过他没上车，而是径直地跑到我座椅的窗下，仰起小脸，气喘吁吁地把那个塑料袋举给我，隔着薄膜我看清了，是栗子，这种栗子是青城山特有的品种，个儿不大，尖尖的，5块钱一斤。

我以为他又向我兜售，就忙摆手对他说不要，但那孩子说是送给我的，说着，他还用他那小黑手抓出一把给我看。

我心头一热，一种复杂的感情在我心底升腾起来，我又走下车，来到他面前。

只见他那小花脸抹得更脏了，头发里湿漉漉的都是汗。

我蹲下来，心里有点儿不是滋味，“阿姨不要，阿姨回北京太远，拿不动。

”他像是没听见我的话一样，只是一个劲儿地说：“拿着嘛，拿着嘛。

”我只好捧了一把。

见我装到兜里，他高兴地冲着我做了一个鬼脸，然后咧着嘴笑了。

这是我第一次见到他笑，天真、顽皮，但愿他能永远笑
下去。

（曹桂玫）
（1）写出第2，3自然段的主要内容。

（2）读了短文，你一定有许多感受，请把它写下来。

（3）这篇短文是按照________的顺序记叙的。

三、课外阅读 (共1题；共16分)
11. （16分）阅读短文，回答问题。

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。

思量(liáng liang)片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dūn cūn)在这个年轻人跟前。

年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬(qièxié)意。

他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。

”说着将食物递给了这个年轻人。

年轻人立刻狼吞虎咽(yàn yān)地吃起来。

杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。

”
（1）给文中加横线的字选择正确的读音。

思量________（liáng liang）片刻蹲________ (dūn cūn)在
惬________（qièxié）意狼吞虎咽________（yàn yān）
（2）“僵硬”有两个意思：①（肢体）不能活动；②呆板，不灵活。

请为下列句子中的“僵硬”选择正确的意思。

A因为工作方法僵硬，所以工作的效果不太好。

________
B刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。

________
（3）文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理？
（4）杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来？
参考答案一、基础运用 (共9题；共42分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
二、阅读理解 (共1题；共11分)
10-1、
10-2、
10-3、
三、课外阅读 (共1题；共16分)
11-1、
11-2、11-3、11-4、。