经典诵读1
六年级下册经典诵读(1)
bú xiàozhě bù jí yě rén mò bù yǐn shí yě xiǎnnéng zhī wèi yě
古诗 墦
经典名句 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修) 现代诗
《我思想》 戴望舒
我思想，故我是蝴蝶…… 万年后小花的轻呼， 透过无梦无醒的云雾， 来震撼我斑斓的彩翼。
第四组 经典
qū ér nà zhū gǔ huòxiànjǐng
擭
zhī zhōng ér mò zhī zhī pì yě rén jiē yuē yǔ zhī
zé hū zhōng
yōng ér bù néng qī yuèshǒu yě
古诗
浣溪沙·端午 宋代：苏轼 轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。 《夜雨寄北》 唐•李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
【注释】长：做首领。
第五组 经典
zǐ yuē
huí zhī wéirén yě zé hū zhōngyōng dé yì shàn
zé quánquán fú yīng ér fú shī zhī yǐ
z kě jūn yě jué lù kě cí yě
经典名句
与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍b à o鱼之 肆，久而不闻其臭。(刘向)
古文
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！ 天帝使我长百兽， 今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观 百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不 知兽畏已而走也，以为畏狐也。
zǐ yuē shùn qí dà zhī yě yǔ shùnhǎowèn yǐ hǎochá ěr yán
国学经典诵读篇目一
国学经典诵读篇目一幼儿园阶段国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》"三百千"及"，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二小学阶段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》（二）古典诗词：《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。
"小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》（二）古典诗词：《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
山东通用教材 五年级《经典诵读》1-8组-注音 断句 《增广贤文》
第一组送杜少府之任蜀sh ǔ州唐 王勃城阙qu è/辅三秦，风烟/望五津j īn。
与君/离别意，同时/宦hu àn游人。
海内/存知己，天涯/若比邻。
无为/在歧q í路，儿女/共沾zh ān 巾。
《增zēnɡ 广ɡuǎnɡ 贤xián文wén》节jié选xuǎn之zhī一yī昔xī时shí/贤xián文wén，诲huì汝rǔ/谆zhūn 谆zhūn。
集jí韵yùn/ 增zēnɡ 广ɡuǎnɡ，多duō见jiàn/ 多duō闻wén。
观ɡuān今jīn/ 宜yí鉴jiàn古ɡǔ；无wú古ɡǔ/ 不bù成chénɡ今jīn。
知zhī己jǐ/知zhī彼bǐ， 将jiānɡ心xīn/ 比bǐ心xīn。
相xiānɡ 逢fénɡ/ 好hǎo似sì/初chū相xiānɡ识shí，到dào老lǎo/终zhōnɡ无wú/ 怨yuàn恨hèn心xīn。
运yùn去qù/ 金jīn成chénɡ铁tiě，时shí来lái/ 铁tiě似sì金jīn。
读dú书shū/须xū用yònɡ意yì，一yì字zì/ 值zhí千qiān金jīn。
逢fénɡ人rén/且qiě说shuō/ 三sān分fēn话huà，未wèi可kě/ 全quán抛pāo/ 一yì片piàn心xīn。
有yǒu意yì/栽zāi花huā/花huā不bù开kāi，无wú心xīn/插chā柳liǔ/柳liǔ成chénɡ荫yīn。
小学生经典诵读内容1-3级
小学生经典诵读内容（说明：其中带“▲”的为课本中古诗）第一部分：古诗词一年级：上册背诵古诗：1、江jiāng 南nán 汉h àn 乐y u è 府f ǔ ▲江ji āng 南n án 可k ě 采c ǎi 莲li án ，莲li án 叶y è 何h é 田ti án 田ti án 。
鱼yú 戏xì 莲lián 叶yè 间jiān 。
鱼yú 戏xì 莲lián 叶yè 东dōng ， 鱼yú 戏xì 莲lián 叶yè 西xī。
鱼yú 戏xì 莲lián 叶yè 南nán ， 鱼yú 戏xì 莲lián 叶yè 北běi 。
2、咏yǒng 鹅é 【唐táng 】 骆luò 宾bīn 王wáng ▲鹅é， 鹅é， 鹅é，曲qǔ 项xiang 向xiàng 天tiān 歌gē。
白bái 毛máo 浮fú 绿lǜ 水shuǐ，红hóng 掌zhǎng 拨bō 清qīng 波bō 。
3、静jìng 夜yè 思sī 【唐】táng 李lǐ 白bái ▲床chuáng 前qián 明míng 月yuè 光guāng ，疑yí 是shì 地dì 上shàng 霜shuāng 。
举jǔ 头tóu 望wàng 明míng 月yuè，低dī 头tóu 思sī 故gù 乡xiāng 。
国学经典诵读推荐篇目(1)
国学经典诵读推荐篇目中国古典散文名篇君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯！岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停！与君歌一曲，请君为我侧耳听！钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒！古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名！陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱？径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁！李白蜀道难噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
周敦颐爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
【历史和文化背景】：《爱莲说》的作者周敦颐（一○一七———○七三），原名敦实，避英宗旧讳改，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。
以舅郑向郑向荫得官，初仕分宁主簿，厉知桂阳、南昌县，合州判官，虔州通判。
中华经典诵读篇1
中华经典诵读篇目1. 诗经·关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2.长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.短歌行（曹操）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沈吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
4.观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
5.迢迢牵牛星（《古诗十九首》）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
6.咏怀（阮籍）壮士何慷慨，志欲威八荒。
驱车远行役，受命念自忘。
良弓挟乌号，明甲有精光。
临难不顾生，身死魂飞扬。
岂为全躯士，效命争战场。
忠为百世荣，义使令名彰。
垂声谢后世，气节故有常。
7.从军行（杨炯）烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
8. 使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
9.闻官军收河南河北（杜甫）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
10.送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。
经典诵读篇目1-6
经典诵读篇目1~3年级第一单元感恩父母1.三字经（节选）香九龄能温席孝与亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知首孝悌次见闻知某数识某文2.弟子规（节选）父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听3.游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
4.岁暮到家【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低回愧人子，不敢叹风尘。
第二单元日常起居1.治家格言【明】朱柏庐黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
2.白兔记·牧牛【明】无名氏春若不耕，秋无所望。
寅若不起，日无所办。
少若不勤，老无所归。
3.治家格言【明】朱柏庐器具质而洁，瓦缶胜金玉。
饭食约而精，园蔬愈珍馐。
4.小儿语【明】吕德胜吕坤一切言动都要安详十差九错只为慌张沉静立身从容说话第三单元草木鸟兽1.三字经（节选）稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲2.鸡【唐】崔道融买得晨鸡共鸡语，常时不用等闲鸣。
深山月黑风雨夜，欲近晓天啼一声。
3.田园乐【唐】王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
4.雪梅【宋】卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
第四单元童心天趣1.池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2.小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3.风鸢图诗【明】徐渭江北江南纸鹞齐，线长线短回高低。
春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。
4.幼女词【唐】施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
第五单元尊师重道1.论语·述而子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之2.幼学琼林弟子称师之善教曰如坐春风之中学业感师之造成曰仰沾时雨之化3.新竹【清】郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
四年级上学期经典诵读1
香味，用晶莹的玉碗盛来，闪烁着琥珀般
的光彩。主人殷勤劝酒，客人尽情欢醉，
不觉忘记自己身在异乡为客了。
经典诵读
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃 城阙（què ）辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦（huàn）游人。 海风存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
经典诵读
《赠花卿》 唐 杜甫 锦城丝管日纷纷,半入江风半入云. 此曲只应天上有,人间能得几回闻 . 【译文】：锦官城里每天乐声纷纷扬扬，
经典诵读
经典诵读
《劝学》 唐，白首方悔读书迟。 【译文】：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，
是男孩子们读书的最好时间。少年时只知
道玩，不知道要好好学习，到老的时候才
后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
经典诵读
《客中作》 唐 李白 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。 【译文】：兰陵的美酒散发出醇浓的郁金
经典诵读
《雪梅》其一（宋）卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【译文】：梅花和雪花都认为各自占尽 了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人， 难写评判文章。说句公道话，梅花须逊 让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花 一段清香。
《浪淘沙词九首》其九 唐 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。 【译文】：不要说流言蜚语如同急浪一样 深得使人无法脱身，不要说被贬谪的人好 像泥沙一样永远下沉。淘金要千遍万遍的 过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才 会露出闪亮的黄金。 后两句也可以用来比喻做学问要精心
经典诵读
《弟子规》节选 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 【译文】：
读书的方法中，有三点一定要做到；心
经典诵读篇章(1)
1.琵琶行（节选）唐·白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻dí花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽yōu咽yàn泉流水下滩。
水泉冷涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东舟西舫fǎnɡ悄无言，唯见江心秋月白。
2.蒹葭（诗经·秦风）蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄（sù huí）从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞（xī）。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻（jī）。
溯游从之，宛在水中坻（chí）。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘(sì)。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。
3.离骚（节选）屈原悔相道之不察兮，延伫（zhù）乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马于兰皋（gāo）兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰荷（jìhé）以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌（jíjí）兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅（róu）兮，唯昭（zhāo）质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民生各有所乐（lè）兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？4.笠翁对韵（节选）清·李渔泉对石，干对枝。
一年级语文上册经典诵读
读书破万卷下笔如有神一年级语文上册经典诵读（一）儿歌歌词20首读书破万卷下笔如有神读书破万卷下笔如有神读书破万卷下笔如有神拼音儿歌1、声调歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
2、书写儿歌：拼音格，四条线，拼音字母住里边。
住上格的不顶线，住下格的不贴边,中格写满顶两边。
3、两拼音节拼读儿歌：前音轻短后音重，两音相连猛一碰；4、三拼音节拼读儿歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
这里的声指声母，这里的介指中间的i 和u ，小朋友请记牢。
5、ü省两点儿歌：（1）小ü小ü有礼貌，见到阿姨（y），马上就摘帽。
（2）j q x不和u相拼，小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻，小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。
6、声母与整体认读音节区别儿歌：zh ch sh r z c s，他们是声母，发音轻短要记住，zhi chi shi ri zici si，他们是音节，汉字注音它帮忙。
7、练习读准平舌音（z c s）与翘舌音（zh ch sh r）：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请你试一试。
8、y、w 与i u ü开头的韵母相拼规则：i u ü是小弟，从来不能排第一，想成音节找y、w。
大w 只能领小u，大y 能找i 或ü，i 上标调点省去,y ü拉手点也去。
9、复韵母这样读：复韵母真有趣，两个单韵母在一起。
前重后轻连着发，一口读出就是它。
10、复韵母标调歌：有ɑ就标ɑ，没ɑ找o e，i u并列标在后，i上标调要摘帽，轻声不用标调号，小朋友们要记牢读书破万卷下笔如有神一年级语文上册经典诵读（二）儿歌歌词10首读书破万卷下笔如有神。
《论语》经典诵读 (1)
孝敬.仁爱篇一、孝为根本有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”（《学而》）子曰：“事父母几谏。
见志不从，又敬不违，劳而不怨。
”（《里仁》）子曰：“父母之年，不可不知也。
一则以喜，一则以惧。
”（《里仁》）二、克己复礼子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”（《学而》）颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。
”（《颜渊》）子曰：“刚、毅、木、讷近仁。
”（《子路》）三、仁以为己任子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）子曰：“不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。
仁者安仁，知者利仁。
”（《里仁》）子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
”（《雍也》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎。
”（《泰伯》）修身.君子篇一、忠.信曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）有子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。
”（《学而》）子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（《为政》）二、宽.恕子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希。
”（《公冶长》）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
”（《颜渊》）子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
”（《卫灵公》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）三、安贫乐道子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。
未若贫而乐，富而好礼者也。
”（《学而》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。
国学经典诵读优秀范文(通用6篇)
国学经典诵读优秀范文（通用6篇）国学经典诵读篇目篇一子曰：“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎！”无情者不得尽其辞。
大畏民志。
此谓知本。
（1）“子曰”句：引自《论语·颜渊》。
听讼，听诉讼，即审案子。
犹人，与别人一样。
（2）无情者不得尽其辞：使隐瞒真实情况的人不能够花言巧语。
（3）民志：民心，人心。
孔子说：“听诉讼审理案子，我也和别人一样，目的在于使诉讼不再发生。
”使隐瞒真实情况的人不敢花言巧语，使人心畏服，这就叫做抓住了根本。
这一段以孔子谈诉讼的话来阐发“物有本末，事有终始”的道理，强调凡事都要抓住根本。
审案的根本目的是使案子不再发生，这正如“但愿世间人无病，何愁架上药生尘”的道理一样。
审案和卖药都只是手段，或者说是“末”，使人心理畏服不再犯案和增强体质不再生病才是目的，或者说才是“本”。
说到底，是一个教化与治理的问题，教化是本，治理是末。
正是由此出发，我们才能够理解《大学》强调以修身为本，齐家、治国、平天下都只是末的道理。
本末的关系如此，终始的因果也一样。
从哲学命题的角度来看，本末是本质论，终始是发展观，千古哲学的两大范畴在《大学》这篇儒学的入门读物中以轻轻巧巧的八个字对仗而出：“物有本末，事有终始。
”再以八个字加以干净利落的解决：“知所先后，则近道矣！”真是语言极度简洁而蕴含无比深刻，显出“经”的本色。
获得知识的途径国学经典诵读篇目篇二《三十六计》或称三十六策，是指中国古代三十六个兵法策略，语源于南北朝，成书于明清。
在《南齐书·王敬则传》中说：“檀公（檀道济）三十六策，走是上计。
”它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，至今都非常实用，中华民族悠久文化遗产之一。
《三十六计》作者杨南柯，秦朝咸阳人。
是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久文化遗产之一。
“三十六计”一语，先于著书之年，语源可考自南朝宋将檀道济（？—公元436年），据《南齐书。
一年级经典诵读上册(1)
一年级上册三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万江南汉乐（yue）府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
注释汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。
汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有田田：荷叶茂盛的样子。
可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。
古诗今译江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。
咏鹅唐﹣骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
注释曲项：弯着脖子。
歌：长鸣。
拨：划动。
译文“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
风诗人:李峤朝代:唐解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【注释】三秋：晚秋，指农历九月。
二月：早春，农历二月。
【译文】这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
注释《敕勒歌》：敕勒（chì lè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。
敕勒川：川：平川、平原。
敕勒族居住的地方，在现在的山西、内蒙一带。
北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。
阴山：在今内蒙古自治区北部。
[2]穹庐（qióng lú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
八年级上册国学经典诵读内容-背诵(1)
八年级上册第一部分：古诗词诵读篇目1.北方有佳人李延年北方有佳人，绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
宁不知倾城与倾国？佳人难再得。
2. 陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜（善）蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头⑻。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”。
使君谢罗敷：“宁可共载不？罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫！”“东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晰，鬑鬑颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
”3.赋得自君之出矣唐张九龄自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
4.江亭夜月送别二首其二王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
5.滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
6.宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝闻猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
7.山中与幽人对酌李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
8.宣城见杜鹃花李白蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。
9.鲁郡东石门送杜二甫李白醉别复几日，登临遍池台。
何时石门路，重有金樽开。
秋波落泗水，海色明徂徕。
飞蓬各自远，且尽手中杯。
10. 忆秦娥李白箫声咽(yè)，秦娥梦断秦楼月。
秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。
乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。
四年级经典诵读作品1
1、渔歌子（张志和）西塞山前白鹭飞。
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
2、泊船瓜洲（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？3、观书有感（朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
4、明日歌（钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
5、凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
春雨（佚名）我爱春雨，它带着清新，带着甜蜜，象千万条银丝，披拂在山腰；又带着多少希望和生机，如雾如尘地飘洒在田野，把远处的物景笼罩在一层轻纱里。
抬着脚，踩在湿漉漉的田埂；仰着脸，接受雨丝的爱抚；伸出手，捧出上天的馈赠......啊！我爱春雨，是由于她滋润着山川大地，染绿了瑟缩的枝条，唤醒了冬眠的枯草；她把甘甜的乳汁洒向大地，默默地渗入泥土，孕育着新的生命。
我爱春雨，更爱具有春雨精神的老师。
啊，我们的老师就像春雨那样，用无声的爱滋润着棵棵幼苗，开启一双双充满希望的眼睛。
她们全身心地投入工作，一丝不苟，忘记了疲倦，忘记了疾病；她们的路艰难而神圣，不管土地多么贫瘠，她们始终像春雨那样绵绵地洒落着，滋润着……啊！我爱春雨，我更爱具有春雨精神的老师。
我想，人在世上，都应该像春雨一样心甘情愿地为大地奉献出自己的一切。
下雪了（峻青）下雪了，雪下得真大，雪花儿像鹅毛一样从天上飘下来，落在山上、田野上、房子上、大树上，盖上一层，又盖上一层，全是白茫茫的了。
外边儿静悄悄的，行人很少。
雪停了，太阳出来了，太阳光照在树上，亮得耀眼。
山啊、田野啊、房子啊、大树啊，全变了样儿了，都穿上了白色外衣。
校旁那两座小塔，都戴上了顶白帽子，比平常更好看了。
下课后，同学们都到院子里来了。
大家滑雪、扔雪球儿、堆雪人儿。
他们的脸跟鼻子都冻得红红的，可还是玩得很起劲儿。
小学二年级下册经典诵读(1)
经典诵读二年级下册目录第一单元：春暖花开，欣欣向荣1.春天是这样来的（张国南）2.春日（宋）朱熹3.寓言（唐）杜牧第二单元：赠人玫瑰，手有余香1.善良（比利时）莫利斯·卡列姆2.小雨点（田地）第三单元：国学经典，口口传诵1.晨读对韵（一）候2.晨读对韵（二）痕3.晨读对韵（三）唐第四单元：放飞梦想，童心飞扬1.龟兔竞走2.两个名字（田舍）3.作业机（美）谢尔·希尔费斯坦第五单元：小故事，大道理1.孔融让梨2.勿贪多3.勤起第六单元：顺应自然，创新科技1.几种树（叶圣陶）2.走路（寒枫）3.地下铁道（张继楼）第七单元：改变思维，创造美好1.鹅赠鹤（唐）白居易2.画眉鸟（宋）欧阳修3.闻虫（唐）白居易第八单元：回望历史，记忆经典1.八阵图（唐）杜甫2.何满子（唐）张祜3.登乐游原（唐）李商隐1春天是这样来的张国南叮咚，叮咚！小溪试了试清脆的嗓子。
啊，春天是唱着歌来的！呼啦，呼啦！柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的！噼剥，噼剥，春笋在泥地里快活地拔节，啊，春天是放着鞭炮来的！给小朋友的话：“叮咚”“呼啦”“噼剥”几个象声词把我们带到了快乐而活泼的春天里，多形象啊！细心的小朋友，你眼中的春天又是怎么来的呢？2春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
给小朋友的话：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致，小朋友们快到大自然中去找找吧！3寓言（唐）杜牧暖风迟日柳初含，顾影看身又自惭。
何事明朝独惆怅，杏花时节在江南。
给小朋友的话：春天在哪里？春天在花儿的芬芳中，春天在鸟儿的啼叫声里，春天在小朋友的眼睛里。
1善良[比利时]莫利斯·卡列姆要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。
要是苹果树只有一棵，挂苹果的树杈也准覆不满一园。
然而一个人，要是他把心灵的善良分撒给大家，那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园。
六年级经典诵读篇目1
六年级经典诵读篇目1、士不怀居子曰：“士而怀居(1)，不足以为士矣。
”2、学而时习之子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”3、巧言令色子日:"巧言令色，鲜矣仁！"4、吾日三省吾身曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”5、仁者必有勇子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。
仁者必有勇，勇者不必有仁。
”6、温故而知新子日:"温故而知新，可以为师矣"7、善者好之，不善者恶之子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。
“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。
不如乡人之善者好之，其不善者恶之。
”8、学与思子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”9、贫而无怨，富而无骄子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。
”10、过而不改子日:"过而不改，是谓过矣。
"11、不在其位，不谋其政子曰：“不在其位，不谋其政。
”曾子曰：“君子思不出其位。
”12、君子固穷在陈绝粮，从者病，莫能兴。
子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷。
小人穷，斯滥矣。
”13、道听而涂说子曰：“道听而涂说，德之弃也。
”14、杀身成仁子曰：“志士仁人，无求生以害人仁，有杀身以成仁。
”15、益者三友，损者三友孔子曰:"益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，反便佞，损矣。
"16、远虑与近忧子曰：“人无远虑，必有近忧”。
17、刚毅木讷子曰:"刚、毅、木、讷，近仁。
"18、君子义以为上子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子义以为上。
君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。
19、己所不欲，勿施于人子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。
”20、益者三乐，损者三乐孔子日:"益者三乐，损者三乐。
乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。
小学生经典诵读朗诵稿（通用13篇）
⼩学⽣经典诵读朗诵稿（通⽤13篇）⼩学⽣经典诵读朗诵稿（通⽤13篇） 朗诵，就是⽤响亮有⼒的声⾳，结合各种语⾔⼿段来完善地表达作品思想感情的⼀种语⾔艺术。
以下是⼩编为⼤家整理的⼩学⽣经典诵读朗诵稿（通⽤13）相关内容，仅供参考，希望能够帮助⼤家！ ⼩学⽣经典诵读朗诵稿篇1 《冬思》 秋风起，落叶飘。
站在风中微觉⼀丝凉意。
随⼿捡起⼀⽚树叶， ⼼中顿时涌起⼀阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？ 你为何不？ 我多希望有⼀天， ⾛在树旁不再有落叶。
我多希望有⼀个地⽅， 树常年是绿⾊的。
我喜欢绿⾊， 更喜欢那绿⾊的世界。
⼩学⽣经典诵读朗诵稿篇2 秋风起，落叶飘。
站在风中微觉⼀丝凉意。
随⼿捡起⼀⽚树叶， 此时⼼中顿时涌起⼀阵悲哀。
树叶呀，树叶。
此时你为何要在秋天枯萎？ 你为何不？ 我多希望有⼀天， 此时⾛在树旁不再有落叶。
我多希望有⼀个地⽅， 此时树常年是绿⾊的。
我喜欢绿⾊， 更喜欢那绿⾊的世界。
⼩学⽣经典诵读朗诵稿篇3 ⽼师的微笑 是风中的帆 没有风 此时哪有起航的船 是晨曦的露珠 此时没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 ⽼师的微笑 是学⽣⼼中的糖 没有糖 哪能尝出⼝中的甜 ⽼师的微笑 此时是梦幻中的风筝 没有梦 此时哪有风筝飞得那么⾼那么远。
⼩学⽣经典诵读朗诵稿篇4 《⽼师，妈妈》 ⽼师您是⼀位园丁， 却更像⼀位慈祥的妈妈。
在您眼⾥，我们都是孩⼦。
在您⼼⾥，我们都是宝贝。
您不仅给了我知识， 还教了我做⼈的道理， 更给了我妈妈般的爱。
在您⽆数个眼神⾥，我看到了希望。
在您灿烂的微笑⾥， 我增添了信⼼。
我爱您⽼师， 我爱您妈妈。
⼩学⽣经典诵读朗诵稿篇5 《⽼师的微笑》 ⽼师的微笑 是风中的帆 没有风 哪有起航的船 是晨曦的露珠 没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 ⽼师的微笑 是学⽣⼼中的糖 没有糖 哪能尝出⼝中的甜 ⽼师的微笑 是梦幻中的风筝 没有梦 哪有风筝飞得那么⾼那么远。
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道德讲堂
积善之家必有余庆积不善之家必有余秧
三华社区道德讲堂第一讲（总第3讲）
二〇一三年一月
道德讲堂流程
一、唱歌曲
《三德歌》三华街道王喆志愿服务队领唱齐唱
二、学模范
1、孝心，最美的标签
--------------峨桥镇好媳妇赵益萍孝老故事宣讲员：茗香社区曹静
2、有你便有了家
--------- 三山街道好媳妇杨冬梅爱亲故事（自述）
三、谈感悟
四、诵经典
1、《增广贤文》节选
2、《孟子·离娄上》节选
3、《治家格言》节选
4、《芜湖市市民公约》节选
五、习礼仪
日常生活礼仪大家做三山街道王喆志愿服务队六、送吉祥三山街道王喆志愿服务队
三德歌（略）
【学道德模范颂中华经典做有德之人】4、《芜湖市市民公约》
言和行要文明讲礼貌树新风拥护党志坚定爱祖国心赤诚勤学习求上进重科教长本领爱劳动尚节俭讲卫生护环境爱集体惜公物爱岗位守章程友四邻助孤残敬师长睦家庭晚婚育有计划破陋习法纪明好市民守公约齐发奋江城兴。