2019-六年级上册语文课件-《科罗拉多大峡谷》|长春版 (共10张PPT)-文档资料

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长春版小学语文六年级上册《科罗拉多大峡谷》课件

长春版小学语文六年级上册《科罗拉多大峡谷》课件

大峡谷不仅风光 奇绝,野生动植物也 种类繁多,堪称一个 庞大的野生动植物园。
由成群的柱状岩石构成的地貌, 这是由亿万年风雨侵蚀所造成的。
这色彩斑斓的岩石虽然不是宝石000万美元建造的悬空透明玻 璃观景廊桥在2007年3月20日起正式对外 开放,建造在大峡谷南缘老鹰崖距谷底 1200米的高空,为U字形,最远处距岩壁 21米。廊桥宽约3米,底板为透明玻璃材 质,游客可以行走其上,俯瞰大峡谷和科 罗拉多河景观。
科罗拉多大峡谷以小 科罗拉多河为起点,是全 长2190千米的科罗拉多河 强烈的侵蚀切割形成的19 个主要峡谷中最长最宽最 深的一个,也是最著名的 一个,还是地球上自然界 七大奇景之一。 “科罗拉 多”,在西班牙语中,意 为“红河”,这是由于河 中夹带大量泥沙,河水常 显红色,故为此名。据称 大峡谷是1869年被美国独 擘炮兵少校约翰· 卫斯 莱· 鲍威尔带领的一支探险 小分队发现。
这项号称“21世纪 世界奇观”的创意,最初 由出生于上海的美国华裔 企业家金鹉构思出来。 为了使它能够承受时 速高达160公里的强风, 工程人员将94根钢柱打 进石灰岩壁作为桥墩,并 深入岩壁达14米。
据报道,悬桥在建造中使用 了454吨钢梁,完工后能够承受住 72架波音飞机的重量,还能够抵 御80公里外发生的里氏8级地震以 及最高速度为每小时160公里的大 风。在湿度调节系统的作用下, 建筑的晃动可以减低到最小程度。 据建造者估计,它每年将吸引50 万游人前来观光。
“不管你走过多少路,不管你见 过多少名山大川,这个科罗拉多大峡 谷,色调是那么新奇,结构是那么宏 伟,仿佛只能存在于另一个世界,另 一个星球。”这是美国早年的自然学 家、探险家约翰· 缪尔(John Muir) 在1890 年游历大峡谷后,对大峡谷 一段忠实的描述。

六年级上册语文课件-10.科罗拉多大峡谷作业_长春版

六年级上册语文课件-10.科罗拉多大峡谷作业_长春版

1.从选文中找出下列词语的近义词。 应接不暇——(目不暇接) 恋恋不舍——( 流连忘返) 虚无缥缈——( 扑朔迷离) 巧夺天工——(鬼斧神工)
2.选文第一段主要讲的是_大__峡__谷__两__壁__岩__石__的__颜_色__会__随__着__太__阳__ _光__的__强__弱__和__天__气__的__阴__晴__产__生__无__穷__的__变__化__。_______________
3.请用“____”画出选文中的过渡句,并说说这句话的作用 这。句话也是本文的中心句,概述了本段内容,并承接上文 _,__引__出_下__文__。________________________________________ __________________________________________________
六年级上册语文课件-10. 科罗拉多大峡谷作业_长
春版
2020/9/20
两侧谷壁被水切割而裸露出的地层断面,纹理异常 清晰,好似万卷诗书层叠摞成。而最为奇异的是,大峡 谷两壁岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产 生无穷的变化。在骄阳的照射下,岩石时而呈紫色,时 而呈深蓝色,时而棕黄色,时而乳白色,时而又呈赤色 ;在晨光朝霞中,其色彩艳丽;在雾霭阴霾中,则苍茫 迷幻。整个大峡谷七彩缤纷,扑朔迷离,变幻莫测,气 象
万千,使人目不暇接,美不胜收,好像一块巨大的调色 板,又似仙境落人间。游人至此,无不流连忘返谷__不__仅__风__光__奇__绝__,__野__生__动__植__物__也__种__类__繁__多__,__堪_ 称__一__个__庞__大__的__野__生__动__植__物__园__。_ 据统计,目前已发现的动 物,禽鸟类、哺乳动物类、爬行和两栖类动物多达400 多种,而各种植物则多达1500种。

《科罗拉多大峡谷》课件

《科罗拉多大峡谷》课件

为什么会形成这些形状奇特、变幻 无穷的岩峰峭壁和洞穴?
因为大峡谷的地层结构不同,疏密有
别,加之地质年代各异,经河水冲刷后, 就形成了这些形状奇特、变化无穷的岩峰 峭壁和洞穴。
“大峡谷不仅风光奇绝,野生动植物 也种类繁多,堪称一个庞大的野生动物 园。”这句话在文中的作用是什么?
这句话在文中是中心句,起到承上启下 的过渡作用。
流连忘返:玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘 记了回去。
内容梳理:
第一段:简要介绍科罗拉多大峡谷。
第二段:写大峡谷的形成及其样子。
第三段:介绍大峡谷峭壁和洞穴的样子。 第四段:介绍大峡谷谷壁两侧的颜色变化。 第五段:写大峡谷野生动植物种类繁多。 第六段:写游人可通过多种方式游览大峡谷。
科罗拉多大峡谷的岩峰峭壁和洞 穴有哪些奇特的形状? 蜂窝、蚁穴、孤峰孑立、洞穴天然。
课文引入:
同学们,你们听说过科罗拉多
大峡谷吗?你们都知道哪里有哪些
迷人的景色吗?
第一组问题 1大峡谷的 位置? 2大峡谷是 如何形成? 3大峡谷的 两岸样子?

二组问题 1大的谷 的面积? 2大峡谷 峭壁和洞 穴的形成 原因及峭 壁和洞穴 的形状?
三组问题 1大峡谷的 谷壁的形 成? 2大峡谷两 壁岩石有 怎样的不 同变化?
词语积累:
覆盖 倾泻 蜿蜒 气魄
鸟瞰
冠以
崎岖
裸露
峭壁
纹理
蜂窝
繁多
说明方法
举事例、分类别、列数据、 作比较、画图表、下定义、 作诠释、打比方、摹状貌、 引资料
重点词语解释:
变幻莫测:变化无常,无法捉摸。
鬼斧神工:像是鬼神制作出来的。形容 艺术技巧高超,不是人力所能达到的。 扑朔迷离:指难辨兔的雌雄。形容事情错综 复杂,难以辨别清楚。

最终培训作品展示

最终培训作品展示
3、你们知道什么是峡谷吗 ? 4、那“两山之间狭长的夹 道或水道”可以称为峡谷,那 科罗拉多大峡谷能成为七大奇
学生 说,共同 回顾
学生 自由发言
本环节既 是对上课内 容的一个回 顾。检查学 生可下通过 查找资料都 知道了有关 科罗拉多大 峡谷的哪些 知识?
迹之一,那会是怎么的一番景
色呢?下面就让我们一同走进
本文层次清晰,在理清课文的结构的基础上去学习课文,对 课文内容学习会更深入,也会更加赞叹大自然的神奇。
六年级的孩子无论是在阅读还是朗读能力方面,都有了一定的
独立学习的能力。在学习中能根据本课的学习任务,进行主动
、积极的参与学习。合作意识与能力很强。需要被人关注,部
分孩子的表现欲还需激发。
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一、导入
1、由课题入手, 激发想象
2、复习世界 七大奇迹
二、学生质疑 ,
深入探究
三、拓展延伸, 升华中心
四、积累语言, 学以致用
1、学习第一 自然段
2、自学2—4自 然段
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学生评价表
评价内容 认真预习
A ( 5分)
B (3分)
C (2分)
积极搜集资 料
能够整理自 己的资料
能在小组内 进行讨论
过程与方法:以学生的自主学习为主,教师的指导为 辅引导学生进行学习。
情感、态度与价值观:通过对课文的学习让学生体会 和感受大自然的杰作,从而产生对大自然的热爱之情 。
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一、由课题入手,激发想象
让学生们共同回顾老师曾经向他们介绍的世界七大奇
迹.引出新课。
二、学生选择,深入探究
1、 找出认为难理解的语句,和大家一起研究好吗

小升初语文课件 精英 过关精讲 (128)

小升初语文课件 精英 过关精讲 (128)

课文详解
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课文从哪两个方面写了大峡谷的奇 绝?
课文详解
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课文从大峡谷的风光七绝和野生动
植物种类繁多这两个方面写了大峡谷的
奇绝。
课文详解
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找出本文的一个过渡句,并说说 它的作用。
课文详解
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本文的过渡句是“大峡谷不仅风 光奇绝,野生动植物也种类繁多,堪称 一个庞大的野生动植物园。”。这个句 子在这里起到了承上启下的作用。
位置、面积 风光奇绝以及成因 杰作
概括主题
课文介绍了科罗拉多大峡谷的 地理位置、面积、成因、风景和动植 物等,表达了作者对大自然的由衷赞 叹。
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写法点拨
排比
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排比是一种修辞手法,利用意义相关或相近,
结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、 宾)或句子并排(三句或三句以上),达到一种加 强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、 语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
课文详解
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第五自然段中,在说明大峡谷野生 动植物种类繁多使用了什么说明方 法?
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课文详解
在说明大峡谷野生动植物种类繁多
时 使 用 了 列 数 字 的 说 明 方 法 , “ 400 多
种”、“多达1500种”这一组数字具体
说明了大峡谷种野生动植物之多。
图解结构
科罗 拉多 大峡 谷
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贴近教学 服务师生 方便老师
吉林版
六年级 语文 上册
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科罗拉多大峡谷
资料宝袋
科罗拉多大峡谷
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资料宝袋
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科罗拉多大峡谷位于美国亚利桑 那州西北部,科罗拉多高原西南部。大 峡谷全长446千米,平均宽度16千米, 最深处2133米,平均深度超过1500米, 总面积2724平方千米。1919年,威尔 逊总统将大峡谷地区辟为“大峡谷国家 公园”。

长春版六年级上语文课件-10.科罗拉多大峡谷第1课时

长春版六年级上语文课件-10.科罗拉多大峡谷第1课时

(1)草原的气候( 变幻莫测 ),一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆。
(2)展览馆展出的各种工艺品琳琅满目,令人( 目不暇接 )。
4.句子乐园。 (1)周幽王及时派人点燃了烽火。诸侯们以为是周幽王故技重演,个个
按兵不动。(用关联词连成一句话)
虽然周幽王及时派人点燃了烽火,但是诸侯们以为是周幽王故 _________________________________________________________ 技重演,个个按兵不动。 _________________________________________________________

lòu(露脸 露头)
nuó(婀娜)
理解词语 谛听: 仔细地听。 造句:她的声音那么小,我得用心谛听才能听出 她说的什么。
扑朔迷离: 形容事物错综复杂,难于辨别。
造句:这件案子扑朔迷离,让警方无从下手。 变幻莫测: 变化多端,令人无法捉摸。 造句:六月的天气真是变幻莫测啊!
理解词语 目不暇接: 东西太多,眼睛看不过来。 美不胜收: 美好的东西太多,一时接受不完(看不
科罗拉多大峡谷是一处举世闻名
的自然奇观,是世界七大奇迹之一。
课文是从哪几方面介绍科罗拉多大峡 谷的呢?让我们一同走进课文,去浏 览作者笔下的科罗拉多大峡谷吧!
10 科罗拉多大峡谷
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识“嶂、魄”等生字;会写“博、庙”等生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过重音、停顿和
静寂。在“凄厉”一词中,它的意思应该选 ( ② )。
3.补充词语,并选择合适的词语填空。 扑朔( 迷 )( 离 ) 美不( 胜 )( 收 ) 变幻( 莫 )( 测 ) 举世( 闻 )( 名 )

六年级上册语文课件-第4单元 科罗拉多大峡谷|长春版

六年级上册语文课件-第4单元 科罗拉多大峡谷|长春版

一、初读感知
1.背景资料
在美国亚利桑那州西北的凯巴布高原上有 一处举世闻名的自然奇观——科罗拉多大 峡谷,那里不仅风光奇绝,而且野生动植 物的种类繁多,堪称一个庞大的野生动植 物园。
(1)生难字
jī 音序 J
笔顺
基 部首 土
字义
笔画 11画 扩词
结构 上下 运用
2.字词组合
①基础;②起头的,根本的。 (基础)(基本)(根基)(奠基) 经过工人们夜以继日的奋战, 大坝工程已基本完成。
你来写
我们要贴近大自然,
2、仿写训练
写法:本文作者在介绍大峡谷时多次运用了排比的修辞
手法。如:“游客们或乘直升机……;或……”将游人欣 赏大峡谷景色的不同方式表达得清晰、具体,节奏鲜明, 富有条理。同时也显示出了峡谷的无穷魅力。
请运用排比的修辞手法仿写句子:
3、语言积累
课内:
蜿蜒 恢弘 棕色 慨叹 两栖 鸟瞰 崎岖 凄厉 举世无双 重峦叠嶂 怪石嶙峋 栩栩如生 扑朔迷离 变幻莫测 目不暇接 美不胜收 流连忘返 鬼斧神工
游人如织——游览方式多 样
二、再读课文
读课文,思考问题。
1.在第①段中,我们可以了解科罗拉多大峡 谷的哪些方面?
我们可以了解到科罗拉多大峡谷的地理位置、面 积、名字由来以及它的重要地位。
2.第②段介绍大峡谷的形成和地貌 形态时用了列数字的说明方法,试 分析其作用。
运用列数字的说明方法,直观而具体 地表现出科罗拉多大峡谷长、深、宽、险 的特点,使人不得不惊叹大峡谷的奇绝和 大自然的鬼斧神工。使说明更准确、更具 说服力,让人信服大峡谷的雄奇。
博物馆里陈列着许多出土文物。
kǎi 音序
部首
慨 笔画
K

六年级上册语文课件《科罗拉多大峡谷》|长春版 (共10张PPT)

六年级上册语文课件《科罗拉多大峡谷》|长春版 (共10张PPT)

大峡谷不仅景色奇异, 而且野生动物十分繁富。 有200多种鸟禽,60种哺乳 动物和15种爬行动物和两 栖动物在此生息,在谷底 的法顿牧场和相离90余公 里,高约3500米的圣弗朗 西斯科峰之间的地段,既 是亚热带植物,也是寒带 植物的生长区。所以,这 里仙人掌、罂栗、云杉、 冷杉等植物几乎是在同一 地区内共生。
印第安人传说,大峡谷 是在一次洪水中形成。当时 上帝化人类为鱼鳌,始幸免 于难。因此当地的印第安人 至今仍不吃鱼鲜。实际上, 刻凿大峡谷的工作,并非一 朝一夕之功,而是经历了几 十亿年的漫长岁月,而且至 今犹未停歇,直至永远。人 类不能觉察每天镌刻的进度, 但时间的演进,却显示了令 人不能置信的伟观。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 8:11:13 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25

长春版小学六年级上册《科罗拉多大峡谷》ppt[1].课件

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玉帝展望台
岩石时而呈紫色
时而呈深蓝色
时而棕黄色
长春版小学六年级上册《科罗拉多大峡谷》ppt[1].课件
时而乳白色
时而又呈赤色
在晨光朝霞中,其色彩艳丽;
在雾霭阴霾中,则苍茫迷幻。
• 2007年 科罗拉 多大峡 谷国家 公园耗 资3000 万美元 建造的 悬空透 明玻璃 观景廊 桥2009 年3月 20日起 正式对 外开放, 当地印 第安部 落头领 和一些 前宇航奇绝,野生 动植物也种类繁多,堪称一 个庞大的野生动植物园。
2段 大峡谷的形成及其样子
峡谷风光 3段 峭壁和洞穴的样子
4段 古壁两侧的颜色变化
动植物种类繁多 5段
重峦叠嶂
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巨岩壁立
怪石嶙峋
一水中流
天使之窗
观景台 接待的 首批游 客。
谢谢

六年级上册语文课件10.科罗拉多大峡谷作业(A组)_长春版

六年级上册语文课件10.科罗拉多大峡谷作业(A组)_长春版

万千,使人目不暇接,美不胜收,好像一块巨大的调色 板,又似仙境落人间。游人至此,无不流连忘返,慨叹 大自然的鬼斧神工。
大__峡__谷__不__仅__风__光__奇__绝__,__野__生__动__植__物__也__种__类__繁__多__,__堪_ 称__一__个__庞__大__的__野__生__动__植__物__园__。_ 据统计,目前已发现的动 物,禽鸟类、哺乳动物类、爬行和两栖类动物多达400 多种,而各种植物则多达1500种。
思路分析: 先想一想自己喜欢的自然景观,抓住它的特点来描写, 注意从不同的角度去写,就比较容易写成排比的句子。如下 文就是抓住了华山的高、奇、陡,从不同角度来写,并且还 运用了比喻等修辞手法,使语言更加形象生动。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 9:49:55 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
5.你还知道我国哪些著名自然景区?试着写几个。 _黄__山__、__泰__山__、__黄__果__树__瀑__布__等__。_________________________
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1、简介 2、成因 3、概况
·简介:
科罗拉多大峡谷是一 个举世闻名的自然奇观, 位于美国西部亚利桑那州 西北部的凯巴布高原上, 大峡谷全长446公里,平 均宽度16公里,最大深度 1740米,平均谷深1600米, 总面积2724平方公里。由 于科罗拉多河穿流其中, 故又名科罗拉多大峡谷, 它是联合国教科文组织选 为受保护的天然遗产之一。
成因:
科罗拉多高原为典型的“桌状高地”,也称“桌 子山”,即顶部平坦侧面陡峭的山。这种地形是由于 侵蚀作用(下切和剥离)形成的。在侵蚀期间,高原 中比较坚硬的岩层构成河谷之间地区的保护帽,而河 谷里侵蚀作用活跃。这种结果就造成了平台型大山或 堡垒状。
科罗拉多高原是北美古陆台伸入科迪勒拉区的稳 定地块,由于相对稳定,地表起伏变化极小,而且在 前寒武纪结晶岩的基底上覆盖了厚厚的各地质时期的 沉积,其水平层次清晰,岩层色调各异,并含有各地 质时期代表性的生物化石。岩性、颜色不同的岩石层, 被外力作用雕琢成千姿百态的奇峰异石和峭壁石柱。 伴随着天气变化,水光山色变幻多端,天然奇景蔚为 壮观。
概况:
峡谷两壁及谷底气候、 景观有很大不同,南壁干暖, 植物稀少;北壁高于南壁, 气候寒湿,林木苍翠;谷底 则干热,呈一派荒漠景观。 蜿蜒于谷底的科罗拉多河曲 折幽深,整个大峡谷地段的 河床比降为每千米150厘米, 是密西西比河的25倍。其中 百分之50的比降还很集中, 这就造成了峡谷中部分地段 河水激流奔腾的景观。因为 如此,沿峡谷航行漂流成为 引人入胜的探险活动。
印第安人传说,大峡谷 是在一次洪水中形成。当时 上帝化人类为鱼鳌,始幸免 于难。因此当地的印第安人 至今仍不吃鱼鲜。实际上, 刻凿大峡谷的工作,并非一 朝一夕之功,而是经历了几 十亿年的漫长岁月,而且至 今犹未停歇,直至永远。人 类不能觉察每天镌刻的进度, 但时间的演进,却显示了令 人不能置信的伟观。
峡谷的颜色,又因两壁岩石的 种类、风化的程度、时间的演变, 以及所含矿物质的各异,而各有不 同,铁矿石在阳光照射下,呈现五 彩,其它氧化物则产生各种暗淡的 色调,石英岩又会显出白色,因之, 形成一块块鲜红,一方方深赭,一 团团黝黑,一片片铁灰,大地像一 块巨大的五色斑斓的调色板,美不 胜收。而有的因为夹有泥土长出了 草木而带一些诗意,有的又因谷底 弥漫着水雾,而微显淡紫;再加上 天气变化,或骄阳直射,或风雨晦 暝,或晨曦初上,或夕阳满山,可 使峡谷风光,变幻莫测,这条河发源于科罗 拉多州的落基山,洪流奔泻,经犹他州、亚利桑那州, 由加利福尼亚州的加利福尼亚湾入海。全长2320公里。 “科罗拉多”,在西班牙语中,意为“红河”,这是 由于河中夹带大量泥沙,河水常显红色,故名。
科罗拉多河的长期冲刷,不舍昼夜地向前奔流, 有时开山劈道,有时让路回流,在主流与支流的上游 就已刻凿出黑峡谷、峡谷地、格伦峡谷,布鲁斯峡谷 等19个峡谷,而最后流经亚利桑那州多岩的凯巴布高 原时,更出现惊人之笔,形成了这个大峡谷奇观,而 成为这条水系所有峡谷中的“峡谷之王”。
科罗拉多大峡谷的形状 极不规则,大致呈东西走向, 蜿蜒曲折,像一条桀骜不驯 的巨蟒,匍伏于凯巴布高原 之上。科罗拉多河在谷底汹 涌向前,形成两山壁立,一 水中流的壮观,其雄伟的地 貌,浩瀚的气魄,慑人的神 态,奇突的景色,世无其匹。 1903年美国总统西奥多-罗 斯福来此游览时,曾感叹地 说:“大峡谷使我充满了敬 畏 ,它无可比拟,无法形 容,在这辽阔的世界上,绝 无仅有。”
大峡谷不仅景色奇异, 而且野生动物十分繁富。 有200多种鸟禽,60种哺乳 动物和15种爬行动物和两 栖动物在此生息,在谷底 的法顿牧场和相离90余公 里,高约3500米的圣弗朗 西斯科峰之间的地段,既 是亚热带植物,也是寒带 植物的生长区。所以,这 里仙人掌、罂栗、云杉、 冷杉等植物几乎是在同一 地区内共生。
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