中职学前教育专业美术课剪纸教学探讨

中职学前教育专业美术课剪纸教学探讨
发布时间：2021-11-26T03:07:29.288Z 来源：《教育学》2021年8月总第258期作者：郭皓任园[导读] 为人才教育行业提供必要的人才保障，同时实现教育事业的进一步发展。

鲁北技师学院山东滨州256600
摘要：剪纸是一种综合艺术，能培养学生的观察能力和手眼脑协调能力，激发幼儿的创新能力，更是培养学生的耐心细心的好方法。

围绕剪纸展开的教学活还能够增强学生的创造力和想象力，能够让学生成为素质教育人才，实现人才教育的现代化发展。

本文探讨分析了中职学前教育专业中美术课剪纸教学相关的现状，并且分析了相关的教学方法，简述了剪纸教学发展的具体方法，为教育者提供一系列可实行的参考建议。

关键词：中职学前教育美术课剪纸教学
一、简述美术课剪纸教学的重要意义
3岁到6岁的儿童，一般还没有踏入小学的校门，这部分儿童称为学前儿童，针对这部分人群展开的教育称为学前教育，这一阶段的教育，对儿童未来的思维意识有很大的提升作用，同时也会影响儿童今后的学习和发展。

美术剪纸教学活动能够帮助儿童提高艺术审美意识，同时也能对儿童的动手能力起到提升作用，还能够锻炼和开发学生的思维。

所以，针对上述情况，我们必须要注意学前教育中的美术专业，提升学生的美术能力开发。

这就要求中职院校必须要重视专业人才的培养，为人才教育行业提供必要的人才保障，同时实现教育事业的进一步发展。

二、中职学前教育专业开展美术课剪纸教学的相关策略
1.改变传统教学方式。

在学生的求学过程中，提升学生的审美能力是一项基本的教学任务，美术课承担了这一职责，同时利用美术课还可以拓展学生的思维，实现更全面的发展。

美术活动能够根据学生的动手操作能力和相关的技术水平，不断地创新教学流程，在教学实践的过程中，既要对课堂活动规范化的管理，也需要灵活运用方式方法，触发学生心中对美的渴望和认知。

通过美术相关的比赛，提升学生的参与度，分组教学模式有多种方法，其中可以让同学们自愿组合成小组，布置好相关的课堂任务，由小组协作完成，这样一来，让同学们在互动的课堂氛围中完成制作。

此外还可以由老师根据学生的个人特点进行分组，让学生能够讨论不同的主题，参与制作，比如：女生喜欢的公主系列和男生喜欢的卡通动漫，都可以围绕学生喜欢的话题来进行课题讨论，能够让教学效果更进一个台阶。

在欢快的课堂氛围中，也能够发散思维，提升创造能力和动手能力。

2.不局限于课本，将理论和实践结合运用。

我国幼儿园教学需要培养具有创新思维的儿童，所以学前教育教育就是让学生能够完成这样的工作任务，让幼儿园培养出来的不仅思维敏捷，而且动手能力较强。

进而提升我国学前教育专业的现代化发展程度。

以此为目标，根据我国既定的课程标准，来完成人才的培养计划，让理论带动实践，让实践依托于理论，从而更好地完成教学目标。

剪纸技术的培养，需要让学生对剪纸艺术有所了解，有了扎实的理论基础，才能够展开对剪纸艺术的创新改革。

所以在针对幼儿进行剪纸艺术活动时，课堂模式需要有规范的流程，但是可以对剪纸风格划分为不同的类别，进行模块化教育，比如团花剪纸与平面剪纸的风格和技能都是有所不同的，这样既能够实现规范教学，也能够提升教学的质量。

风格剪纸艺术因其深厚的文化魅力，是学生乐于接受的艺术形式，对美术课堂进行相关的创新设计，也能够提升学习积极性，让学生主动参与其中，培养学生的设计能力、审美能力和造型能力。

通过学生对剪纸理论的理解，在实践运用的过程中，掌握相关的技能方法，进而完成教学任务，提升课堂效率，与此同时也提升了学生的操作能力。

拥有一定的基本剪纸能力之后，教师还可以引导学生进行创新，将古老文明的剪纸艺术融入新时代的元素，创造出更加丰富多彩的剪纸内容，将传统艺术进行改良创新，让学生能够在自己动手操作中渗透剪纸艺术的思想，通过自己的领悟，结合自己的实际感受，实现剪纸艺术的全面发展。

3.培养学生的创新思想。

一直以来，学生的思维能力提升是非常重要的教育内容，中职学前教育专业亦是如此，提升思维能力和动手能力的培养，能够让学生在今后的工作中更好的发挥出自己的专业实力，同时还能够对于今后的教学工作进行创新，改变之前的固有思维方式，让创新的力量能够得以发展。

要想实现人才全面发展，必须注重培养人才个性。

教学工作，不是简单的复制，每个学生的基本能力是不同的，潜力也是无限的。

所以在教学活动中，必须根据学生的特点，因材施教，全面地提升学生的能力和个性化发展。

中职院校学前教育专业开展美术课剪纸教学活动，能够丰富传统的民间艺术，利用理论和实践的方法，转变课堂模式，提升学生的学习动力。

剪纸艺术在教学中是不可或缺的艺术形式，因此在教学的过程中要注意提升学生的思维能力和时间能力，结合对生活的感受，能够让教学更加直观，也能够全面实现人才的全面发展。

参考文献：
[1]冯芳民间美术剪纸在中职美术教育中的应用[J].文化创新比较研究,2020,4，(14)，87-88。

[2]胡月幼儿园美术教学中剪纸文化的巧妙渗透分析[J].当代家庭教育,2020，(10)，71。

[3]李洪平利用幼儿美术剪纸探究生活教育理论[J].传播力研究,2020,4，(09)，181-182。