最新湘教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案

最新湘教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 看拼音，写词语。

cāng kùháng xíng zòng róng xiǎo tǐng
zūn jìng tiào wàng yīng táo wěi yuán
bǎng yàng yí liúnián líng ruì xuě
2. 看拼音，写词语。

háng xíng shǎng shíyǐn jiàn fàng sìhǎi ōu
miáo zhǔn chuán cāng wéi gān xià hǔjì cè
3. 看拼音，写词语。

hú diéchéng rèn chú tou suí yì
yīng tao qīng tíng shuǐ piáo yīn liáng
4. 看拼音，写词语。

mú zhǐxiǎng lèniǔ kòu qiáng yìng
jiē chùchōng zhuàng shì tàn xiàng mào
5. 看拼音，写词语。

ēn huìhū xiào yì lùn cùn cǎo bùshēnɡ
huǐ mièzhuī zhúzhì pǔyìnɡjiēbùxiá
词语补充
6. 把词语补充完整，并按要求将词语序号填到相应位置。

安居（____）业②呕（____）沥血③流（____）失所④多事之（____）
⑤诡计（____）端⑥国（____）民安⑦（____）智多谋⑧畏首畏（____）
1.表现太平盛世景象的两个词语是：____ ____
2.袁隆平为了研究杂交水稻（____），是值得我们尊敬的人。

（选词填空）
3.你这种前怕狼后怕虎
．．．．．．（____）的做法会使你一事无成的。

（选词替换加点俗语）
7. 把下列词语补充完整，再完成练习。

人影（___）（___）（___）（___）之宝同心（___）（___）
（___）（___）冲冠同归（___）（___）（___）（___）其数
1.仿照画“”词语的形式，再写一个词语：________。

2.将画“﹏﹏”词语的意思用具体的情景表现出来：
______________________________________。

8. 补全四字词语，并完成练习。

直言不（____）路不拾（____）负（____）请罪（____）耳欲聋
心（____）神怡美中不（____）（____）然无味足（____）多谋
1.画“”的成语讲的是战国时期__________和_________的故事。

像这样来自历史故事的成语我还能再写两个：____________、___________。

2.用“”画出形容枯燥，没有趣味的词语。

它的反义词是__________。

3.选择其中的一个词语写一句话：______________________
9. 把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。

（____）（____）如生（____）（____）吞枣美中（____）（____）
心（____）神（____）生灵（____）（____）处心（____）（____）
（____）衣（____）食足（____）多（____）
____________________________________________________
10. 补充下列四字词语，并按要求写句子。

兵（____）马（____）民不（____）（____）内（____）外（____）
太平（____）（____）安（____）乐（____）（____）（____）忘形
把“（）（）忘形”这个成语的意思用具体的情景表现出来。

_____________________
句子对对碰
11. 按要求完成句子。

1.我所以
．．．我们赵国啊！（用关联词造句）
．．避着廉将军，为的是
___________________________________________________
2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）
___________________________________________________
3.用“理直气壮”造句。

___________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）
___________________________________________________
5.填空，仿写句子。

“________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

仿写句子：___________________________________________________
12. 按要求完成句子。

1.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
______________________________
2.白鹭是诗。

（扩句）
_________________________________________
3.母亲对我们说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

”（改为转述句）
_________________________________________
4.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（仿照本句的写法描写一种植物或动物）
_____________________________________
5.用“骄傲”的不同意思写句子。

表示自豪：_____________________
表示自满：____________________
13. 按要求完成练习。

1．这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
__________________________________________________________
2．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。

（修改病句）
__________________________________________________________
3．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

（1）这句话运用了_______的修辞手法，从_______、________、________、_______几个方面具体描写了松鼠的外形特征，表达了作者对松鼠的_________之情。

（2）请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：
____________________________________________________。

14. 按要求完成下列句子。

1.小艇穿过石桥。

（扩句）
__________________________________________
2.夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。

（改为拟人句）
__________________________________________
3.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

（改成双重否定句）
__________________________________________
4.诸葛亮对鲁肃说："我来请你一起去取箭。

”（改成转述句）
__________________________________________
5.江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

（换一种说法，意思不变）
__________________________________________
15. 按要求改写句子。

1．如果现在的人看见月缺花残还落泪，那不得不说他是个糊涂虫。

（改为肯定句）
________________________________________________________________ 2．叔叔家的那只小绵羊悠闲地吃着嫩绿的小草。

（缩句）
________________________________________________________________ 3．我们不应该在上课的时候玩手机。

（改为反问句）
________________________________________________________________ 4．为了防止这类交通事故不再发生，学校加强了交通安全的教育。

（修改病句）
_________________________________________________________________ 5．小草长出来了。

（改为拟人句）
_________________________________________________________________
课文内容填空
16. 课文理解与积累运用。

1．叶圣陶先生说，说明文以______________为成功。

说明性文章为了把抽象的事物说清楚、明白，就会使用______________、______________、
______________、______________等说明方法。

“这座电视塔高368米。

它的外形像一个待发射的火箭。

”用了______________、______________的说明方法，让电视塔的外形具体形象。

2．“父爱之舟”是指____________________________，实际指
____________________________。

3．书被人们称为人类文明的______________。

莎士比亚说：“书籍是
______________。

”朱熹说，读书有三到，谓______________、
______________、______________。

冰心先生教育我们，读书好，
______________，______________。

我知道关于读书的成语有
____________________________。

4． ______________的《长相思》中表达作者思乡的句子是
____________________________，____________________________，聒碎乡心梦不成，____________________________。

5．《枫桥夜泊》中写景的诗句是____________________________，
____________________________。

一个“______________”字，写出了诗人
______________的思想感情。

17. 先根据提示默写，再回答问题。

1.____________，学而不厌，____________。

2.余尝谓读书有三到，_______________。

3.盖士人读书，____________，____________，____________。

4.问渠那得清如许？_______________。

5.故今日之责任，不在他人，________________。

6.月落乌啼霜满天，_________________。

7.夕阳斜照西山时，动人的是___________。

（1）1至4句都是谈读书的，从中你获得的心得是：________________。

（写两点即可）
（2）6、7中静态描写的事物是：_______________，动态描写的事物是：
__________。

18. 积累填空。

1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到_____、_______、____。

三到之中，_____最急。

2.冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“__________”来消遣。

我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“____________”。

3.莎士比亚说：“书籍是_______________。

”
4.曾国藩告诉我们读书第一要有_______，第二要有______，第三要有______。

此三者缺一不可。

5.“__________，不耻下问”是《_____》中的名句，它告诉我们_________。

我还能写出一句出自这本书的名句：__________。

19. 按课文内容填空。

1.时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力，
___________。

（岳飞名言）
2.看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：________，_________；半丝半缕，恒
念物力维艰。

（朱用纯）
3.盖世人读书，第一要_______，第二要_______，第三要_______。

4.学了《落花生》这一课后我们知道了：人要做有用的人，不要做________，而对别人_______。

20. 初读课文，感知题意
1．自古以来，_________常常寄托了中国人的思乡之情。

作者_________以“月是故乡明”为题，表达了他__________________。

2．“月是故乡明”出自_________的诗《______________》。

本文中的第
_______自然段是对这句思乡名句的简单阐释。

它与最后一个自然段的关系是
_________（A．总结全文 B．首尾呼应）。

3．作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。

___________________________
课外阅读
21. 课外阅读。

三亚落日(节选)
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。

夕阳也渐渐收敛了光芒,
变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。

它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。

人们惊讶
得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。

我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

1．文中“赤朱丹彤”的意思是_____________________
2．从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:_____、_____。

3．在作者的眼中,三亚的落日一会儿像_________,一会儿像________，一会儿像________。

4．三亚的落日景象十分美丽，请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。

_______________________________________________________________
22. 阅读理解，完成练习。

庐山落霞
傍晚，雨后初霁。

我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。

这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。

沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。

这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。

有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……
我暗想：这不是一幅送行图吗？
你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。

好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。

天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。

这．最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。

1．（提取信息）文中加引号的“广场”指的是_________，“海”指的是
________。

2．（理解含义）作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）A．太阳B．庐山C．游客D．作者
3．（梳理画面）根据短文内容填空。

云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。

夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于
________（动态静态）描写。

4．（发挥想象）文中画“____”的句子中的省略号表示列举的省略，请发挥你的想象续写一个：有的说， ______________________
5．（体会感情）最后一个自然段中加点的“这”指的是什么？最后两句话表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________________________
23. 阅读短文，回答问题。

藏在拐杖里的爱
①父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁暴躁）；母亲则是一个细致
入微的人，性格又很固执。

这样的两个人在一起，总有吵不完的架。

这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。

②事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖
走路。

③我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。

而母亲也
变了,从没看见她照顾一个人如此细心：每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天；天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。

母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。

④对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里颇为惊讶。

心想,或许是因为
父亲是整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。

⑤医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。

可是一个多月过去,
父亲的腿伤似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。

母亲着急了,怕是伤口恶化,非要带父亲去医院检查。

⑥父亲这才悠悠地说：“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。

真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步,跟你平静地说说话。

其实腿伤早就好了,只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。

”
⑦我看见母亲的眼圈红了,我的心也湿润了。

原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言,其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。

⑧第二天,母亲精心地藏好那支（弥补修补）了裂痕的拐杖,在温馨美好的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。

父亲步伐稳健,面带笑容。

而母亲的手,正搀在父亲的臂弯里。

1．结合语境，从括号内选择恰当的词语，在下面画上横线。

2．联系上下文，理解下列词语的意思。

行动自如：______________________________
前所未有：______________________________
3．文中“我”父母亲的关系，前后发生了很大的变化：父亲摔伤之前，他们经常___________；父亲拄拐杖后，他们_________相处；父亲丢开拐杖后，他们_______________ 。

4．请简要概括第③自然段的内容：
_______________________________________________
5．对“我的心也湿润了”这句话，你的理解是：
_______________________________________________
6．作者为什么用“藏在拐杖里的爱”作为题目？谈谈你的想法。

_______________________________________________
24. 阅读短文，回答问题。

父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。

”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。

那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。

我迷恋甲壳虫乐队，剪了和主唱一样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。

而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。

所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。

但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望
．．．．。

“咱们自己做！”他说。

自己做？我满心怀疑，但别无选择。

从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。

终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。

但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？
比赛的日子到了。

当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。

最后自制的音箱引起了他们的注意。

有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。

”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。

”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。

这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对着我微笑。

我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。

但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。

1．加点的词语“我的愿望
．．．．”在文中具体指______________________。

2．当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？用“~~~~~~~”画出描写“我”此时此刻心情的句子。

3．“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？
_________________________________________________
4．对文章最后一个自然段中画“”的句子理解正确的一项是（）A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”胜利了。

B．“我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利重要。

C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。

5．你喜欢文中的父亲吗？写出你的想法。

________________________________________________
25. 阅读短文，完成练习。

空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄．(bóbáo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率．(shuài lǜ)领十几万大军前去攻打。

以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。

可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。

西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。

诸葛亮也有些犯难，但严(骏峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。

诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。

他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候侯)敌人的到来。

魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。

正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。

只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。

魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。

这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。

他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。

他想，城里必定埋伏了大量兵马。

这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。

司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。

就这样，蜀国的西城得以保全。

这就是历史上有名的“空城计”。

(有改动)
1．用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。

2．根据意思，在文中找出相应的词语。

(1)用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。

（__________________）
(2)指危险就在眼前。

（__________________）
(3)深沉地思索。

（__________________）
3．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是( )
A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。

B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。

C．蜀国的增援军队马上就到。

D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。

4．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。

第一处：_________________________________
第二处：___________________________________
5．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。

诸葛亮：____________ 司马懿：____________
6．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是( )
A．诸葛亮皱眉头——计上心来
B．半夜弹琴——暗中作乐
C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D．司马昭之心——路人皆知
作文
26. 习作展示台。

叶圣陶曾经说过：“说明文以‘说明白了’为成功。

”生活中有许许多多的事物，动物、植物、物品、美食等等，选择一种你了解或者是感兴趣的事物介绍给别人。

写的时候注意以下几点：写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面，题目自拟。

注意：涉及到实际生活中的校名、人名用A、B、C代替。

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27. 习作。

总有一次相遇（与他人、与自然、与书籍、与事物……），是那么新奇、美妙，给人不一样的感觉。

请以“相遇”为话题，写一篇文章，或写人，或记事，或写景，或状物，写出自己的真实感受。

（题目自拟，字数500左右）
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28. 习作天地。

同学们，大自然是那样神奇。

云霞的瑰丽，日出日落的奇丽，春雨的缠绵，夏雷的雄壮……你留心观察过吗？请你选择一种自然景象，按一定顺序，运用比喻、拟人等手法，加上自己的想象，自拟题目，写一篇作文。

400字左右。

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答案
1、仓库航行纵容小艇尊敬眺望樱桃委员榜样遗留年龄瑞雪
2、航行赏识引荐放肆海鸥瞄准船舱桅杆吓唬计策
3、蝴蝶承认锄头随意樱桃蜻蜓水瓢阴凉
4、拇指享乐纽扣强硬接触冲撞试探相貌
5、恩惠呼啸议论寸草不生毁灭追逐质朴应接不暇
6、乐心离秋多泰足尾安居乐业国泰民安呕心沥血畏首畏尾
7、绰绰无价协力怒发于尽不计千里迢迢村前的小路被水冲垮了，村民们有的搬石头，有的垫土，不大一会儿就把小路修得平平整整
8、讳遗荆震旷足索智廉颇蔺相如卧薪尝胆破釜沉舟索然无味津津有味他足智多谋，总能想出解决问题的办法。

9、栩栩囫囵不足旷怡涂炭积虑丰足智谋我们班的学习委员足智多谋，他读书非常认
真，从来不囫囵吞枣，走马观花。

10、荒乱聊生忧患盛世居业得
意刚在路边捡了一元钱，因为太高兴不小心掉进了泥坑里。

11、我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐。

秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。

蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。

如果就如果没有农民工的
辛苦，就没有城市的繁华。

12、白鹭本身就是一首优美的歌。

白鹭的确是一首精巧优美的散文诗。

母亲对我们说，让它荒着怪可惜的，我们那么爱吃花生，就开辟出来种花生。

石榴树的样子傻傻的，不像杨树那样有形象。

作为一名中国人，我感到骄傲。

谦虚使人进步，骄傲使人落后。

13、这么远，箭射不到。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。

拟人面容眼睛身体四肢喜爱
狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿似锯子般锋利无比，可以把肉撕成一片一片的。

它
浑身长着金黄色的毛发，看起来威风极了！
14、一只小艇慢悠悠地穿过月牙似的石桥。

夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫
个不停，就象在开会一样,商量怎么能消灭更多的害虫。

秦王不得不客客气
气地把蔺相如送回赵国。

诸葛亮对鲁肃说,他来请鲁肃一起去取箭。

曹
操一定不敢派兵出来,是因为雾这样大。

15、如果现在的人看见月缺花残还落泪，那说明他是个糊涂虫。

羊吃草。

难道我们应该在上课的时候玩手机吗？为了防止这类交通事故再次发生，
学校加强了交通安全的教育。

小草悄悄地从地下探出头来。

16、说明白了列数字打比方作比较举例子列数字打
比方姑爹的渔船父亲的爱长生果全世界的营养品心到
眼到口到多读书读好书书籍是人类进步的阶梯纳兰性德
山一更水一更故园无此声月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠
愁忧愁孤寂
17、默而识之诲人不倦谓心到、眼到、口到第一要有志第二
要有识第一要有恒为有源头活水来而全在我少年江枫渔火对
愁眠点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去读书要做到心到、眼到、口到；
读书要有恒心霜、江枫、渔火、夕阳乌啼、归鸦
18、心到眼到口到心到读万卷书下笔如有神全世界
的营养品志识恒敏而好学论语要谦虚好问，不以向
地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻知之为知之，不知为不知，
是知也
19、莫等闲，白了少年头，空悲切一粥一饭当思来之不易有志
有识有恒只讲体面没有好处的人
20、月亮季羡林浓浓的思乡之情杜甫月夜忆舍弟一 B 海上生明月，天涯共此时。

21、
1．赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色。

本文中指程度不同的红色。

2．慢慢徐徐
3．孩童红灯笼运动员
4．示例:金色的霞光,让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋,让一切都沐浴在余晖里。

啊!太阳你金色的霞光,真是太神奇啦!夕阳之下的三亚海滩,你的景色真是太美丽啦!
22、
1．映着霞光的江面夕阳下的锦绣谷
2．A
3．色彩形态碧玉静态火把动态
4．像蓬莱仙岛
5．“这”指的是斑斓的落霞。

这两句话表达了作者对庐山落霞的无比喜爱与赞美之情。

23、
1．暴躁弥补
2．行动很自如，能自己控制。

以前从来没有过的。

3．吵架和平相亲相爱（温馨和睦）
4．母亲细心照顾父亲，化解了父亲心中的失意。

5．我从中体会到了父亲和母亲之间深深藏着的爱，内心很感动。

6．用“藏在拐杖里的爱”作为题目是因为：1.“拐杖”是贯穿全文的线索；2.作者从拐杖中体会到了父母之间深藏着的爱，点明了文章中心。

24、
1．“我”想有一个音箱
2．我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。

3．因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到爸爸的关心。

4．B
5．喜欢。

因为这位父亲的爱表现在对孩子兴趣爱好的培养及支持上。

25、
1．báo lǜ骏侯
2．以卵击石苦思冥想危在旦夕
3．C
4．随即悠扬的琴声从城楼上传下来。

诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。

这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。

既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。

5．足智多谋谨慎多疑
6．AC
26、范文：
仙人掌
我家刚换了新房子，爸爸买了几盆花放在阳台上美化环境。

嫩绿的吊兰，金黄的海棠，长得都很茂盛。

爸爸特意把一盆带刺的仙人掌送给了我，让它做我的新朋友。

仙人掌的外表一点儿也不好看，像一只只绿色的大手张开着，浑身长满了尖利的小刺，跟那些美丽的花儿比起来，它一点都不可爱。

放假了，我们一家要去外地待一段时间，阳台上的花儿就没人照顾了，这可怎么办呢？爸爸说：“仙人掌耐旱，十天半月的不浇水没事。

”真的吗？带着满腹疑虑我随家人出发了。

这十多天里，我玩得特别开心，偶尔也会想起家里的那盆仙人掌，这么久不浇水，它会不会枯萎呢？回到家，我迫不及待地跑去看，它还是那样翠绿，一只只大手努力向上伸展着，咦，它可真耐旱啊！
爸爸看出了我的疑惑，他和蔼地对我说：“仙人掌的生命力很强，它耐旱，在沙漠里也能生活；它不择环境，风雪严寒里照样生存；它还有药用价值，小孩子得了腮腺炎抹上它的汁液几天就好了。

”看不出，其貌不扬的仙人掌还有这么多的好处呢！我终于明白爸爸送给我仙人掌的心意了。

我想，仙人掌虽然没有花儿那样艳丽，但它那不不屈不挠，奋发向上的精神时时刻刻激励着我，教我我如何战胜困难做生活的强者。

那一刻，我明白了爸爸教我培育仙人掌的良苦用心。

27、范文：
最美的遇见
逶迤在群山之上，回旋于翠谷之中，犹如沧海中的一条青龙，这便是我最。