陕西省安康市石泉县池河镇八年级历史下册 第三单元 建设中国特色社会主义 第16课 经济与社会生活的巨

第16课经济与社会生活的巨变
课题第16课经济与社会生活的巨变授课类型新授
课标依据
知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年奥运会为例加以说明。

从衣食住行等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高
教学目标知识与
技能
知道2008年奥运会，改革开放后中国经济建设的成就，中国速度和城乡人民生活巨变的表现。

过程与
方法
通过观看历史图片、视频或史料分析等方式，掌握2008年奥运会，改革开放后中国经济建设的成就，中国速度和城乡人民生活巨变的表现。

指导学生分组从自己身边的亲戚、朋友、邻居了解改革开放前后人民在衣食住行用方面的变化，培养学生搜集历史信息的能力。

情感态
度与价
值观
学生认识改革开放不仅增强了中国的经济实力，提高了人民的生活水平，也提高了中国的国际地位，从而激发学生热爱祖国的情感，坚定改革
开放的信念和发展社会主义事业的信心。

教学重点难点教学
重点
理解改革开放以来我国人民生活的历史性巨变的原因及表现。

教学
难点
中国速度。

教学媒体选择分析表
知识点学习目标
媒体
类型教学作
用
使用
方式
所得结论
占用时
间
媒体来源
奥运会图
片知识目标图片 B G
了解奥运会知
识
2分钟下载
高速铁路
网知识目标图片 A E
中国交通事业
飞速发展
3分钟下载
改革开放
前后衣食住行情感态度
价值观
图片 A G
人民生活的变
化
5分钟下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示X，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；
G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固它。

②—播放——播放——播放——播放——提问——讨论—
教学过程师生活动设计意图
设计一、导入新课：
1978年10月，访问日本，在乘坐新干线列车时，感慨于列车的高速，说“这就是现在我们需要的速度”，30多年过去了，中国经济增长的奇迹被世界惊叹为中国速度。

你知道中国速度的突出表现是什么吗？城乡人民的生活出现了哪些显著变化？导入新课。

二、学习新课：
（一）出示学习目标
（二）出示自学指导（见PPT课件），学生自学。

教师检查学生自学效果。

（三）新授新知
1、思考：改革开放以来，我国综合国力不断提升，人民生活水平不断提高。

你能举出哪些具体的表现？
学生回答，教师补充。

2、奥运会的三某某念及成功举办的意义。

3、“中国速度”指的是什么？指导学生阅读p98表格和中国主要高速公路分布图，思考中国经济高速发展的原因是什么？
学生归纳总结，教师补充。

4、学生活动：改革开放前后城乡生活变化比较表
改革开放前改革开放后衣
食
住
行
用创设情景，导入新课
明确目标
培养学生自学能力。

培养学生独立分析问题的能力
5、知识拓展：同桌之间相互讲述城乡人民生活的巨变。

三．小结本课：通过本课的学习，你最大的收获的什么？
四、课堂练习：同步导练1-6题
五、作业布置：
必做题：7-11题选做题：第12题
培养学生阅读
理解能力，解
题能力。