管理思想的形成与发展讲课文档
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础。
（2）古典管理理论使管理者能够有效的管理各种类型 的复杂组织。 ——局限性：
（1）它对组织中人的因素的研究不够。
（2）它主要强调对组织内部有效运行问题的研究，而忽略
了或只是较少地分析有关外部环境对组织的影响问题。
（3）它对解决管理实践中的协调问题以及为贯彻各种
管理职能提供服务方面较差。
第十二页，共18页。
企业
技术Байду номын сангаас商业
财务 会计 安全
管理
计划
第八页，共18页。
组织
指挥
协调
控制
（3） 倡导管理教育
（4）提出十四条管理原则
•分工 • 权力与责• 纪律 •统一指挥 • 统一领导
•个人利益服从集体利益
• 合理的报酬
•适当的集权与分权
•跳板原则 •秩序 •公平
•保持人员稳定
•首创精神 • 团结精神
第九页，共18页。
结论：人们的生产率不仅要受到物质条件和 环境的影响，更重要的是受社会因素和心理因 素等方面的影响。
第十四页，共18页。
2、梅奥的人群关系论的主要内容 （1）工人是“社会人”而不是“经济人”。 （2）满足工人的社会欲望，提高工人的士
气，是提高生产效率的关键。 （3）企业中存在着非正式组织。 （4）企业应采用新型的领导方法。 （二）“行为科学”学派的主要理论
第三节 西方现代管理思想的发展
一、“行为科学”学派 （一）“行为科学”的早期理论——人群关系论
1、霍桑试验 1927年至1932年在西方电器公司设在芝加哥附近
的霍桑电话机工厂中实施的。共分四个阶段：
第一阶段：照明试验 研究发现：工作条件的好坏与劳动生产率没有直接关
系。
第二阶段：继电器装配工人小组试验
1959年由美国心理学家赫茨伯格提出 (Frederick Herzberg) 激励因素——以工作为中心 保健因素——与工作的外部环境有关。
第十六页，共18页。
3、x、y理论
1957年由美国麻省理工学院教授麦格雷戈(Dougles
Mcgregor)首次提出 （1）x理论——经济人假设(Rational–economic Man)
（1）组织中的人员应有固定和正式的职责 并依法行使职权。
（2）组织的结构是一层层控制体系。 （3）人与工作的关系。 （4）成员的选用与保障。 （5）专业分工与技术训练。 （6）成员的工资及升迁。
第十一页，共18页。
对古典管理理论的评价：
—— 贡献： （1）古典管理理论家们建立了管理研究和实践的科学基
跳板原则
2、马克斯·韦伯（Max Weber)
——组织管理之父
韦伯认为：理想的行政组织应当以合 理——合法权力为基础，不是以个人或世 袭地位为基础。
合理——合法权力是一种按职位等级合
理分配，经规章制度明确规定并有能力胜任 其职的人，依靠合法手段而行使的权力，统
称为“职权”。
第十页，共18页。
以这种权力为基础韦伯设计出了具有以下 特征的组织系统：
研究发现：其他因素对产量无多大影响，而监督和指导 方式的改善能促使工人改变工作态度，增加产量。
第十三页，共18页。
第三阶段：大规模访谈试验 研究发现： 影响生产力最重要的因素是工作中形成的人
群关系，而不是待遇和工作环境。 第四阶段：接线板接线工作室试验
研究发现： —— 大部分成员都自行限制产量。 —— 工人对不同级别的上级持不同态度。 —— 成员中存在着一些小派系。
科学管理学派：主要是通过时间——动作 研究来提高效率。
古典组织理论学派：是把组织作为一个整 体来研究管理的活动过程，以寻找改善效率和 效益的途径。
主要代表人物：法约尔、韦伯。
第七页，共18页。
1、亨利·法约尔（Henry Fayol) ——一般管理理论的创立者
法约尔一般管理理论的主要内容：
（1）从企业经营活动中提炼出管理活动。 （2）提出管理五大职能
第十七页，共18页。
麦格雷戈总结并归纳了马斯洛与其他类似的 观点相对于x理论提出了y理论。 4、“复杂人”假设(Complex Man) 主要观点:人是复杂的,不同的人有不同的需求 和表现,而且即使对一个人本身在不同的年龄、 地点和时期,也会有不同的需要和表现。人的 需要会随着各种情况的变化而改变,人与人的 关系也会改变。
第五页，共18页。
（4）标准化原理 （5）差别计件付酬制 （6）计划职能与执行职能相分离 2、吉尔布雷斯夫妇（Frank Gilbreth
Lillian Gilbreth) ——动作研究之父
3、甘特（Henry L·Gantt) ——甘特图之父
第六页，共18页。
二、古典组织理论 所有古典管理理论都是以提高组织效率为目标。
1、需要层次理论 20世纪40年代由美国心理学家马斯洛 （Abrabam Maslow)提出
第十五页，共18页。
基本论点： ——人的需要取决于他已经得到什么，尚缺少
什么，只有尚未满足的需要能够影响行为。 ——人的需要都有轻重层次，某一层次需要得
到满足后，另一个需要才出现。 2、双因素理论（激励——保健理论）
此假设认为:人的一切行为都是为了最大限度地满足自己 的利益,其工作动机是为了获得经济报酬. （2）y理论——“自我实现人”假设 (Self-actualizing Man) “自我实现人”是由马斯洛提出来的.指”人都需要发挥自 己的潜力,表现自己的才能,只有人的潜力充分发挥出来,才会 感到最大的满足.即人们出了有社会需求外,还有一种想充分 运用自己的各种能力,发挥自己潜力的欲望.”
管理思想的形成与发展
第一页，共18页。
（优选）管理思想的形成与发 展
第二页，共18页。
一、早期管理思想（18世纪以前） 二、管理思想的萌芽阶段（18世纪——19
世纪末）
三、古典管理理论阶段（19世纪末—— 20世纪30年代）
四、新古典管理理论阶段（20世纪30年
代—40年代）
五、现代管理理论阶段（二次大战以后）
第三页，共18页。
第二节 早期管理活动和管理思想 一、国外古代管理活动和管理思想 二、中国古代的管理活动和管理思想
1、在组织管理方面： 2、在经营管理方面：
3、在人事管理方面： 4、在战略与策略方面：
5、在工程管理方面：
第四页，共18页。
第三节 古典管理理论
一、科学管理理论 代表人物：泰罗、吉尔布雷斯夫妇、甘特 等。 1、泰罗（Frederick W·Taylor) ——科学管理之父 泰罗科学管理理论的主要内容 （1）劳资双方需要进行“精神革命” （2）工作定额原理 （3）能力与工作相适应原理
（2）古典管理理论使管理者能够有效的管理各种类型 的复杂组织。 ——局限性：
（1）它对组织中人的因素的研究不够。
（2）它主要强调对组织内部有效运行问题的研究，而忽略
了或只是较少地分析有关外部环境对组织的影响问题。
（3）它对解决管理实践中的协调问题以及为贯彻各种
管理职能提供服务方面较差。
第十二页，共18页。
企业
技术Байду номын сангаас商业
财务 会计 安全
管理
计划
第八页，共18页。
组织
指挥
协调
控制
（3） 倡导管理教育
（4）提出十四条管理原则
•分工 • 权力与责• 纪律 •统一指挥 • 统一领导
•个人利益服从集体利益
• 合理的报酬
•适当的集权与分权
•跳板原则 •秩序 •公平
•保持人员稳定
•首创精神 • 团结精神
第九页，共18页。
结论：人们的生产率不仅要受到物质条件和 环境的影响，更重要的是受社会因素和心理因 素等方面的影响。
第十四页，共18页。
2、梅奥的人群关系论的主要内容 （1）工人是“社会人”而不是“经济人”。 （2）满足工人的社会欲望，提高工人的士
气，是提高生产效率的关键。 （3）企业中存在着非正式组织。 （4）企业应采用新型的领导方法。 （二）“行为科学”学派的主要理论
第三节 西方现代管理思想的发展
一、“行为科学”学派 （一）“行为科学”的早期理论——人群关系论
1、霍桑试验 1927年至1932年在西方电器公司设在芝加哥附近
的霍桑电话机工厂中实施的。共分四个阶段：
第一阶段：照明试验 研究发现：工作条件的好坏与劳动生产率没有直接关
系。
第二阶段：继电器装配工人小组试验
1959年由美国心理学家赫茨伯格提出 (Frederick Herzberg) 激励因素——以工作为中心 保健因素——与工作的外部环境有关。
第十六页，共18页。
3、x、y理论
1957年由美国麻省理工学院教授麦格雷戈(Dougles
Mcgregor)首次提出 （1）x理论——经济人假设(Rational–economic Man)
（1）组织中的人员应有固定和正式的职责 并依法行使职权。
（2）组织的结构是一层层控制体系。 （3）人与工作的关系。 （4）成员的选用与保障。 （5）专业分工与技术训练。 （6）成员的工资及升迁。
第十一页，共18页。
对古典管理理论的评价：
—— 贡献： （1）古典管理理论家们建立了管理研究和实践的科学基
跳板原则
2、马克斯·韦伯（Max Weber)
——组织管理之父
韦伯认为：理想的行政组织应当以合 理——合法权力为基础，不是以个人或世 袭地位为基础。
合理——合法权力是一种按职位等级合
理分配，经规章制度明确规定并有能力胜任 其职的人，依靠合法手段而行使的权力，统
称为“职权”。
第十页，共18页。
以这种权力为基础韦伯设计出了具有以下 特征的组织系统：
研究发现：其他因素对产量无多大影响，而监督和指导 方式的改善能促使工人改变工作态度，增加产量。
第十三页，共18页。
第三阶段：大规模访谈试验 研究发现： 影响生产力最重要的因素是工作中形成的人
群关系，而不是待遇和工作环境。 第四阶段：接线板接线工作室试验
研究发现： —— 大部分成员都自行限制产量。 —— 工人对不同级别的上级持不同态度。 —— 成员中存在着一些小派系。
科学管理学派：主要是通过时间——动作 研究来提高效率。
古典组织理论学派：是把组织作为一个整 体来研究管理的活动过程，以寻找改善效率和 效益的途径。
主要代表人物：法约尔、韦伯。
第七页，共18页。
1、亨利·法约尔（Henry Fayol) ——一般管理理论的创立者
法约尔一般管理理论的主要内容：
（1）从企业经营活动中提炼出管理活动。 （2）提出管理五大职能
第十七页，共18页。
麦格雷戈总结并归纳了马斯洛与其他类似的 观点相对于x理论提出了y理论。 4、“复杂人”假设(Complex Man) 主要观点:人是复杂的,不同的人有不同的需求 和表现,而且即使对一个人本身在不同的年龄、 地点和时期,也会有不同的需要和表现。人的 需要会随着各种情况的变化而改变,人与人的 关系也会改变。
第五页，共18页。
（4）标准化原理 （5）差别计件付酬制 （6）计划职能与执行职能相分离 2、吉尔布雷斯夫妇（Frank Gilbreth
Lillian Gilbreth) ——动作研究之父
3、甘特（Henry L·Gantt) ——甘特图之父
第六页，共18页。
二、古典组织理论 所有古典管理理论都是以提高组织效率为目标。
1、需要层次理论 20世纪40年代由美国心理学家马斯洛 （Abrabam Maslow)提出
第十五页，共18页。
基本论点： ——人的需要取决于他已经得到什么，尚缺少
什么，只有尚未满足的需要能够影响行为。 ——人的需要都有轻重层次，某一层次需要得
到满足后，另一个需要才出现。 2、双因素理论（激励——保健理论）
此假设认为:人的一切行为都是为了最大限度地满足自己 的利益,其工作动机是为了获得经济报酬. （2）y理论——“自我实现人”假设 (Self-actualizing Man) “自我实现人”是由马斯洛提出来的.指”人都需要发挥自 己的潜力,表现自己的才能,只有人的潜力充分发挥出来,才会 感到最大的满足.即人们出了有社会需求外,还有一种想充分 运用自己的各种能力,发挥自己潜力的欲望.”
管理思想的形成与发展
第一页，共18页。
（优选）管理思想的形成与发 展
第二页，共18页。
一、早期管理思想（18世纪以前） 二、管理思想的萌芽阶段（18世纪——19
世纪末）
三、古典管理理论阶段（19世纪末—— 20世纪30年代）
四、新古典管理理论阶段（20世纪30年
代—40年代）
五、现代管理理论阶段（二次大战以后）
第三页，共18页。
第二节 早期管理活动和管理思想 一、国外古代管理活动和管理思想 二、中国古代的管理活动和管理思想
1、在组织管理方面： 2、在经营管理方面：
3、在人事管理方面： 4、在战略与策略方面：
5、在工程管理方面：
第四页，共18页。
第三节 古典管理理论
一、科学管理理论 代表人物：泰罗、吉尔布雷斯夫妇、甘特 等。 1、泰罗（Frederick W·Taylor) ——科学管理之父 泰罗科学管理理论的主要内容 （1）劳资双方需要进行“精神革命” （2）工作定额原理 （3）能力与工作相适应原理