【优质文档】五年级语文上册竞赛试题六答案

五年级语文上册竞赛试题六（答案）
姓名
一、基础知识积累(共47分)
1、下列加点字注音完全正确的一组是( A )(3分)
A. 河堤(dī) 匣子(xiá)空隙(kòng) 解剖(pōu)
B. 纸屑(xiè)阻挠(rǎo) 行列(háng) 一刹(shà)那
C. 追悼(diào) 粘(nián)稠动弹(dàn) 可恶(wù)
D. 塞外(sài) 粗糙(cāo) 破绽(dìng) 粗犷(guàng)
2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是( D )(1分)
A.火速火光灯火火红
B.出口伤口口才口技
C.报名名医名著名贵
D.发货发炮发芽蒸发
3、下面各组词中，完全能搭配的是( AD )组。

(1分)
A、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率
B、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产
C、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童
D、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌
4、为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是( B )(2分)
五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，______奔去。

应填入修饰语是：①立刻②箭一般地③向医院④使出全身力气
A、①②④③
B、①④②③
C、④②①③
D、①③②④
5、"鼎"字共_12_画，其中第6画是___;用音序法应查_D_，读音为_ding_。

(2分)
6、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是( C )。

(1分)
A、布：织布
B、棉花：纤维
C、船：运输
D、医生：病人
7、照样子，成语接龙( )2分
例：洗心革面→　面目全非→　非同小可→……
握手言欢→（欢声笑语)→( 语重心长)→( 长命百岁)→( 岁月静好)
8、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。

(2分)
例：粗茶淡饭(山珍海味)
流芳百世( 遗臭万年) 精雕细刻( 粗制滥造)
雪中送炭( 火上浇油) 伶牙利齿( 张口结舌)
9、下面人名各取自什么成语?(2分)
例：杜鹏程(鹏程万里)
王任重( 任重道远) 刘海栗( 沧海一粟)
丁慧中( 秀外慧中) 焦若愚( 大智若愚)
，是病句的请在原句上修改。

10、判断、下列各句不是病句的，请在括号里打“√”
(5分)
①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。

( )
②语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。

( )
②我对语文很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。

③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。

( ) ③通过一个学期的不懈努力，我的学习成绩有了很大的提高。

④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。

( )
④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫。

⑤方辉同学被光荣地评为黄州区“三好学生”。

( )
11、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”来赞美黄河的雄伟气势。

你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗?请从下面事物中选择2个写诗句。

(4分) A、庐山 B 、柳树C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山
A、不知庐山真面，只缘身在此山中
B、有意在花花不开，无心插柳柳成荫
C、天街小雨润如酥，草色遥看近却无
E、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜
G、会当凌绝顶，一览众山小
12、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。

(3分)
(1) 王红李燕参加演出了(别人向王红说)
(2) 王红李燕参加演出了(陈述两人都参加演出了)
(3) 王红李燕参加演出了(王红告诉别人，李燕参加演出了)
(4) 王红李燕参加演出了(王红喊李燕参加演出了)
13、请将下面的惯用语填入相应的括号中。

(只填序号)(4分)
①门外汉②阶下囚③糊涂虫④智多星⑤三脚猫
⑥东道主⑦老油条⑧主心骨
1、把在团体中起主导的人喻为( 8 )
2、把没有专业知识的外行人喻为( 1 )
3、把接待宾客的当地主人喻为( 6)
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为( 2 )
5、把世故圆滑的人喻为( 7 )
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为( 3 )
7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为( 5 )8、把足智多谋的人喻为( 4 )
14、请选择恰当的词语填在下面短文的括号内。

(2分)
地球上水的总储量为138.6亿立方米，(其中)淡水只占2.53%。

( 而)对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，( 只)占淡水总储量的0.31%。

( 因此)，万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。

节约用水已成为
人类生活的当务之急。

备选词语：①而②因此③其中④只⑤可见⑥仅⑦这样⑧从而
15、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。

(2分)
①寒冷对冬天正如炎热对_夏天_。

②微笑对高兴正如流泪对_悲伤_。

③_宽阔_对马路正如狭窄对小道。

④_高耸_对山峰正如低陷对山谷。

16、按要求变换句式。

(每句1分，共7分)
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改为陈述句)
陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

改为间接叙述)
②李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。

”（
改：李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。

③这不是伟大的奇观吗?(改为双重否定句)
改：难道这不是伟大的奇观吗？
④他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。

(缩句)
缩：他注视着锅炉和木箱
⑤没有哪一个同学说李医生不是好人。

(2分)
改为肯定句：同学们都说李医生是好人
改为反句问：有哪一个同学说李医生不是好人呢？
⑥将句①毛泽东是伟大的文学家。

句②是毛泽东是杰出的军事家。

(1分)
合成一句话：毛泽东既是伟大的文学家，又是杰出的军事家
17、指出下面的句子各用了哪些修辞手法?填在括号里。

(1分)
①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

( 拟人)
②您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。

( 设问)
18、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。

(2分)
下雨天留客天留我不留
①____下雨天，留客，天留，我不留______
②___ 下雨天，留客天，留我不？留。

_______
19、抗洪前线流行的人“人在堤在”这句话的意思是( D )(1分)
A.如果在堤上有人，大堤就会存在
B.只要大堤存在，大堤上就有人
C.如果人不在，大堤就保不住了
D.只要我们在，就会全力保住大堤
二、阅读能力。

(阅读片段，回答问题，共38分)
(一)
几对燕子飞倦了,落在电线上。

蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。

停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

1、为什么文中用“落”而不用“停”, (2分)
___停落时的美感，动作、姿态美。

___________
线画出最能点明全文中心的句子。

(1分)
2、用“”
3、作者给我们展示了一幅美丽动人的春景图：作衬，作谱，作符。

表达了作者怎样的思想感情。

(4分)
___赞美春天。

___________________________________________________
______________________________________________________
(二)
我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活
泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出( 蓝)的天，( 白)的云，( 红)的花，( 绿)的树。

湖是（甲），层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，
在嬉戏。

湖是（乙），微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是（丙），像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。

我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨来到的时候最热闹。

你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。

等到大雨一落，联欢会立刻开始。

你看到
湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你
想知道节日是否精彩吗?那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的……
1、给短文加上合适的题目。

(2分)
____我最爱的湖____
2、在第一自然段的括号里填上表示颜色的词语。

(2分)
3、短文甲、乙、丙中三处最准确的应分别填写( B )(2分)
A.软的硬的活的
B.活的软的硬的
C.软的活的硬的
D.硬的活的软的
4、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

”这句话在文中是个_过渡_句，起_承上启下_的作用。

(2分)
划出文中的拟人句。

(2分)
划出文中的比喻句。

用“”
5、用“”。

6、读短文，判断下面的说法是否正确。

对的打“√”
①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。

(√)
②“；( )
(三)鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。

大家知道鲁迅有天才，可鲁迅自己说：“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。

”他的意思是说，他的知识和成就是由于________________得来的。

鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。

”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。

他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮，到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。

有病的时候，他还想着病
好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。

在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命写作和翻译文章。

他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。

逝世的前一天还记了日记。

鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

他参加会议，从来不迟到，
绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。

他曾经说过：“时间就是生命。

无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。

”
我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一秒钟。

1、将句子填写完整(2分)
他的意思是说，他的知识和成就是由于__爱惜时间、努力工作__得来的。

画出文中的过渡句。

(1分)
2、用“”
3、短文是从哪两个方面写了鲁迅爱惜时间的?(2分)
①__________________________________________________
②__________________________________________________
4、请你写出两句珍惜时间的名言。

(2分)
①__________________________________________________
②__________________________________________________
5、续写句子(2分)
鲁迅先生说：“节约时间，就等于延长一个人的生命。

”
我说：“　时间，就等于_________________________”
6、请你写出一个名人珍惜时间的例子(字数不超过25字)(2分)：
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________
三、创意写作(15分)
请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。

内容完整，中心突出，不多于250字。

小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪
因为“落”更能准确地写出停歇燕子的姿态。