六年级上册语文单元测试-综合训练(一)2019-2020学年度第一学期广东word

六年级上册语文单元测试-综合训练（一）2019-2020学年度第一学期广东省珠海市香洲区第一小学,人教（部编版）（无答案）
2019-2020学年度第一学期小学六年级语文综合训练（一）
第一部分积累运用（35分）
一、认真拼读，将汉字有序地写在田字格内。

（8分）
在yōu静的山谷中，松林披上了绿色的衣shǎng。

遍地野花，在山脚下点zhuì了美丽的图àn。

wēi风吹来，花儿频频点头，似xiūsè的少女，又如优yǎ的绅士。

二、选择填空，将正确答案的序号填在括号里。

（12分）
1.下列词语书写全对的一项是：（）
A、洒脱宣染
B、朦胧宅院
C、印像彩虹
D、笨茁乐趣2.老人身上的衣着显得十分（），无法抵挡刺骨的寒风。

A、瘦弱
B、微薄
C、单薄
D、薄弱3.这广阔无垠的草原多美啊，到处都是清新的绿色。

下面成语不符合这一情境的是：（）
A、翠色欲流
B、芬芳馥郁
C、绿草如茵
D、一碧千里4.下列句子运用修辞手法不同于其它三项的是：（）
A、马上的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹向我们飞过来。

B、羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

C、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

D、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

5.下列句子标点符号使用不恰当的一项是：（）
A、我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开花，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

B、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；
我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁；
C、古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

D、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！、6.下列选项中不是词牌名的一项是：（）
A、望洞庭
B、清平乐
C、西江月
D、忆江南三、按照要求加工句子。

（6分）
1.这些深刻的哲理，人类尚来完全领悟。

（改为反问句）
2.丁香花一簇簇开满枝头。

（运用修辞方法把句子写生动。

）
3.回到老家，我又看到了熟悉的家乡人和亲切的家乡话。

（在原句上修改病句）
四、学以致用，根据句意填写恰当的内容。

（9分）
1.苏轼描写望湖楼外大雨来临时的景象：“，”充满了强烈的色彩对比。

我还想起了他在另一首诗中这样描写西湖：
“，”。

2.夏天的夜晚，月明风清，蝉鸣鹊惊，不禁使人联想到宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》“，”这两句词。

3.《过故人庄》中“，”勾勒出了乡村的自然景象。

第二部分语篇阅读（35分）
五、非连续性文本阅读。

（5分）。

【材料一】：某地区小学生早餐情况统计表：
早餐种类米食、面食：49%面包：43%其他：8%用餐地点家里吃：23%
早餐店吃：11%学校吃：66%家长看法早餐重要：65%早餐不重要：26%无所谓：9%【材料二】：相关数据表明，吃早餐对学生学习的影响很大，远远超出学生在学习方式、学习动力、自信心、参加校外补课、家长教育水平和家庭收入等方面的优势。

每周吃早餐次数越多的学生，学业成绩越高，其中吃早餐7天的学生，比吃早餐在3天以下的学生平均成绩显著提高，相当于多接受1-1.5年左右的教育。

除了影响学习成绩，早餐还对改善亲子关系至关重要。

数据显示，学生每天吃早餐的比例每提高10%，学生亲子关系指数改善6%左右。

（材料来自网络）
1.阅读以上材料，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）
（1）从表中可以看出，家长都十分重视学生早餐。

（）
（2）该地区大部分小学生在学校吃早餐。

（）
（3）小学生早餐种类主要以面包为主。

（）
2.根据材料，概括早餐对小学生学业与身心发展的主要影响。

（2分）
六、课内文段阅读。

（15分）
草原（节选）
这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，
天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒（lèlèi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊讶惊叹），又叫么舒服，既愿久立四望，
又想坐下低吟（yíngyín)一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

1.请用“√”在文中括号内选择恰当的读音或词语。

（3分）
2.本文的作者是。

他笔下的草原美景让我想起了北朝民歌《敕勒歌》中的“，风吹草低见牛羊”。

（3分）
3.选段主要通过对、小丘、等景物的描写，突出了草原的特点。

（3分）
4.文中有两个指写绿色的四字词语，其中“”写出了绿的范围广，“”写出了绿的颜色深，富有动态美。

（2分）
5.画横线句中“无边的绿毯”是指，“白色的大花”又是指。

（2分）
6.文中骏马和大牛可能在具体回味些什么?请联系上文写一写。

（2分）
七、课外美文阅读。

（15分）
家乡的五彩泉佟稀仁我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，拨开茂密的松林和花丛，细心倾听着从岩石缝儿里向外叮咚流淌的山泉。

我长时间地观看着，望着它一路怎样流过青石板，怎样绕过峻峭的山崖，又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地，然后又忽明忽暗地蜿蜒
折回着，向山下悄悄地流去了。

四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那如的杜鹃，还有那如夏夜繁星般缤纷明亮的蒲公英，它们的花瓣儿落在山泉里，向山下漂流着。

夕阳用它那修长而又微微颤抖的手指，抚摸着像彩霞一样的山泉。

多美呀！此刻，谁能分清哪儿是泉水哪儿是花瓣呢？六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟头之后又钻进了茂密的树丛中。

此时，会同着夏日的雨水，变成了翻滚的小河，滔滔流去。

不过几日之后，河水就平静下来，日夜发出淙淙的响声，就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着铜鼓弹奏着琵琶。

这时头上的片片绿云映在山泉之中。

在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样令人激动，令人。

八月，山泉会同它的姊妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，立刻闪现出五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黄的梨子，还有那半红半绿的苹果。

当山泉从树丛间钻出来时，天地间了。

洁白的云朵，湛蓝的天空，那漫山坡燃烧成篝火般的枫叶，田野里的青纱帐里醉红了脸的红高粱，立刻都投入了它的眼帘，此刻，山泉是五颜六色的……啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民彩色缤纷的生活。

1.请将下列成语，填入文中的横线上（填序号）。

（4分）
①漫山遍野②连绵不断③豁然开朗④兴奋不已2.文章是按照顺序写的。

（1分）
3.第1自然段中，有人建议将加点的“流”字，改为“跳”字。

你赞成这种改法吗？为什么?（2分）
4.“此刻，谁能分清哪儿是泉水哪儿是花瓣呢？”这句话换一个说法可以是：（2分）
5.第2自然段分不清“哪儿是泉水哪儿是花瓣”的原因是：（）（2分）
A、花瓣堵塞了泉水。

B、花瓣倒映在了泉水
C、夕阳让泉水变得五彩缤纷。

D、花瓣的种类非常多。

6.“你会不时地看见在落叶上泅渡的彩色甲虫，在与翻滚浪花的拼搏中，是怎样的艰难与辛苦。

”这句话最有可能出现在文中第自然段。

（2分）
7.作者认为五彩泉就像家乡人民的生活。

请结合文章简要说明理由。

（2分）
第三部分交流表达（30分）
九、根据话题完成习作。

（30分）
曾经，我们无数次投入到大自然的怀抱，领略山河湖海的美妙风景。

如果要评选出你心目中最美的风景，你会选择哪一处？请试着把这一处自然景观写下来。

写作时，可以按照一定的顺序或角度，描写你印象最深的景物，写出它们的特点，把自然之美和自己的独特感受写下来。