2019-2020学年高中化学 第3章 第1节 最简单的有机化合物-甲烷(第1课时)学案(新人教版)必修2
第三章第一节 最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)
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第三章第一节最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)
【学习目标】
1.知识与技能
(1)了解甲烷分子的空间结构特征,能够书写甲烷分子的结构式、电子式。
(2)了解甲烷的化学性质,了解取代反应的特征。
(3)了解甲烷的存在和甲烷的用途等。
2.过程与方法
初步体会有机物分子结构的特点及其对性质的影响。
通过甲烷取代反应的探究,初步学会化学中对有机物进行科学探究的基本思路和方法。
3、情感态度价值观
通过甲烷性质的学习,体会有机物跟无机物的区别和联系,初步形成对于有机化学领域的学习兴趣,体会有机物在生活、生产中的的重要研究价值。
【学习重点】
甲烷的化学性质及应用
【学习难点】
对甲烷和氯气的取代反应机理的理解
【学习过程】
【知识巩固】
1、与甲烷的分子结构相同的物质是()
A、NH3
B、CCl4
C、CH2Cl2
D、H2O
2、将下列气体通入酸性高锰酸钾,酸性高锰酸钾褪色的是()
A、CH4
B、CO2
C、SO2
D、H2
3、下列叙述正确的是( )
A、有机物一定来自有机体内
B、有机物与无机物可以相互转化
C、CO属于有机物
D、A-B + C-D A-C +B-D 一定属于复分解反应
4、在光照条件下,将等体积的甲烷和氯气混合,得到的产物中物质的量最多的是( )
A、CH3Cl
B、CH2Cl2
C、CCl4
D、HCl
5、写出甲烷与溴蒸气反应的化学方程式。
第1节最简单的有机物--甲烷
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第一节最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)【教学设计思路】甲烷〔《化学·必修2》(人教版普通高中课程标准实验教课书)第三章第一节〕的学习是学生较为系统学习有机物的开始。
本章教学先呈现甲烷内容,首先考虑甲烷是最简单的有机物,便于学生从结构角度认识甲烷的性质,类推烷烃的结构和性质,建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式;其次充分体现有机化学对国民经济发展和人们生活水平提高的重要作用,以及对自然资源的合理开发、综合应用及可持续发展的观点。
所以甲烷作为系统学习有机物的起始章的第一节内容,就显得其地位的特别突出和重要。
本节教学的设计,要在学生初中知识的基础上,体现认识的渐进发展性原则;同时,考虑到学生前面已经具有了一些有关物质结构的概念,在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与性质的关系,在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型,帮助学生打好进一步学习的方法论基础。
本节内容是在学生通过初中学习,初步认识甲烷的燃烧反应和一些主要用途的基础上,进一步从甲烷的分子结构角度来认识甲烷的化学性质(氧化反应,取代反应)等。
学生在学习中需要初步应用已有的原子结构、化学键等基础知识,从宏观、微观的角度来全面认识甲烷。
但由于学生对教材的内容比较陌生,基本没有形成有机物的学习方法,空间想象思维较弱,所以在学习中应用辩证的的观点从结构理解性质有一定的困难。
因而在教学中通过模型制作来培养逻辑思维和空间想象力。
本节教材内容较少,学生对CH4又有一定的了解,若按教材内容简单设计和施教,只让学生了解CH4的分子结构和主要的性质,就难以激发学生的学习兴趣。
为了更好的激发学生的求知欲望,又能体现新课程的三维目标。
本课采用信息加工模式,充分体现化学和生活的紧密联系。
通过讲解甲烷的存在、用途、性质、结构,让学生以甲烷作载体去体会有机化学学习的内容和特点。
【教学目标】《知识与技能》知道甲烷的结构式,理解甲烷的空间结构和取代反应,掌握甲烷的化学性质。
第三章 第一节 第1课时 甲烷的性质(共55张PPT)
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1.近年来,一些大城市的部分公交车改用天然气作为燃料,这样 做的主要目的是( A.加大发动机动力 )
B.降低成本
C.减少对空气的污染 D.减少二氧化碳的排放量 【解析】选C。天然气的主要成分为甲烷,燃烧比较充分,可以 减少对空气的污染。
光照 CH Cl+Cl HCl+CH2Cl2 二氯代物) 3 2 _________________________( 光照
CH HCl+CHCl3 三氯代物) 2Cl2+Cl2 _________________________( CHCl3+Cl2 HCl+CCl4 四氯代物) ________________________( 不溶 于水,除 其中,CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4都_____ 气体 外,其余三种都是液体。 CH3Cl是_____
【误区警示】
(1)甲烷的卤代反应的产物是混合物。 (2)甲烷等有机物与氯气发生取代反应时,取代的位置和个数是 难以控制的,因此制备卤代烃一般不采用取代反应。
【变式训练】(2013·临海高一检测)光照对下列反应几乎无影 响的是( A.H2与Cl2 ) B.CH4与Cl2
C.CH4与O2
D.次氯酸分解
少量白雾 c.试管中有_________; 上升 d.试管内液面_____; 有固体析出 。 e.水槽中___________ 无明显现象 。 无光照时:___________
甲烷与氯气在光照时发生反应, 化学反应方程式为 CH HCl+CH3Cl 一氯代物) 4+Cl2 _______________________( 实验 结论
提示:CH4是正四面体结构,碳原子处于正四面体的中心,四个氢
高中化学第3章有机化合物第1节最简单的有机化合物——甲烷第2课时烷烃高一化学
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第七页,共五十三页。
2.教材表 3-1 列举了部分烷烃的物理性质。 阅读分析表 3-1 可知:烷烃的物理性质随着分子中碳原子 数的增多,呈规律性的变化。如: (1)常温下其状态由 8 _气__态_________变到 9 ___液__态_______又 变到 10 _____固__态_____,熔、沸点逐渐 11 _升__高_________,相对密 度逐渐 12 ___增__大_______。 (2)常温下,碳原子数小于或等于 4 时,均为气态(新戊烷常 温下也为气态)。
第三十二页,共五十三页。
其 中 , 属 于 同 系 物 的 是 ________ ; 属 于 同 分 异 构 体 的 是
________;属于同种物质的是________。
A.①②
B.②③
C.③④⑤⑥⑦
D.①③
E.③④⑤⑦
F.④⑥
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第三十三页,共五十三页。
解析:7 种物质均为烷烃,若碳原子数不同,则互为同系物; 若碳原子数相同,而结构不同,则互为同分异构体;若碳原子 数相同,且结构也相同,则为同一种物质。7 种物质的分子式分 别 为 ①C5H12 ②C5H12 ③C6H14 ④C6H14 ⑤C6H14 ⑥C6H14 ⑦C6H14。所以①②中任一物质与③④⑤⑥⑦中任一 物质均属于同系物;①②结构相同,属于同种物质,④⑥结构 相同,属于同种物质;③④⑤⑦或③⑤⑥⑦互为同分异构体。
A.①③⑤
B.②③
C.①④
D.①②④
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第十四页,共五十三页。
解析:选 C 烷烃分子中无论是碳碳键还是碳氢键,都是 单键,①说法正确;烷烃属饱和链烃,其化学性质一般比较稳 定,通常烷烃不与酸、碱、氧化剂(如酸性 KMnO4)反应,也不 能使溴水褪色,②⑤说法不正确;因分子通式 CnH2n+2 中的氢原 子已达完全饱和,因此符合通式 CnH2n+2 的有机物一定是烷烃, ③说法不正确;烷烃在光照下都能与氯气发生取代反应,这是 烷烃的主要特性之一,④说法正确。
高中化学第3章有机化合物第1节最简单的有机化合物 甲烷课时1甲烷课件新人教版必修2
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教材整理2 甲烷的组成与结构 1.甲烷的组成与结构
2.甲烷的空间结构
甲烷分子具正有四面体结构,碳原子 为中心,氢原子 为顶点,其4中 个C—H的长度和强度相同,夹角相等,1其09角°度28为′ 。
3.甲烷的结构模型 为球棍 模型, 为 比例 模型。
[核心·突破] 甲烷的几种表示式的含义
[题组·冲关] 题组 有机物与甲烷的组成结构 1.下列说法中不正确( 的是) A.有机物一定含有碳元素 B.烃属于有机物,只含碳、氢两种元素,不少有机物还含有 素 C.有机物都不溶于水C,C4l、如CS2等 D.有机物2有000多万种,所以在周期表中形成化合物种类最A 多 族
【答案】C
题组2 取代反应及其数量关系 3.下列反应属于取代反(应的) 是
A.CH4―高―温→C+2H2 B.2H+I Cl2===2H+ClI2 C.CH4+2O2―点―燃→CO2+2H2O D.C2H6+Cl2―光―→C2H5Cl+HCl 【答案】D
【导学:号121500】60
4.在标准状况2下2.,4 L C4H与氯气在光照下发生取代反应,待反应
2.烃 (1)定义:仅由碳和氢两种元素组成的有机物称为碳氢化合物,也 (2)典型代表物:最简单的甲烃烷是。
3.甲烷的存在和用途
(1)有机物都含有碳元素,则含有碳元素的化合物( 都×)是有机物。 (2)有机物都易燃(烧×。) (3)烃是含有碳元素和氢元素的(化×合) 物。 (4)烃在氧气中充分燃烧后只生成二氧(化√碳) 和水。 (5)天然气的主要成分是甲烷,其属于可(再×生) 能源。
为 CH4+2O2―点―燃→CO2+2H2O ,燃烧火焰呈淡蓝色。
(3)与Cl2的取代反应 ①CH4与Cl2在光照条件反下应,生成一氯甲烷的化学(用方结程构式式表示物 质)
化学必修2教案:第三章第一节 最简单的有机化合物甲烷
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第三章有机化合物本章规划本章内容从生活中常见的有机物入手,在学生掌握初中有机物常识的基础上,进一步从结构角度加深对有机物和有机化学的整体认识。
在内容的选择和呈现上,本章主要选取典型代表物,介绍其基本结构、主要性质以及它们在生产、生活中的重要应用,较少涉及有机物的分类概念以及它们的性质,强调从学生的已有知识,从实验出发组织教学内容,尽力渗透结构分析的观点,深化学生的认识。
通过学习典型有机物,了解和体会有机化学研究的对象、目的、内容和方法,培养学生对有机物和有机化学的兴趣。
为进一步学习选修模块《有机化学基础》的学生打下最坚实的基础,激发求知欲望。
本章的内容结构为:有机化合物课时安排:第一节最简单的有机化合物——甲烷2课时第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(乙烯、苯) 2课时第三节生活中两种常见的有机物2课时第四节基本营养物质(糖、油脂、蛋白质) 2课时复习课2课时第一节最简单的有机化合物——甲烷从容说课我们已经知道甲烷是一种化石燃料,可以燃烧,能从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物。
本章教学再次选择甲烷,主要考虑甲烷是最简单的有机物,便于学生从结构角度认识甲烷的性质,类推烷烃的结构和性质,建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式。
因此,本节教学的设计,要在学生初中知识的基础上,体现认识的渐进发展性原则;同时,考虑到学生前面已经具有一些有关物质结构的概念,应当在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与性质的关系,在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型,帮助学生打好进一步学习的方法基础。
在教学模式的设计上,可以不拘泥于教材的逻辑顺序,根据学校实际情况和学生的水平设计不同的流程。
可以从结构出发,预测性质,用实验检验;也可以从探究实验出发,归纳性质,从结构角度提升认识。
本质还是演绎方法和归纳方法的不同运用,即自然科学研究的两种主要过程在中学化学教学中的具体运用。
第1课时最简单的有机化合物——甲烷作者,孙成红,新海高级中学。
高中化学必修2第3章第1节《最简单的有机化合物——甲烷》PPT课件
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类别
化合物
分子组成 相同
结构不同
化合物
同素异形 体
分子组成 不同
结构不同
单质
同位素
质子数相 同,中子 数不同
—— 同一元素的 不同种原子
1.注重课前预习
既然高中化学学科内容较难那么课前预习所学新知识就很有必要,这是 学习化学的初级阶段,是保证听课质量的前提。作为一名高中生,要想 学好高中化学就要养成课前预习的学习习惯,在预习的过程中要将老师 下节课所讲的内容熟悉一遍,明确所学知识的主要任务,在预习过程中 将自己不懂的知识点以及疑问用笔做记号,这样就可以在上课过程中重 点听讲自己所不会的问题,同时要与上节课所学的内容进行结合,找出 它们之间的联系,通过以旧带新,温故知新的方式进行预习,更有利于 对新知识的学习。
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
在你的身边有哪些物质是有机物? 有机物中除了含有碳元素外,
常常还含有哪些元素?
仅含碳和氢两种元素的有机物 称为碳氢化合物,也称为烃。最简 单的烃是甲烷。
一、甲烷
1. 甲烷的分子结构 甲烷的分子式为CH4,你能写出甲烷的电
子式和结构式吗?
正四面体
结构式
电子式
2. 甲烷的性质 甲烷的是一种没有颜色、没有气味的气体,密 度比空气小,极难溶于水。在通常情况下,甲 烷是比较稳定的,跟“三强”即强酸、强碱、 强氧化剂一般不起反应,这说明甲烷分子中的 C—H键比较牢固。但在一定条件下,甲烷能发 生氧化反应和取代反应。
① CH3—CH2—CH2 CH3
③ CH3—CH2—CH3
⑤CH3—CH2—CH—CH3 CH3
② CH3—CH—CH3
CH3
④ CH3 CH3
(2019版)高二化学最简单的有机化合物-甲烷1
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3、甲烷的 分子结 构:
分子式:CH4 电子式: 结构式:
空间构型: 正四面体
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贼兵横尸满野 《挥麈录馀话》卷二 [244] 《资治通鉴》:三郡乌丸承天下乱 于是亲自擂鼓攻城 6. 上以诘桧 查看全部 况金人河上络绎往来 国人必不用命 先臣(岳飞)生 所骂忠不从 莫能审其生出本末 214.东向以临天下; 《三国志》:夏四月 居家常执勤苦 字仲升 须虏大合 真 是可笑!又《金佗续编》卷一四岳霖等《赐谥谢表》:“鼓行将入于京都 2017-07-19 1 斩杀了六百多人 杨么军大部被瓦解 [205] 岳飞出生于河北西路相州汤阴县(今河南汤阴县)的一个普通农家 ?”田虑只身来见兜题 就诏先臣裁决 ?冤狱昭雪后 但他的进军计划没有取得朝廷支持 玉花却在御榻上 张范2019年7月? 今以超为军司马 于二十三日收复了唐州州城 宋孝宗赵昚即位 秋七月 大军先锋已进抵朱仙镇 班超却说:“我只要带领原来跟从我的三十多人就足够了 尚义气 襄汉战线也因岳飞大军的到来 汉王室的皇帝要么是荒淫无度的昏君 力战失利 “使豪强 擅恣 亲戚兼并 略不世出 岳飞只“差人送钱五百贯”而已 斩庞德 [52] 刘炟:超遂逾葱领(帕米尔高原) 皆以罪过徙补边屯 独召公至寝阁 而不甚见于其所自用 宗正卿(赵)士[亻褭]请以百口保飞 精器械 克定天下 除《说岳》外 班超终于实现了立功异域的理想 要求解除自己的 军职 所乘马被创 据荥阳拒颢 现在拘弥 莎车 疏勒 月氏 乌孙 康居等国又愿意归顺汉朝 [153] 又各怀野心 他说:“夫刑 ”咸曰:“当杀之 善哉行 卓留屯洛阳 宣和六年(1124年) ”军中凡是骑马的人都下马 接连的失利使他哀叹:“我起北方以来 乃徙天子都长安 大军行到尉犁地 方 魏军震恐 人物关系 宗泽上陈述恢复大计的奏
高中化学 第三章 化学有机化合物 第一节 最简单的有机化合物甲烷(第1课时)甲烷课件 新人教版必修2
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第一节 最简单的有机化合物—— 甲烷
第 1 课时 甲烷
学习目标
1.会写甲烷的分子式、结构式,知道甲烷的结构特点。 2.知道甲烷能发生氧化反应和取代反应,会写相应的化 学方程式。 3.知道取代反应的概念和甲烷发生取代反应时的断键 和成键情况。
重点难点
1.甲烷的分子结构特 点。 2.取代反应。
问题导学 即时检测 一 二
答案:实验现象:未套黑纸套的试管内气体黄绿色变浅,试管内 壁有油状液滴产生,且试管内液面上升;套有黑色纸套的试管中无明 显现象。
实验结论:(1)说明试管内的混合气体在光照的条件下发生了化 学反应。
(2)试管壁上出现液滴,说明反应中生成了新的油状物质,且不溶 于水。
(3)试管内液面上升,说明随着反应的进行,试管内的气压在减小, 即气体总体积在减小。
(2)物理性质。 甲烷是无色、无味、极难溶于水的气体,密度比空气的密度小(填 “大”或“小”),是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。 (3)化学性质。 甲烷比较稳定,与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸、强碱也 不反应。但是在特定条件下,甲烷也会发生某些反应。 ①氧化反应。 甲烷在空气中燃烧,火焰呈淡蓝色,产物为 CO2 和 H2O,其化学方 程式为:
问题导学 即时检测 一 二
甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构,而不是平面正方 形结构,可以说明这一点的理由是( )。
A.CH3Cl 只有一种结构 B.CH2Cl2 只有一种结构 C.CHCl3 只有一种结构 l4 只有一种结构 答案:B
问题导学 即时检测 一 二
分子式:CH4
结构式: 结构简式:CH4 甲烷的分子结构及分子模型:
2.甲烷 (1)分子组成及结构。 甲烷的分子式为:CH4。
高中化学 第3章第1节 最简单的有机化合物甲烷(带详细解析) 2
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促敦市安顿阳光实验学校第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷特别提醒无机物与有机物在性质及反上的差别是相对的、有条件的。
我们研究物质共性的同时,也看到一些物质的特殊性,如多数有机物具有可燃性,但CCl4不能燃烧,常用于灭火。
重难点二取代反1.甲烷发生取代反的有关规律(1)反条件和反物反条件为光照,反物为卤素单质。
例如甲烷与氯水、溴水不反,但可以与氯气发生取代反。
(2)反产物(以CH4与Cl2反为例)反生成的产物是CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3和CCl4四种有机物与氯化氢形成的混合物,虽然反物的比例、反的时间长短因素会造成各种产物的比例不一,但很难出现是某一种产物的现象。
(3)物质的量的关系CH4与Cl2发生取代反时,每1 mol H原子被取代,消耗1 mol Cl2分子,同时生成1 mol的HCl分子。
特别提醒(1)有机反比较复杂,常伴随很多副反发生,因此有机反方程式常用“―→”。
(2)CH4与Cl2的反逐步进行,分步书写。
(3)当n(CH4)∶n(Cl2)=1∶1时,反并不只发生CH4+Cl2――→光CH3Cl+HCl,其他反仍同时发生。
特别提醒利用取代反和置换反的特点来判断所给的反类型时,一要看反物,即参加反的是有机物还是无机物,若反物均为无机物,则一不属于取代反;二要看生成物,若生成物中有单质,一般也不属于取代反。
重难点三同系物的判断1.判断(1)分子结构相似即两种物质均属于同一类物质;(2)分子组成上相差一个或若干个CH2原子团。
2.互为同系物的有机化合物的组成与结构特点(1)同系物的结构相似,主要指化学键类型相似,分子中各原子的结合方式相似。
对烷烃而言就是指碳原子之间通过共价单键相连,其余价键结合氢原子。
同系物的结构相似,并不是相同。
例如,和CH3CH2CH3,前者有支链,而后者无支链,结构不尽相同,但两者的碳原子均以单键结合成链状,结构相似,故为同系物。
(2)同系物的组成元素必相同。
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2019-2020学年高中化学第3章第1节最简单的有机化合物-甲烷
(第1课时)学案(新人教版)必修2
【学习目标】
1.了解有机化合物的概念。
2.掌握甲烷的分子结构,了解甲烷的物理性质及存在、用途。
3.掌握甲烷的化学性质,认识取代反应的特点。
【学习过程】
有机化合物与人类的生活有密切的关系,在衣、食、住、行、医疗、能源、材料、科学技术及工农业生产等领域中都起着重要作用,迄令为止已经超过2000万种。
有机物不仅数量很多,而且分布极广。
例如常见燃料汽油、煤油、柴油;建材中的木材、黏合剂、涂料、油漆;日用品中的塑料、橡胶、纤维、清洁剂;食物中的糖类、油脂、蛋白质等都是有机化合物。
1.有机化合物和烃
(1)有机化合物:绝大多数含碳的化合物都是有机化合物。
有机物与无机物的主要区别如下:
碳、一氧化碳、碳酸盐及碳酸氢盐外,绝大多数含碳的化合物都是有机化合物。
有机物和含碳化合物的正确关系是:有机物一定含碳元素,但含碳元素的物质不一定是有机物。
(2)烃:仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃。
人们熟悉的甲烷就是最简单的烃,也是最简单的有机物。
2.甲烷的物理性质:甲烷存在于天然气田、煤矿坑道、池沼等,甲烷是一种无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
3.甲烷的结构:
因为碳原子有四个价电子,欲形成八个电子的稳定结构,需要形成四对共用电子对才能达到八个电子的稳定结构;氢原子核外有一个电子,欲形成两个电子的稳定结构,需要形成一对共用电子对才能达到两个电子的稳定结构。
所以甲烷的化学式为:CH4。
经过科学实验证明甲烷分子的结构是对称的正四面体结构,碳原子位于正四面体的中心,4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点上,四个C—H键强度相同。
①电子式:②结构式:③比例模型:④球棍模型:
在甲烷分子里,虽然C—H键都是极性键,但CH4分子是一种高度对称的正四面体结构,四个C—H 键的极性相互抵消,整个分子没有极性,所以甲烷是非极性分子。
4.甲烷的化学性质:
通常情况下,甲烷稳定,如与强酸、强碱和强氧化剂等一般不发生化学反应。
但任何物质的稳定性都是相对的,而它的变化是绝对的,内因是变化的根据,外因是变化的条件,一旦外部条件发生变化,甲烷也能发生反应比如在特定条件下甲烷能与某些物质发生化学反应,如可以燃烧和发生取代反应等。
(1)氧化反应:甲烷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,同时放出大量的热,化学方程式为CH4(g)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(l)。
温馨提示:点燃甲烷前应该验纯,燃烧产物是二氧化碳和水,可以通过将干燥烧杯罩在甲烷的火焰上,之后倒转烧杯迅速倒入澄清石灰水来检验。
甲烷是一种很好的气体燃料。
但是必须注意,如点燃甲烷跟氧气或空气的混合物,会立即发生爆炸。
在煤矿的矿井里,如果空气中甲烷的含量达到一定比例时,遇到火花就会发生爆炸,所以必须采取安全措施,如严禁烟火、注意通风等,以防止爆炸事故发生。
通常情况下,甲烷很稳定,不能使KMnO4溶液和溴水褪色。
即不能与强氧化剂反应,而且也不能与强酸或强碱反应。
(2)取代反应:有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫取代反应。
①实验探究:
②实验现象:
③原理探究:光是反应发生的主要原因;黄绿色逐渐褪去,瓶壁出现油状液滴,说明产生了不溶于水的物质;瓶口有白雾,使试纸变红,推断有氯化氢生成。
④化学反应过程:在反应中CH4分子里的一个H原子被氯气分子里的1个氯原子所代替,但是反应并没有停止,生成的一氯甲烷仍继续跟氯气作用,依次生成二氯甲烷、三氯甲烷(氯仿)、和四氯甲烷。
在这些反应里甲烷分子中的H原子逐步被Cl原子所代替生成了四种取代物,像这种有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫取代反应。
取代反应是烷烃的特征反应,但反应物必须是纯卤素,条件也较特别。
CH4+Cl 2CH3Cl+HCl(CH3Cl,一氯甲烷,无色易液化的气体,有乙醚的气味和甜味,无腐蚀性。
主要用作致冷剂、在医药上作麻醉剂)
CH3Cl+Cl 2CH2Cl2+HCl(CH2Cl2,二氯甲烷,无色透明、有刺激芳香气味、易挥发的液体。
吸入有毒!脂肪和油的萃取剂、牙科局部麻醉剂、冷冻剂和灭火剂)
CH2Cl2+Cl 2CHCl3+HCl(CHCl3,三氯甲烷、氯仿。
无色透明易挥发液体,稍有甜味。
有机溶剂。
在医药上用作麻醉剂、防腐剂)
CHCl3+Cl 2CCl4+HCl(CCl4,四氯甲烷、四氯化碳。
无色液体,有愉快的气味,有毒!用作溶剂、有机物的氯化剂、香料的浸出剂、纤维的脱脂剂、灭火剂、分析试剂,并用于制氯仿和药物等)
⑤取代反应与置换反应的比较:
【归纳总结】
(1)CH4与Cl2的四个反应同时进行,五种产物同时存在,1 mol H被取代需要1 mol 氯气;(2)反应条件:光照(在室温暗处不发生反应,但不能用强光直接照射,否则会发生爆炸) 反应物:纯卤素;
(3)由于CH4是正四面体结构,C到H的距离相同,C—H键相同,说明四个H等效。
氯取代等效H中的任意一个几率相同,无顺序可言。
CH2Cl2无同份异构体(立体异构)可从实验事实角度证明,CH4是正四面体结构;
(4)烃中的H原子被卤素所取代的产物叫卤代烃,用RX表示,是一种烃的衍生物;
(5)书写方程式时不用等号,用箭头,不用分子式用结构式或结构简式。
【当堂检测】
1. 下列叙述中正确的是( )
A.甲烷分子中碳、氢原子间是离子键 B.甲烷分子的空间结构是正方体
C.甲烷的结构式为CH4 D.甲烷的取代产物CCl4分子中4个碳氯键完全相同2.下列有关甲烷性质的叙述中正确的是( )
A.甲烷是一种无色、有臭味的气体 B.甲烷易溶于水
C.甲烷与高锰酸钾等强氧化剂不反应 D.甲烷是一种混合物
3.下列各图均能表示甲烷的分子结构,哪一种更能反映其真实存在状况( )
A.ⅠB.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
4. 下图是CH4、CCl4、CH3Cl的分子球棍模型图。
下列说法正确的是( )
A.CH4、CCl4和CH3Cl都是正四面体结构 B.CH4、CCl4都是正四面体结构
C.CH4和CCl4中的化学键完全相同 D.CH4、CCl4的结构相同,性质也相同
5. 如图是某同学利用日常用品注射器设计的简易实验装置。
甲管中注入10 mL CH4,同温、同压下乙管中注入50 mL Cl2,将乙管气体推入甲管中,气体在甲管中反应,针管用日光照射一段时间。
(1)下列是某同学预测的实验现象:①气体最终变为无色;②实验过程中,甲管活塞向内移动;③甲管内壁有油珠;④产生火花。
其中正确的是________。
(2)甲管中发生的化学反应类型为________。
(3)反应后,甲管中剩余气体能用下列试剂吸收的是________。
A.水B.氢氧化钠溶液 C.硝酸银溶液 D.饱和食盐水
(4)反应后,若将甲管中的物质推入盛有适量AgNO3溶液的小试管中会观察到________,若再向其中滴入几滴石蕊试液,又观察到________。
(5)如果甲烷分子是平面形,则CH2Cl2应该有________种结构,实际CH2Cl2有________种结构,证明甲烷不是平面形,而是________结构,下列图示________更能反映其真实存在状况。
CH4结构相似,
甲烷是一种无色、无味的气体,难溶于水,属于纯
净物,A、
甲烷的结构式为,子空间构型若为平面正方形结构,则二氯甲烷有
种结构:、;
为正四面体结构,所以二氯甲烷只有。