浙江专用版高中历史专题一古代中国的政治制度专题学习总结课件人民版必修10814257

二、秦朝以来地方行政管理体制的演变和地方割据与中央集权的斗争 1.秦朝在全国范围内废除分封制，推行郡县制。 2.汉初实行郡国并行制。随着王国势力的膨胀，威胁中央集权的加强， 汉景帝至汉武帝时期，逐步削弱王国势力，最终诸侯王的军政大权被解 除。汉武帝时建立刺史制，加强对诸侯王和地方高官的监察。唐宋时期 整体上实行道(路)州县三级制。 3.唐朝中后期，地方形成藩镇割据局面，导致了五代十国的分裂局面。 北宋初年，宋太祖为加强中央集权，削减地方节度使的权力。 4.元朝创立行省制度，是中国省制的开端。明初废行省、设三司，三司 分别隶属中央有关部门。
新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 （国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农民工
一、为什么要大力培育新型职业农民
（二）紧迫课题
——“谁来种地”“地如何种”？
◎党的十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、专业 化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。 ◎国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意在农村 留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。 ◎中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富 农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有 效益、不吃亏、得实惠。 ◎2013年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄 空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创 新农村社会管理势在必行。 ◎十二届全国人大一次会议（《政府工作报告》）：要采取有效措 施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。
一和安定局面起了重要作用。
(2)明清时期，随着封建制度日趋衰落，专制主义空前强化，其消极作用占
主导地位，严重阻碍了社会经济文化的发展。
方法探究
触类旁通
典型例题 鲁国位于 A.① C.③ 解析
(2016· 4月浙江学考)周初分封而建
的鲁国，曾诞生过大思想家孔子。观察右图， B.② √ D.④ 此题要求在地图上确定西周时期鲁国的位置。山东又称“ 齐鲁之
第三步：读内容逐项看，观趋势比差异。即抓住表格、图片中的 细节信息，纵向看趋势，横向找差异。 (注：表格类试题可将表格数字转化成折线图的形式，看特征、观 态势。) 第四步：甄别选项，史实验证排干扰。 (1)依据图表时空限定排除表述错误的选项； (2)依据信息去掉表述不准确或绝对化的选项； (3)其余选项反向带入图表，仔细验证排除干扰。
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让更多的农民成为新型职业农民
中央农业广播电视学校
Байду номын сангаас刘天金
2013˙05˙07
陕西
农业部部长韩长赋： 这是一项基础性工程、创新性工作，要
大抓特抓、坚持不懈。
——让更多的农民成为新型职业农民（目标）
——生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）
一、为什么要大力培育新型职业农民 二、什么是新型职业农民 三、如何加快培育新型职业农民
陕西抽样调查：
72%
55岁
“80后”“90后”青壮年劳动力（农民工） 务农农民平均年龄 妇女
63%
四川抽样调查： 务农农民 50岁以上54%，60岁以上 30%， 70岁以上13%； 妇女60%； 初中及以下90%。
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏 人问题步步紧逼
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演愈烈
2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增900-
1000万。
四川抽样调查：
26%
20%
举家外出农户
留守农户
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业”“妇女 农业”“小学农业”问题日益凸显
5.特点
(1)皇权至上。
(2)帝位终身制和皇位世袭制。
(3)从中央到地方的各级官吏一律由皇帝直接任免。
(4)宣扬“君权神授”。 (5)文化专制。 (6)带有浓厚的人治色彩。 6.影响：专制主义中央集权制度在中国延续了两千多年，影响深远。
(1)在封建社会前期基本适应了生产力的发展要求，对维护和巩固国家的统
重点突破 全面认识和分析专制主义中央集权制度 1.含义：是我国封建社会基本的政治制度。专制主义是指中央决策方 式，君主拥有至高无上的权力，全国的最高统治权集中在君主一人手 中；中央集权是指中央和地方的关系，中央对地方拥有统率权，地方 听命于中央。 2.主要矛盾 (1)皇权和相权的矛盾。其斗争趋势是皇权不断加强，相权不断削弱， 最后被取消。
专题一 古代中国的政治制度
专题学习总结
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归纳整合
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线索梳理
一、古代丞相制度兴废的主要历程
1. 秦统一全国后，在中央设立三公九卿，帮助皇帝处理繁杂的政务，
由此形成一整套完整的丞相制度。
2. 汉代因袭秦朝官制，汉武帝时起用布衣为相，同时形成“中朝”决 策机构来解决皇权与相权的矛盾。 3. 隋唐时确立三省六部制，使相权一分为三，相互牵制和监督，保证 了君权的独尊。 4. 北宋时期以参知政事、枢密使、三司使分割丞相的行政权、军权、 财权，相权被分割、皇权加强。 5.明朝：明太祖罢中书省，废丞相，由皇帝亲决国政，丞相制度遂废。
(2)中央政府和地方割据势力的矛盾。其斗争趋势是中央集权不断加强， 地方割据势力不断削弱。 3.发展历程：起源于战国，确立于秦朝，巩固于西汉，完善于隋唐，加 强于北宋，发展于元朝，强化并渐趋衰落于明清。 4.演变趋势 (1)不断改革中央行政机构，特别是削弱相权，加强皇权。 (2)不断改革地方行政机构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖。 (3)对人们的思想控制日益加强。
乡”，故鲁国在山东。齐国居山东东部，鲁国以曲阜为都城，位于鲁西
南地区。审题时注意图例与序号位置。①的位置是齐国，②的位置是鲁
国。故B项正确。
解析 答案
高分策略指导 ——图表型选择题的解题技巧
一般以统计表、柱状图、饼状图等形式作为载体，给出材料的出处、 注释及提示语等而命制的题型。主要考查学生从图表中提取有效信息能 力和分析概括及知识的迁移能力。 解题技巧：四步法 第一步：读图文，看求答抓信息。即抓住设问角度及题干中的有效 信息。 第二步：读表头看表注，抓住中心准确定位。即抓住表头、标注、 图标反映中心问题。