江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2014-2015学年高一物理12月学情调研考试试题 (无答案)

江苏省徐州市睢宁县某某外国语学校2014-2015学年高一物理12月学
情调研考试试题〔无答案〕
说明:1.本试卷分第1卷和第2卷两局部．总分为100分，考试时间70分钟．
2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号写在答题纸的密封线内．选择
题答案按要求填在答题纸
．．．上对应题目的相应位置．
．．．上；非选择题的答案写在答题纸
第 I 卷〔选择题共48分〕
一．单项选择题：此题共8小题，每一小题4分，共32分，每一小题只有一个选项符合题意．1．如下关于加速度的说法中，不．正确的答案是
A．物体的加速度不为零时，其速度一定发生改变
B．物体的加速度为零时，其一定处于静止状态
C．物体的速度变化越快，加速度越大
D．物体的加速度减小，速度可能增大
2．关于惯性，如下说法中正确的答案是
A．物体仅在静止和匀速直线运动状态时才具有惯性
B．汽车速度越大越不容易停下来，是因为速度越大惯性越大
C．在月球上举重比在地球上容易，所以质量一样的物体在月球上比在地球上惯性小
D．歼击机战斗前抛掉副油箱是为了减小惯性
3．如下各组属于国际单位制的根本单位的是( )
A．质量、长度、时间B．力、时间、位移 C．千克、米、秒D．牛顿、克、4．如下列图，杯子放到水平桌面上时，如下说法正确的答案是( )
A．力F1就是杯子的重力B．力F1和力F2是一对平衡力
C．力F1和力F2是一对作用力和反作用力
D．力F1的大小大于力F2的大小
5．对于牛顿第三定律的理解，如下说法中正确的答案是( )
A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失
B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力
C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力
D ．作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡
6．关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的答案是( ) A ．物体受到恒力作用时，它的运动状态不发生改变 B ．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变 C ．物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态 D ．物体的运动方向一定与它所受的合力的方向一样
7．如下列图，一个倾角为的斜面固定在水平地面上，质量为m 的物块与斜面之间的动摩擦因数为
．并以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度为零后静止在斜面上．如此如下选项
中正确的答案是
A ．物块在上滑过程中所受摩擦力大小为mg sin
B ．物块在上滑过程中所受摩擦力大小为mg
C ．物块m 静止在斜面上后，所受的摩擦力大小为mgcos
D ．物块m 静止在斜面上后，所受的摩擦力大小为mgsin 8．在如下图中，能表示物体处于平衡状态的是( )
二．多项选择题：此题共4小题，每一小题4分，共16分，每一小题有不少于两个选项符合题意．全部选对得4分，漏选得2分，错选和不答的得0分．
9．小明站在电梯中的体重计上，电梯静止时体重计示数如图甲所示．电梯运行经过5楼时体重计示数如图乙所示，如此此时： A ．电梯一定在向上运动B ．电梯可能在向下运动
C ．电梯的加速度方向可能向上
D ．电梯的加速度方向一定向下 10．如图5所示，位于水平面上质量为M 的小木块，在大小为F 、方向与
水平地面成α角的拉力作用下，沿水平地面做匀加速运动，加速度为a .假设木块与地面之间的动摩擦因数为μ，如此木块受到的合力是( )
甲
乙
40
5
50
1
A．F cos αB．F cos α－μMg
C．Ma D．F cos α－μ(Mg－F sin α)
11．如下列图，水平地面上的物体A，在斜向上的拉力F的作用下，向右做
匀速运动，如此如下说法中正确的答案是
A．物体A可能只受到三个力的作用
B．物体A一定受到了四个力的作用
C．物体A受到的滑动摩擦力大小为F cosθ
D．物体A对水平地面的压力的大小mg-F sinθ
12．如下列图，质量均为1kg的两个物体A、B放在水平地面上相距9m，它们与水平地面的动摩擦因数均为μ=0.2．现使它们分别以大小v A=6m/s和v B=2m/s的初速度
同时相向滑行，不计物体的大小，取g=10m/s2．如此
A．它们经过2s相遇
B．它们经过4s相遇
C．它们在距离物体A出发点8m 处相遇
D．它们在距离物体A出发点5m处相遇
第2卷〔非选择题共52分〕
三．简答题：此题共2小题，共 23分．把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答．13．〔11分〕某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题〞时得到的实验结果如下列图，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．
F′
〔1〕利用平行四边形定如此作出F1和F2的合力F，通过比拟▲ 和▲来验证力的合成是否遵守平行四边形定如此．
〔2〕在上述实验中所说的合力与两个分力具有一样的效果，是通过如下哪个方法实现的〔〕
A ．弹簧秤的弹簧被拉长
B ．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C ．细线套受拉力产生形变
D ．使橡皮条在同一方向上伸长到一样长度 〔3〕在本实验中，采取如下哪些方法和步骤可以减小实验误差〔 〕
A ．两个分力F 1、F 2间的夹角尽量大些
B ．两个分力F 1、F 2的大小要适当大些
C ．拉橡皮条的细绳要稍长一些
D ．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
14．〔12分〕如图 (a )为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F 与质量m 的关系〞实验装置简图，A 为小车，B 为电火花计时器，C 为装有砝码的小桶，D 为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中认为细线对小车拉力F 的大小等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a 可用纸带上的点求得．
〔1〕本实验应用的实验方法是 ▲
A ．控制变量法
B ．假设法
C ．理想实验法
D ．等效替代法
〔2〕实验过程中，电火花计时器应接在 ▲ 〔选填“直流〞或“交流〞〕电源上．调整定滑轮，使▲．
〔3〕图〔b 〕是实验中获取的一条纸带的一局部，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点〔图中未标出〕，计数点间的距离如下列图，打“3〞计数点时小车的速度大小为 ▲ m/s ，由纸带求出小车的加速度的大小a = ▲ m/s ２
．〔计算结果均保存2位有效数字〕
〔4〕在“探究加速度与力的关系〞时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a 与合力F 关系图线如图〔c 〕所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为 ▲ ．
F
a
图
四．计算论述题：此题共2小题，共29分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．15．〔14分〕一物体在水平推力F=15N的作用下沿水平面作直线运动，
一段时间后撤去F，其运动的v-t图象如下列图．g取10m/s2，求：
⑴0～4s和4～6s物体的加速度大小；
⑵物体与水平面间的动摩擦因数μ和物体的质量m；
⑶在0～6s内物体运动平均速度的大小．
16．(15分)如下列图，倾角为30°的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接．现将一滑块(可视为质点)从斜面上的A点由静止释放，最终停在水平面上的C点．A点距水平面的高度h＝0.8 m，B点距C点的距离L＝2.0 m．(滑块经过B点时没有能量损失，g＝10 m/s2)，求：
(1)滑块在运动过程中的最大速度；(2)滑块与水平面间的动摩擦因数μ；
(3)滑块从A点释放后，经过时间t＝1.0 s时速度的大小．
三．简答题：此题共2小题，共 23分．把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答．
13、〔1〕 〔2〕〔3〕
14、〔1〕 〔2〕
〔3〕 m/s m/s ２
〔4〕
15、
16、
姓名： 考号：
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。