二年级表内除法7教学设计

第七单元-表内除法7
一、教学目标：
1、结合具体情境，学会用口诀求商的方法，比较熟练的口算表内除法；
2、初步认识“倍”，了解“倍”的意义。

3、培养、解决简单问题的意识和能力，培养学习数学的兴趣。

二、重点难点：
结合具体情境，学会用口诀求商的方法，比较熟练的口算表内除法；
三、课前准备
（前置性学习）
四、教学过程：
一、导入新课。

（出示主题图）大家看，老师手里拿的是什么？你们喜欢吗？今天，我们就一起到海边去拾贝壳好吗？板书：拾贝壳
二、出示课件（81页图）
同学们，通过看图你知道了哪些信息和问题？
出示统计图：
姓名王一丁李小飞刘林丁明杰王晶林杰
贝壳数 3只 6只 8只 9只 4只 18只
板书问题：李小飞的贝壳数是王一丁的几倍?谁知道“倍”是什么意思？
出示：（81图）
6只里面有2个3只，6是3的2倍。

问：刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？
在小组中进行交流，派一名代表说一说小组的意见。

让学生自己动手摆
说一说发现了什么
板书：8÷4=2（边板书、边讲解）
让学生独立完成绿点问题，巡视检查。

问：还能提出什么问题？让学生自主解决。

自主练习
1、圈一圈、填一填。

让学生先把下面的方块按规律圈出来，再填空，最后列出算式。

教师全班批阅，发现集中性错误，及时纠正，个别错误个别指导。

五、总结。

六、教后反思：。