泰州市城东小学(辅导区)师徒结对情况一览表
泰州市城东中心小学(辅导区)2012年2月份工作安排表
孙勇
教育教学工作
10
课务调整、教师用书发放
2月3、4日
杨亚红
王莉（小）
11
组织语文、数学教师新学期培训工作
2月4日
郑丽萍、
陈红芳
12
教师开学手头工作检查
2月5日
下午
各年级负责人
13
学生用书的落实完成省“小小数学家”第一轮竞赛活动
2月上旬
郑丽萍
杨亚红
15
29
校园安全检查、北校区茶水炉的改造、增添热水瓶
2月6日
董建农
30
教师护导和行政值班安排
2月6日
董建农
31
整理机房电脑，重新安装软件
2月13日
周年荣
32
上报我校教育技术装备综合统计情况
2月17日
周年荣
33
补置部分劳动工具、办公用品
北校区水泵房检修、维护
上旬
下旬
朱春荣王登凤
34
根据一室一单，点交班级、科室、办公室公物
2月下旬
各备课组长
20
做好继续教育学分制方案的完善工作
2月中、下旬
吉桂凤
21
做好英语课题子课题分工安排，拟定子课题计划。
2月中、下旬
吉桂凤
22
组织学生参加中小学电脑制作活动
全月
周年荣
少先队工作
23
红领巾监督员培训和大队委职能分工、配合安全办开展校园安全教育
第二周
张敏
周玲玲
董建农
24
修订完善《校园文化生活安排表》
小讲师、大讲坛活动
2月19日
史明娟
42
完成学校图书到班工作、图书漂流吧的建立
王云师徒结对活动记录表
培养对象王云胡静指导老师秦才山、陈道秀活动时间2014.3.15 活动方式交流探讨活动地点办公室活动内容如何尽快胜任高效课堂教学工作活动详细情况记录（一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。
熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
（二）以爱为源，备好情感课作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
（三）规范常规，上好纪律课为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
培养对象王云胡静指导老师秦才山、陈道秀活动时间2014.3.27 活动方式交流探讨活动地点办公室活动内容语文教学中反思的重要性活动详细情况记录教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。
作为一名语文教师，在语文教学中更应不断进行教学反思。
教师思考自己的教学行为及其情景，通过实践与反思的不断循环,逐步解决课堂教学环境的创设，关注自己教学行为背后的思想、观念，提高教学技能，优化课堂效果，从而在不断的反思中获得进步。
一、写教学反思有利于语文老师不断成长、更新经验。
通过写教学反思将教学中的成功和失败点滴积累起来，通过冷静分析、思考，提炼出自己的教学经验，使他们能够历史地、全面地看待自己所从事的教学工作的变化，再从自己的变化中来看待教育、思考教育，从而成为一名真正拥有丰富教学经验、教育思想和善于理性思考的教师。
师徒结对精彩活动记录簿表
三、巩固练习。
1、抽读字母卡片，
告诉学生z c s是平舌音。
2、抽读音节卡片zi ci si。
本节课的教学设计根据孩子爱听童话故事的特点，以一个完整的故事贯通：以一次去森林游玩为线，入情入境把孩子们带进童话王国。让孩子们在童话故事中学习z\c\s，并与生活实际结合，与小刺猬一起学习zcs；因为是第一次接触整体认读音节，通过认识小刺猬家的门牌号认识整体认读音节，了解它们的作用读音方法，最后通过一起摘苹果游戏检测所学。整节课，让学生兴趣盎然，乐学好学，游戏中学到知识，并懂得运用。
2012.12.25
指导第五单元复习重难点
2013.1.4
12、怀素写字
2013.1.9
13、小河与青草
2013.1.10
指导第六单元复习重难点
2013.1.15
指导拼音复习
2013.1.17
制定期末复习计划
3013.1.20
制定期末复习归类内容
活动记录（不少于15次）
课题
7 z c s
课时
第一课时
教师范读音节yi。
出示yi的四声
yu：和j q x一样，y和ü相拼的时候上面两点也要省略。
3、w的教学步骤与方法同上.
w的顺口溜：屋顶相连y w。
四、巩固练习。
抽读字母卡片，告诉学生y w是平舌音。
抽读音节卡片yi wu yu。
拼音教学应图、形、音结合记。汉语拼音课的教学内容只有字词，没有句子，更没有故事情节，缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符号，而且这些符号既难读又难记，学生学起来易感到枯燥乏味。这时就应该将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。
小学师徒结对活动记录表
培养对象
青年教师
指导老师
活动时间
2016.6.7
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何上好一节数学复习课
活动详细情况记录
如何上好一节数学复习课呢？这是很多数学教师都思考的问题，我们师徒共同探讨。
一、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路。教师要懂得根据上课学生的知识水平、接受能力等实际情况，去制定切合实际的教学目标，设计恰当可行的复习思路，有针对性地挑选例题和习题。对于整体水平较高的班级，复习目标要定高点，例题、习题的难度要适当提高点，另外还应该适当地增加些拓展性的题目，进一步开发学生的思维，开阔学生的视野。评讲主要放在思路的点拨上，时间主要安排在学生的自主练习和思考上，要做到精讲多练。
作为一个刚刚参加工作的大学生，我对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与师傅的第一次交谈，主要围绕如何做好教学准备。师从以下三方面对我进行了指导：
（一）活用教材，备好知识课
备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
二、精
所谓“精要”，就是语文教师本身要精通业务，精通教材。教材中哪些是难点、重点，哪些概念易混淆?自己应做到心中有数。只有这样才能教学自如。此外，还要按课本知识点搜集积累材料，编写精练习题，关注往年的考点及考题。这样备课时材料丰富、试题齐全，既充实教学内容，又不浪费选题时间，为提高语文复习课的质量奠定了良好的基础，这是上好复习课的基础。另外“精”还体现在课堂上的精讲精练，尤其是练，比如一张试卷，可以选择学生容易混淆出错的题目，不需要题题都写，这样“点到为止”，既给一年级学生“减了负”，又对他们进行了重点训练，可谓一举两得。在讲评试卷与作业时，也同样如此，不必题题都过，我就重点选择那些出错率较高的题目，指出错因，再追加练习，对于突破复习难点确实大有益处。
师徒结对常用表格
师徒结对常用表格
表一：
师徒结对活动徒弟申请表
表二：
师徒结对活动师傅自荐表
表三：
城东小学师徒结对活动计划表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对文件夹。
表三：
城东小学“师徒结对”（）月份活动报表
注：此表每月月底上交至FTP城东小学科研处-师徒结对-文件夹。
表四：
城东小学“师徒结对”活动期末总结表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对相应文件夹。
师徒结对活动记录表精选全文完整版
培养对象
指导老师
活动时间
20
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何上好一节数学复习课
活动详细情况记录
如何上好一节数学复习课呢 这是很多数学教师都思考(de)问题,我们师徒共同探讨.
一、要针对上课学生(de)实际情况设定目标、设计思路.教师要懂得根据上课学生(de)知识水平、接受能力等实际情况,去制定切合实际(de)教学目标,设计恰当可行(de)复习思路,有针对性地挑选例题和习题.对于整体水平较高(de)班级,复习目标要定高点,例题、习题(de)难度要适当提高点,另外还应该适当地增加些拓展性(de)题目,进一步开发学生(de)思维,开阔学生(de)视野.评讲主要放在思路(de)点拨上,时间主要安排在学生(de)自主练习和思考上,要做到精讲多练.
师徒结对活动记录表七
培养对象
指导老师
活动时间
2013.11.19
活动方式
听评课
活动地点
一年级一班教室
备注
活动内容
听评提高课10-20(de)加减法（不进位不退位）
活动详细情况记录
针对提高课中出现(de)问题,师傅给出了相应(de)意见：
1、备课充分,有内在(de)逻辑性与连贯性,可以较好(de)完成本节课(de)教学目标.
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
反思在教学中(de)重要性
活动详细情况记录
当一个老师开始主动反思(de)时候,就是他成长最快(de)时候.在教学中一定要注意及时反思,每节课以及阶段性反思都要按时完成,及时发现不足,寻找解决方案,提升专业水平.
培养对象活动心得
泰州市城东中心小学大事记
泰州市城东中心小学大事记1990年扬州二中赠送该校匾一块并与该校红十字会建立校际联系。
泰州市广播电台在当日晚间新闻中予以报道。
1990年4月李强副市长来校视察校办工厂。
1990年4月六年级备课组获市政府颁发的双文明先进集体的奖状。
1990年5月市爱国卫生运动委员会命名该校为文明卫生单位。
1990年5月29日朱爱群市长应邀来校参加三年级学生《今年该十岁》的主题会，朱市长为小朋友送来了六块特别的生日大蛋糕（6个班），上面写着“热爱祖国”、“听党的话”等，并为三（5）班小朋友题词：祝小朋友们好好学习，天天向上，快快长大，成为四化建设的有用人才。
1990年6月该校少先队员积极响应为敬爱的周总理在淮安故居塑造铜像的倡议，自发捐款658元。
1990年7月在市小学生篮球比赛中，该校女子组获冠军，男子组获亚军。
1990年9月获省教委颁发的体育达标锻炼先进集体（扬州市只有四所学校）。
1990年10月团市委、少工委表彰该校少先大队为红旗少先大队，刘文慧同志被评为优秀大队辅导员。
1990年10月13日是少先队建立40周年纪念日，下午大队部举行“当好建设四化的预备队”主题大队会，团市委、学少部长杨主任来校参加大会。
1990年11月市财政局、市教育局表彰该校为校舍管理先进集体，获二等奖，发奖金600元。
1990年11月六(3)班刘振获“凯乐杯”全国首届小主人书写规范比赛鼓励奖。
1991年1月市政府表彰该校为泰州市拥军优属达标单位。
1991年3月市委、市政府表彰该校为1990年社会治安综合治理先进集体。
1991年3月市创建办指挥部、爱委会表彰该校为创建卫生城市先进集体。
1991年5月在“5.8”世界红十字日活动中，该校红十字会被市红十字会评为先进集体，蒋惠英、管旅华被评为先进个人。
1992年1月李生麒同志调进，任校党支部书记。
顾全同志调出。
1992年2月王俊美同志任校长。
1992年9月乔春朋同志调进，任校长助理。
1992年9月冯星云老师接受市政府颁发的“教师世家”光荣匾。
师徒结对活动记录表
教师范读音节yi。
出示yi的四声
yu：和j q x一样，y和ü相拼的时候上面两点也要省略。
3、w的教学步骤与方法同上.
w的顺口溜：屋顶相连y w。
抽读字母卡片，告诉学生y w是平舌音。
抽读音节卡片yi wu yu。
学生回答问题，
学生学会语境歌。
师徒结对活动记录
2012—2013学年度第一学期
学科语文
师徒姓名（师傅）常文波
（徒弟）陈益菁
苏州市平江实验学校
2012年9月
基本信息表
师傅
姓名
常文波
年龄
最高
学历
参加工作时间
专业技术职称
小高
任教
班级
一（6）班
最高荣誉称号
徒弟
姓名
陈益菁
年龄
28
最高
学历
大学本科
参加工作时间
2006.8
专业技术职称
小一
任教
s的顺口溜：半个8字s s s。
三、巩固练习。
1、抽读字母卡片，
告诉学生z c s是平舌音。
2、抽读音节卡片zi ci si。
本节课的教学设计根据孩子爱听童话故事的特点，以一个完整的故事贯通：以一次去森林游玩为线，入情入境把孩子们带进童话王国。让孩子们在童话故事中学习z\c\s，并与生活实际结合，与小刺猬一起学习zcs；因为是第一次接触整体认读音节，通过认识小刺猬家的门牌号认识整体认读音节，了解它们的作用读音方法，最后通过一起摘苹果游戏检测所学。整节课，让学生兴趣盎然，乐学好学，游戏中学到知识，并懂得运用。
（2）理解“做工”和“思考”。
做工：工作，做事。
[教学]师徒结对活动记录表一
![[教学]师徒结对活动记录表一](https://img.taocdn.com/s3/m/fb2ed83ed0d233d4b04e6975.png)
[教学]师徒结对活动记录表一和集小学教师结对帮扶活动记录表一培养对象 +++ 指导老师 +++ 活动时间 2012.9.23 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作作为一个刚刚毕业参加工作的大学生～对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚～因此有了与徒弟的第一次交谈～主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
从以下三方面对徒弟进行了指导:,一,活用教材～备好知识课活动详细备课是上好一堂课的前提～备课要作到熟悉新课程标准、熟情况记悉新教材、熟悉学生。
熟悉新教材～弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系～这样有利于更好地处理好录教材。
,二,以爱为源～备好情感课在教育教学活动中～师生的矛盾始终是一对主要矛盾～如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名新教师～应认真好学～借鉴优秀教师的教学经验～端正自己的教育观～面向每一位学生～让学生从教师的一举一动中受到激励～感到振奋～使每个学生都感到“老师在期待我”,同时～要因材施教～学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
,三,规范常规～上好纪律课作为一名新教师～所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展～在组织纪律方面～严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况～新老师应严肃对待～及时了解原因～再采取适当的措施～对学生要尝试晓之以理～动之以情～让学生明白全面发展的重要性～从而提高学生的上课积极性。
通过交流使陈老师明白了作为一名新教师～在现行的教指导教育形势下～一定要不断学习～努力探索与实践自己的事业～要进师活动心行自我管理～多从自身找问题、找原因～多进行课后教学反～才得能不断进步和成长。
师徒结对活动记录表二培养对象 +++ 指导老师 +++ 活动时间 2012.10.5 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容语文教学中反思的重要性教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。
负责人 - 泰州市城东中心小学 首页
年
荣
张
燕
张燕缪霞树文桂陈刚（小）钱蓓蕾王琨周晓君尤永静茆顺琴周舒翔袁春香周晨霞
2．网络环境下师生交往的策略与途径
张小祥陈亚辉刘安琪于晓慧肖网兰顾磊郭钰许霞飞华华纪佳陈晶晶万俊周静
3．和谐师生关系延伸——家校关系研究
李凤顾梅濮晓云夏文静丁桂玲薛梅潘月芳高玉琪刘梅芳
四和谐师生关系制约因素与化解策略研究
1．化解师生关系制约因素的策略研究
夏
永
英
李
平
杨亚红陈宁殷巧华孔秋平张冬梅管菁钱丽华钱虹君吴巧云刘金凤张丽徐秀鸾
2．特长生的引领策略与途径
陆素霞陈娟董玉德丁进郭荣华吴海燕陈根林潘海华蓝婕慧陈敏韩明秀周小梅莫家富张顺兰莫娇
3．潜能生的因材施教策略与途径
张敏朱晶唐秋云王敏肖九珍缪伟华刘静周亮瞿桂山黄莺蒯素珍周琦胡颖
3．师生关系的现状调查及和谐师生关系的基本认识
冯凡石艳唐苏琴周亚云王明孙爱春王锦华陈冬梅黄慧于小慧王励芝张燕（小）
二课堂教学中和谐师生关系的理想建构
1．真实有效的师生对话实践与研究
陈
红
芳
朱春荣
语文：韩莹徐桂蓉陈红芸吴芃席颖程燕吴琼于元元朱晓峰朱健王红梅
数学：董建农沈明霞李党珍陈燕张翔万俊吴培
英语：肖兴华程立陆艳邓国卿张娜陈如兰尤剑婷李小杰邢小静许菁华
五师生礼仪及人际交往能力的培养与研究
1．师生礼仪的规范培养
乔
青
山
孙
勇
毛小兵吴琼席颖吴振兴曹娟孔霞芳程燕王少健胡寿芹夏文静曹创梅祁亚琴
2．教师人际交往能力培养与研究
曹杰鞠永珍任建华王莹莹陈萍袁军杨蓉王旭峰刘璐赵秀云孙阿华周网梅刘熙
六和谐师生关系评价研究
1．和谐师生关系评价要素的研究
小学师徒结对活动记录表+范文
小学师徒结对活动记录表数学课组培养对象指导老师活动时间2015.9.15 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容如何组织好低年级的课堂纪律？活动详细情况记录1、按照低年级儿童的注意规律，设计课堂教学低年级儿童的无意注意仍占主导地位，正处于由无意注意向有意注意转变的发展过程中，他们在一节课中前十五分钟一般能够集中注意力，而在后一段时间，教师应当不断调整教学程序与节奏，使之适应学生的注意规律。
一年级教学中一般安排一个课中静息的环节，或是通过做肢体律动来缓解学习疲劳，二年级教学一般在课尾安排教学游戏，通过轻松活泼的形式来吸引学生的注意力，三年级教学一般把说、写、听、操作、实验等活动交*起来，避免呆板单一的学习活动长时间进行，分散学生的注意力。
总之，我们低年级教师在教学中应讲究教学节奏，注重抑扬顿挫、紧缓相随、动静结合。
2、多采用“哄”的教学对策“哄”就是要诱发学生内心深处积极向上的“潜在能量”，使之由发展可能变成发展现实。
“哄”是一种教学技法，也是一种教育艺术，更是一种教育境界，细心地研究学生，高度地尊重学生，充分地发展学生是“哄”的秘诀。
3、艺术地处理教学时发生的干扰事件低年级的课堂经常要发生一些出乎老师意料的事件，老师正在教学，常会有学生打断老师的话：“老师，他拿我橡皮不给我！”、“老师，他踢我！”……这些干扰事件在低年级的课堂上经常会发生，每个干扰事件如果教师都要去“追究查办”，这节课的教学效率无疑是低效的。
首先我们应加强教学的组织，让所有学生在自己的视野监控范围内，加快课堂巡视的频率，以预防这些干扰事件的发生。
再就是要艺术地处理已发生的干扰事件，教师责备的眼神、指“当事人”回答问题分散他的注意力、巡视时友好提醒、示意同伴帮助等等方式把小事化了，千万不可小事大作，否则会很容易伤害到学生，又牺牲了宝贵的课堂教学时间。
因为许多课堂上学生举手报告的干扰事件，很多情况下是不需要教师进行处理的，教师应多在了解学生、教学设计上下功夫，多用丰富多彩的数学活动来吸引小孩子。
师徒结对活动记录表05313
三、巩固练习。
1、抽读字母卡片，
告诉学生z c s是平舌音。
2、抽读音节卡片zi ci si 。
本节课的教学设计根据孩子爱听童话故事的特点,以一个完整的故事贯通：以一次去森林游玩为线，入情入境把孩子们带进童话王国。让孩子们在童话故事中学习z\c\s，并与生活实际结合，与小刺猬一起学习zcs；因为是第一次接触整体认读音节，通过认识小刺猬家的门牌号认识整体认读音节，了解它们的作用读音方法，最后通过一起摘苹果游戏检测所学。整节课，让学生兴趣盎然，乐学好学，游戏中学到知识,并懂得运用.
师徒结对活动记录
2012—2013学年度第一学期
学 科语文
师徒姓名(师傅）常文波
(徒弟）陈益菁
苏州市平江实验学校
2012年9月
基本信息表
师傅
姓名
常文波
年龄
最高
学历
参加工作时 间
专业技术职称
小高
任教
班级
一（6)班
最高荣誉称号
徒弟
姓名
陈益菁
年龄
28
最高
学历
大学本科
参加工作时间
2006.8
专业技术职称
小一
2012.9.5
记录人
常文波
教学过程
具体点评
一、看情境图,听语境歌，引出新课内容.
1、引导看情境图，
同学们，你们喜欢小动物吗？今天,老师为你们带来了几只小动物！瞧，它们是谁呀？这些小刺猬在干什么？
老师总结图意.
2、听语境歌.四只小刺猬，一起学字母.
二、教学声母z c s。
教学z zi
1、读音：与“字母”的“字“相似，教师范读，告诉学生读的方法。
师徒结对活动记录表50374
7z c s
备课日期
2012.9.10
教学目标
1.学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。
2.能读准音节，会读拼音词。
教学重难点
1、z c s zi ci si的正确发音。
2、z c s与单韵母的拼读。
教学准备
教学图，字母卡片
教学时间
2
教学过程
2012.9.5
记录人
常文波
教学过程
具体点评
一、看情境图，听语境歌，引出新课内容。
1、引导看情境图，
同学们，你们喜欢小动物吗？今天，老师为你们带来了几只小动物！瞧，它们是谁呀？这些小刺猬在干什么？
老师总结图意。
2、听语境歌。四只小刺猬，一起学字母。
二、教学声母z c s。
教学z zi
1、读音：与“字母”的“字“相似，教师范读，告诉学生读的方法。
（4）指导朗读第三句。
三、指导背诵全文、
1、有感情地齐读课文，读出韵味。
2、指导背诵。
四、拓展练习
1、阅读拓展。
教师讲《鲁班是怎样发明锯的》故事。
2、课堂小结：让我们从小养成用手又用脑的好习惯，认真做好每一件事。
五、指导写字：工、用、又、才
1、记忆字形（投影演示）。2、观察田字格中生字占格位置。
重点： 用：上包下结构，第一笔是竖撇，倒数第二笔横在横中线，最后一笔竖在竖中线。
同学们，你们喜欢小动物吗？今天，老师为你们带来了几只小动物！瞧，它们是谁呀？这些小刺猬在干什么？
老师总结图意。
2、听语境歌。四只小刺猬，一起学字母。
教学z zi
1、读音：与“字母”的“字“相似，教师范读，告诉学生读的方法。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
刘斌
毛小兵
李婷
李党珍
瞿桂山
张燕
程燕
孔秋平
孔维程
蒋丽萍
顾梅
张冬梅
陈敏
朱小峰
濮小云
吴巧云
薛梅
卢承梅
葛盛筠
倪粉华
于元元
唐秋云
戴燕
励丽娜
杨蓉
胡寿琴
葛毅飞
肖九珍
袁臻怡
第三组
第四组
吉桂凤
程立
乔青山
曹杰
大王莉
邓国卿、丛芳华
陆素霞
窦佳莉
小王莉
李小杰、彭月婷
周年荣张燕（小）Biblioteka 肖兴华孔颖、吴静静
大陈刚
吴振兴
史明娟
唐萍
大张滢
张莹
李丹丹
纪静怡
宋家蓁
宗秀婧
王红年
莫家富
翟素琴
俞波
吴晓萍
钱婷婷、汪胜盛
泰州市城东中心小学(辅导区)师徒结对情况一览表
2011.10
师傅
徒弟
师傅
徒弟
第一组
第二组
陈岚
陈刚（大）、李昕
王晓云
莫娇
魏斌
张敏
郑丽萍
吴培、田恬
夏永英
刘安琪
杨亚红
夏文静
尤梅
朱炜玥、吴琼
朱春荣
李小姝
陈红芳
张惠
孙勇
张洁莉
张敏
席颖
张小琪
张丽
肖晓兰
周亚云
朱志桂
顾磊
陈娟
陈燕
杜秀斌
万俊
朱建
周网梅
石艳
戴强
陈启琴
陈萍（五年级）