记叙文写作序列备课之一——校园生活

记叙文写作序列训练之一
校园风采
——记录丰富多彩的学校生活
【写在前面】
学校是学生生活与学习的阵地，学生一半的时间都是在校园中度过的，因此校园生活应该是学生作文素材的源泉。

如何从学生自己的学习生活中选择适当的材料，如何从自己熟悉的校园生活采撷写作的灵感呢？我们一起来想一想，从记忆的库存中去搜索，校园生活有哪些内容可以像源源不断的活水一样引入到我们的写作之中来——同学素描、教师画像、班级风云、课堂生活、课外活动、学习状况、兴趣爱好、读书时光、个人情绪、人际关系、集体百态、校园风景、虚幻时空、心灵感悟、
【学习目标】
1．学会用两种结构写“校园生活”。

2．学习用多种描写方式来描述“校园生活”。

3．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

【学习流程】
一、先睹为快：
（一）我的课余生活
每个同学都有自己的爱好，有自己的课余生活，一个属于自己的小天地。

在课余生活中，大家可以尽情地做自己想做的事，一展才华。

看报、唱歌、集邮……都是同学们课外所喜欢做的。

我的课余生活最大的乐趣就是剪报，把报纸里精彩的诗篇、散文、图画等剪下来，集在小本子里，其乐无穷。

那些优美的语句、感人的故事、美丽的图画，时常使我摆脱那些成堆的作业、考不完的试卷所带
来的压抑感，摆脱母亲唠叨的烦恼。

每当我拿起小集子，墨香的语句、美丽的图画、优美的诗词，就会使我陶醉，忘记一切，自己就好似置身于这诗情画意之中，自得其乐。

为了剪报，我的课余什么也不顾，一张张报纸被我剪得满是洞洞，地上、桌边满是纸屑。

姐姐为这烦恼，妈妈为这唠叨，只有爸爸对这件事笑而不语。

有一次，我来到报堆前，看着各种各样的报纸，真使我有点应接不暇。

我用手翻动着报纸，猛然，一幅墨黑的“桂林山水”画呈现在我眼前。

我喜出望外，立即拿起来欣赏：静静的江面，停泊着一叶小舟；葱郁的花草树木，让人忘返；高耸入云的山峰，直插云霄。

整幅画面就像是一幅天然的画屏，多诱人的一幅画啊！看着，看着，我只觉得身在此画中，好像到了仙境一般，我拿着它爱不释手。

这时，售报员走过来了，问我买不买报纸，我毫不犹豫地说：“买！”当我把手伸向口袋时，口袋里却是空空的，一分钱也没有。

我急了一头大汗，不知所措。

售报员并没责怪我，而是叫我明天再来买。

第二天，我拿着那张心爱的报纸，立即剪下来。

看着不知凝结了多少心血的报集，我心里甜滋滋的。

为了剪报，我把课余的时间都花在阅报上；为了买报，我把所有的零用钱全用了。

为这常常遭到妈妈的责骂，她再也不给我零花钱了，连家里的报纸也不让我看，甚至还把我的剪报集没收了。

我很伤心，难道剪报还有错！不！没有错，还是爸爸最懂儿子的心。

他鼓励我，还劝说妈妈，最终妈妈还是理解了我，并把报集还给了我，勉励我多努力。

我又可以自由地剪报了。

有时，我把报集拿到学校，同学们看了也爱不释手。

于是，我便经常借给他们看，让他们也感受到剪报的乐趣。

　
剪报不仅使我领略了大自然的美，而且使我学到了更多的知识，更使我开拓了视野，激发了我追求美好的理想和勤奋学习的信念。

剪报是我最理想、最有乐趣的课余生活。

［评］本文以剪报为线索，写出了“我”课余生活的乐趣。

选材新、立意新，是本文的特点。

其次，文中还运用了丰富的想象；心理活动的描写，又是那样的细致真实，使读者随着作者的笔调也感情起伏；另外，首尾遥相呼应，点出了“我”的乐趣也是本文的可取之处。

（二）我最喜欢的学校
我最喜欢的学校莫过于我的母校了。

且不说母校的依山傍水，也不说她的花木繁荫，单就那至今仍回响着我们一串串笑声的教室，记录着我们一行行脚步的操场以及映照着我们一次次活动的路灯，多无不引起我的回忆，无不勾起我的事情深情……
课堂笑语
我在课堂内究竟发出过多少次笑声，连我自己也觉得多得不可计算，印象最深的也随手可举。

记得那次英语课，那位既让我们尊敬又让我们害怕的英语老师让我的同桌起来回答问题，她慌忙之中说错了一个字母，竟把“我们坐轮船去旅行”说成了“我们坐绵羊去旅行”。

教室里“轰”的一声，差点笑破了肚皮。

英语老师圆睁着眼，脸都红了，我看他那是忍住笑憋的。

同桌也笑弯了身，那情景真是回味无穷。

英语课尚且如此，更不用说那令人激动的比跳绳、跨木马的体育课和读诗歌、讲故事的语文课了。

师生浓情
“师恩难忘。

”这话一点也不错，母校处处浸透着师生浓情。

初二快结束时，已是炎热的夏天。

那天天气闷热，我中暑了，听着听着课，一阵恶心，把肚子里的东西全吐了出来，并且还溅在了邻桌同学的新皮鞋上。

老师马上停下话头，掏出钱来，让同桌扶我去医务室。

校医连忙问这问那，打针吃药……等我回到教室时，教室里干干净净的，我吐的那堆脏东西全都不见了。

多好的老师，多好的同学啊！
节日欢歌
每逢节日，是我们最高兴的日子。

今年元旦，下了一场雪，可丝毫没影响我们开晚会的情绪。

同学们一个个又唱又跳。

擅长表演的同学演出了一个个令人捧腹的小品；口才好的同学朗诵了一首首精妙的诗歌：气氛比那熊熊烈火还热烈！
母校啊！我喜欢您！纵有李白杜甫文思，也难写出我对您的喜爱之情；纵有齐白石的丹青妙笔，也描不出您风姿绰约的神韵；纵有贝多芬的音乐造诣，也奏不出您在我心中激起的旋律。

母校，我喜欢您，您是我最喜欢的学校！
[讲评]
1.起语不凡的开头和与之呼应的结尾。

开头运用排比，增强语气，深化读者的第一印象。

结尾又用优美的排比句照应开头，使文章结构完整，浑然一体。

2.小标题设置新颖，基本上都扣住了中心，不仅突出了中心，而且层次清晰。

3.详略得当的剪裁和讲究修辞的语言。

二、小试牛刀：
生活写真
有人说：“上高三如同上了‘刀山’。

除了每天应付忙不完的作业还得时时忍受心理上的‘摧残’”，可也有人说：“高三是人生中最充实，最壮丽的一年。

所有的理想都可能在拼搏这一年之后实现。

”高三究竟如何？是苦，是累？是充实，是愉悦？下面的生活镜头，向您展现了一个高三学生繁忙紧张的一天。

镜头一：“起来！起来！”在妈妈颇像国歌词的喊声中，我极不情愿的从被窝里爬起来。

“没睡醒”大概是每个高三学生起床后的第一感觉，而“睡眠缺乏症”大概是高三学生的通病，一阵“冲锋”，我终于出得门去。

【批改记录】
【参考答案】
二、小试牛刀：
连“咳嗽”都变成了噪音。

在经过老师一上午的“知识灌输”，同学们都需要“趴桌静养”，门玻璃上赫然贴着“午睡时间，请勿打扰”，颇有些“神圣不可侵犯”的味道。

我趴在桌上“想入非非”，我考上了军校，穿上了军装，老师同学们向我祝贺，我一本正经的向他们敬个军礼，却用了左手。

（无标准答案，特附上原文）。