第3课：《百合花》ppt教学课件

新媳妇的形象：
① 美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其 性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借 她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子， 她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听 我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边 听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进 去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺 在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要 揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手 夺过被子”。
③他憨厚朴实，拘谨腼腆，比如，“带路”情节中“张 皇”“数摸”这两个动词的描写作用。“张皇”的意思是恐 慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我” 刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴， 纯洁的心灵。
④“牺牲/献被”的情节中，更看出小通讯员 的崇高精神。在取得总攻胜利的前夕，为了 保护担架队员英勇捐躯。表现了他对革命和 人民群众的无限忠诚。
当今社会随着生活水平的提高，越来越多的人喜欢
用鲜花来传情达意，赠给亲朋好友，这样我们在选择花 的时候要注意每种花卉的象征意义，不然会闹出笑话。 比如红玫瑰象征爱情，牡丹象征着富贵，莲花象征着高 洁，那么百合花象征着什么呢？
茹2．体味细节描写在小说中的作用。 ３．分析人物形象． ４．培养速读小说，概述小说的能力。
细节描写、语言、肖像描写、心理活动
3、“我”眼中的小通讯员、新媳妇各是怎样的 人？
抓住各方面的描写（动作、语言、神 态、 心理等描写手法）
细节描写
小通讯员的形象：
①一个极其可爱的普通战士。天真纯洁,充满朝气，对生活 和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几 根树枝和野菊花（细节描写，表现人物性格）。 ②“数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘 谨局促的心理。但他又十分关心同志，走走停停也好，给我 两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩 、局促而又质朴纯洁的小战士形象。“ 借被”的情节中， 更看出通讯员的憨，不善言辞。
动作描写，表现了她娴静、___淳__朴______、____善__良____、高洁的
性格特点。 小说以淮海战役为背景，通过小通讯员为包扎所向老百姓借
被子和一位新媳妇为了子弟兵拿出自己心爱的嫁妆 ——__百__合__花__被__子__这样一个小故事，歌颂了军民之间的鱼水深情
初读效果检测
一、读准加点字的音。
茹志鹃，当代著名女作家。祖籍 杭州市，1925年出生于上海一个贫民 家庭，小时候进过孤儿院。1942年在 浙江武康县初中毕业。次年参加新四 军，后在部队文工团当演员和创作干 部。1955年从部队转业，任上海《文 艺月报》编辑。她在文工团时即已从 事文学创作活动，写过一些获得好评 的歌词，话剧。1950年起，陆续在报 刊上发表短篇小说和特写，后来结集 出版了《高高的白杨树》、《静静的 禅院》和《百合花》等短篇集。其中 好些名篇曾被译成日、英、法、俄、 越等国文字。今天我们学习的《百合 花》是她的代表作。
②“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为 通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。 与先前的娴静羞赧判若两人……
一句话，小说通过新媳妇对百合花被子处置过程 的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物性格 的发展。
和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军 民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战 士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话:
百合花，象征着人性美。
（一）探究人物形象
1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献 被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？
娴静 淳朴 善良 纯真 高洁
2、作者是如何刻画这一人物形象的?
(1)“我”、小通讯员、新媳妇 (2)①通讯员送“我”去前沿包扎所 ②我和通讯员到百姓家借被子 ③通讯员救人牺牲 ④新媳妇为通讯员盖被
3、谈谈百合花有什么作用？
百合花，色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁。本文题 目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百
合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员
茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久， 她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻 的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活， 那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长 谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分 钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人 与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生 死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑 之中，缅怀追念时得来的产物”。
《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这 是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使 我感动的一篇。”
小说主要刻画了小通讯员和新媳妇这两个人物形象，对小通
讯员运用了__细__节__描__写____、语言描写、__肖__像__描__写____和动作描写， 表现了他___腼__腆___、淳朴、_____勇__敢______、热爱生活、善解人 意的性格特点； 对新媳妇运用了____语__言__描__写_____、肖像描写和
速读感知全文
1、听课文朗诵全文，顺手标好段序、划出字词。 2、找出全文线索，梳理故事情节。
三、理清全文的线索、情节。
提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻 为线索展开情节。
一部分、开端 二部分、发展 三部分、高潮 四部分、结局
带路 借被 牺牲/献被 盖被
体会精巧构思
1、看图谈感受：百合花有 什么特点？ 清丽 纯洁 高雅…… 2、文章写了哪几个人物？ 围绕这些人物写了哪几件 事？
撂( liào ) 讷( nè ) 憨( hān) 讪(shàn) 嬷( mó) 砦( zhài) 磕( kē ) 瞅(chǒu) 拗( niù ) 虔( qián) 髻（ jì ）忸怩（niǔní ）
二、掌握下列字词。 1、张皇： 恐慌，慌张。 2、忸怩： 形容不好意思或不大方的样子。 3、憨憨： 傻气，难为情。 4、执拗： 固执任性，不听从别人的意见。 5、尴尬：（神色、态度）不自然。 6：讪讪： 难为情的样子。 7、虔诚： 恭敬有诚意。