扬州市人教版七年级上学期期末生物试题

扬州市人教版七年级上学期期末生物试题
一、选择题
1．某同学在使用显微镜时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是因为
A．使用了平面反光镜 B．选择的光圈太小C．物镜没对准通光孔D．目镜的倍数过小
2．下列不具有细胞结构的生物是（）
A．向日葵B．海马
C．香菇D．烟草花叶病毒
3．诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是
A．阳光B．温度C．水分D．空气
4．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂初期变化最明显的是线粒体
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
5．下列关于细胞分裂与生长的说法，正确的是（）
A．细胞分裂时，首先是细胞质分裂成两份，然后是细胞核由一个分成两个
B．一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞数目一半的遗传物质
C．随着细胞分裂次数的增加，细胞的体积会越来越小
D．在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量6．图是某生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（）
A．该食物网中有4条食物链
B．该生态系统中的最终能量来源于草
D．图所示是一个完整的生态系统
7．下表为某地棉花不同发育期的需水量，由表中数据可知平均每天需水量最大的发育期是
发育期苗期现蕾期花铃期吐絮期
天数45255167
需水量（mm）4674343199
A．苗期B．现蕾期C．花铃期D．吐絮期
8．如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、水绵六种植物，将它们分类，正确的选项是（）
A．③⑤⑥为苔藓植物B．①③④为蕨类植物
C．③④⑥为藻类植物D．①②⑤为种子植物
9．某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表所示。

下列对该实验改进建议不合理的是（）
组别营养液种类营养液数量营养液温度草履虫数量
甲组稻草浸出液500毫升25℃2只
乙组牛奶营养液500毫升10℃2只
A．可设置清水做培养液的对照组B．营养液温度统一为25℃
C．统一用牛奶营养液D．草履虫数量改为20只
10．如图是植物细胞的生长、分裂和分化示意图，以下说法错误的是（）
A．①表示细胞的生长
B．②③表示细胞的分化
C．②产生的新细胞染色体的数目保持不变
D．③过程形成了不同的组织
11．如图是两种生物的细胞结构示意图,以下说法错误的是
A．标号④表示的结构是细胞核B．标号①③⑤所示结构是植物细胞具有的C．标号②所示结构能控制物质进出细胞D．标号①所示结构是细胞膜,有保护和支持作用12．图是人体口腔上皮细胞示意图，下列有关叙述正确的是
A．制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴清水
B．能控制物质进出细胞的结构是[1]
C．用碘液染色后，染色最深的结构是[3]
D．洋葱内表皮细胞具有而人体口腔上皮细胞不具有的结构是[3]
13．细胞是生物体结构和功能的基本单位。

下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（）
A．这是人的口腔上皮细胞模式图
B．结构[3]是遗传信息库
C．结构[2]是进行光合作用的场所
D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞
14．图甲、乙分别是菠菜叶肉细胞、某动物细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（）
A．①的作用是保护和控制物质进出
B．热水烫过菠菜后，水会变绿，是因为菠菜的②被破坏
C．菠菜有③，能吸收光能，制造有机物
D．克隆羊多莉的实例说明④控制生物的发育和遗传
15．在“绿色植物在光下制造有机物”实验中，某同学有黑纸片遮住叶片的一部分。

此实验的变量是（）
A．氧气B．温度C．二氧化碳D．光
16．如图所示为叶片的横切面示意图。

下列说法正确的是（）
A．①是导管能运输水分
B．③内细胞中含较多的叶绿体
C．②和④所示细胞能构成上皮组织
D．⑤只与蒸腾作用有关
17．银杏与杏相比，最主要的不．同之处是银杏（）
A．没有鲜艳的花被B．球果包被着果皮
C．不能形成果实和种子D．种子裸露，无果皮包被
二、实验探究综合题
18．如图为小明在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，请根据显微镜结构示意图，结合相关操作，回答下列问题：
（1）调焦后观察到的图象如图中A所示，将视野中的细胞调到视野的正中央，应将玻片向_____移动。

（2）若要看到图B，应转动[ ]_____使高倍物镜正对通光孔，若B是被放大了400倍的物像，显微镜目镜为10×，那么物镜的放大倍数是_____。

（3）上述操作时发现视野中有污物存在，移动装片和转动目镜污物均不动。

则污物位于_____上。

（4）表示人体口腔上皮细胞的是图_____，遗传物质存在于[ ]_____中。

与C细胞相比，B细胞结构多了_____和_____。

（5）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键，如图所示为制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是_____。

A． B． C． D．
19．如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体，下列有关分析错误的是（）
A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用
B．植物吸收的水分主要用于甲过程
C．乙过程分解的有机物是甲过程制造的
D．植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行
20．栽培韭菜时，若露天栽培，长出的叶片是绿色；而遮光栽培，长出的叶片是黄色。

该探究实验说明绿叶中叶绿素形成需要
A．水分 B．光照 C．无机盐 D．空气
21．“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是（）
A．隔绝空气B．降低温度
C．保持温度不变D．消耗掉叶片中原有的淀粉
22．“一河清水，两岸葱茏”，白河及其支流的污染防治是市委、市政府实施的一项聚民意、得民心的综合治理工程，取得了阶段性成效。

研究者在白河某支流中发现4种不同生物A、B、C、D，并对其体内的食物成分进行分析，结果如下表：
生物种类体内食物成分
A鱼（甲）鱼（乙）
B藻类————
C鱼（乙）浮游动物
D浮游动物藻类
（1）请依据图表以食物链的形式表示4种生物的取食关系：______（用字母和箭头表示）。

（2）除表中已经出现的成分外，生态系统的成分还有____和____。

（3）由于支流中富含氮、磷等污染物的流入，造成藻类植物大量繁殖引起水华现象，研究者投放适量鲢鱼（鲢鱼以藻类植物和浮游动物为食）来防治水华，鲢鱼和浮游动物之间的关系是____。

23．下图是桃花的结构示意图，请据图回答下列有关问题（注∶[ ]填序号，横线上填结构名称）∶
（3）桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀，润肠通便，止咳平喘的功效。

桃仁是由[ ]______发育而来的，水蜜桃的可食用部分是由[ ]____发育来的。

24．某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。

据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。

实验装置、实验结果如下：
实验结果：
环境第一
次
第二
次
第三
次
第四次
第五
次
明亮潮湿0只1只2只0只2只
阴暗潮湿10只9只8只10只8只
回答下列问题
（1）该实验的变量是：______。

（2）为对照组的是实验装置中的______环境。

（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？______。

（4）该实验得到的结论是：______。

（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？______。

25．如图甲～丁分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答：
（1）甲图中（）_____________所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，它是由_____________ 发育而成的。

（2）仔细观察乙图你会发现，种子萌发时，最先突破种皮的是甲图中的（）_____________；乙图中的（①）是由
（3）大豆种子萌发时，甲图中（④）主要起为胚的发育提供______________的作用。

（4）如图丙所示，大豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加，丙图中，最接近光合作用开始的时间是_____________点（填代表字母）；在A～B时间内，曲线下降的主要原因是________________；在时间B点后，曲线上升的主要原因是_____________。

（5）图丁为探究大豆种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1～6为大豆种子）。

（①）和（②）组对照实验探究的是_______________外界条件影响大豆种子的萌发；探究温度对种子萌发的影响，应选择_______________两个编号的种子对照；（③）号种子不能萌发的原因是_______________；该实验严重的不足之处是_______________，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误；种子萌发除必须具备适宜的外界条件外，自身还需满足种子的胚是
_______________的和_______________的，而且还必须是度过了休眠期的种子。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【分析】
显微镜中的反光镜的作用是将光线射入镜筒，反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，光线强时用平面，光线暗时用凹面。

【详解】
反光镜选用平面镜只能是光线变暗，而不是完全黑暗；选择光圈太小说明光线进入视野中变少，引起视野变暗而不是完全黑暗；目镜物镜放大倍数过小，也不会引起视野内完全黑暗；在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，可能是由于物镜没有完全对准通过孔。

故选C。

2．D
【分析】
生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。

病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质。

【详解】
向日葵是植物、海马是动物、香菇是真菌，都有细
解析：D
【分析】
生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。

病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质。

【详解】
向日葵是植物、海马是动物、香菇是真菌，都有细胞结构；烟草花叶病毒是植物病毒没有细胞结构。

故D符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。

3．C
【详解】
诗句“雨露滋润禾苗壮”体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活。

点睛：环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

4．B
试题分析：动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A 正确；动物细胞分裂初期变化最明显的是染色体的变化B错误；植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确；细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。

考点：细胞分裂的基本过程。

5．D
【解析】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。

细胞分裂的过程是，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，A错误；细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍，然后平均分配，细胞核由一个分成两个，所以一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞的遗传物质数目完全一样，B错误；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大成熟后一部分继续分裂，一部分进行分化形成组织，C错误；在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量，D正确。

6．C
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

【详解】
A.图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中有5条食物链，错误。

B.该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。

草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。

因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，错误。

C.该食物网中的鹰吃蛇，因此鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，因此该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，正确。

D.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，图中没有非生物部分和分解者，不是一个完整的生态系统，错误。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成。

7．C
【解析】
试题分析：通过比较可以得出需水量最大的发育期是花铃期。

考点：合理灌溉。

8．D
【分析】
绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。

如图①玉米，②向日葵属于被子植物，③葫芦藓属于苔藓植物，④肾蕨属于蕨类植物，⑤油松属于裸子植物，⑥水绵属于藻类植物。

【详解】
绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。

图中③④⑥都无种子，用孢子繁殖，属于孢子植物；①②⑤用种子繁
【点睛】
解答此题的关键是要熟练掌握植物所属的各类群的主要特征。

9．C
【分析】
作为探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”的对照试验，根据对照实验变量的唯一性，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样。

【详解】
A．可设置用清水作培养液的对照组，用甲乙分别与之作对照，A正确。

B．温度应该一样，并且是适宜温度25℃，B正确。

C．对照实验要控制变量的唯一，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样，因此应该除了甲组用稻草液，乙组用牛奶营养液之外，温度、草履虫的数量等都一样，C错误。

D．草履虫数量改为20只，2只太少，容易出现偶然性，实验结果没有科学性，D正确。

故选C。

【点睛】
关键点：对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一。

10．B
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

（4）①过程表示细胞生长，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化。

【详解】
A．①过程导致细胞体积的增大。

所以①表示细胞的生长，A正确。

B．②过程导致细胞数目的增多，所以②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化。

B错误。

C．②过程表示细胞分裂，细胞核分裂时，染色体的变化是明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新老细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确。

D．③过程表示细胞分化，细胞分化的结果是形成组织，D正确。

故选B。

【点睛】
掌握细胞分裂和细胞分化的概念和不同点是解题关键。

11．D
【分析】
观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。

【详解】
A．标号④表示的结构是细胞核，A正确。

B．植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核和⑦线粒体；植物细胞内有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，B正确。

C．②细胞膜具有保护科控制物质进出的作用，C正确。

D．①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，D错误。

掌握动植物细胞的基本结构及功能是解题的关键。

12．B
【分析】
图中1细胞膜、2细胞核、3细胞质。

【详解】
A．为保持细胞的形态，制作口腔上皮细胞临时装片时应滴加生理盐水，A错误。

B．能控制物质进出细胞的结构是1细胞膜，使有害物质不能轻易进入，有用物质不能随意渗出，B正确。

C．细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的。

用碘液染色后，染色最深的结构是2细胞核，C错误。

D．洋葱内表皮细胞具有而人体口腔上皮细胞不具有的结构是细胞壁和液泡，D错误。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。

13．B
【分析】
由图可知：[1]细胞壁，[2]液泡，[3]细胞核，该细胞具有细胞壁、叶绿体，因此，是植物细胞结构示意图。

【详解】
A、与植物细胞相比，人体细胞不具有细胞壁，A错误。

B、细胞核是遗传信息库，细胞核内有容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，[3]为细胞核，B正确。

C、叶绿体是进行光合作用的场所，结构[2]是液泡，C错误。

D、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞。

结构[1]为细胞壁，D错误。

故选B。

【点睛】
理解掌握植物细胞的基本结构是解答此题的关键。

14．A
【分析】
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答。

【详解】
A．②细胞膜才具有保护和控制物质进出的作用，A错误。

B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。

结合题意可知，在热水中烫过的菠菜，热水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，细胞质里的叶绿素渗出，使水变成绿色，B正确。

C．叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；所以菠菜有③叶绿体，能吸收光能，制造有机物，C正确。

D．细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息，在细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中。

克隆羊多莉长得像供核母羊是因为细胞核内有遗传物质，说明④细胞核控制生物的发育和遗传，D正确。

故选A。

【点睛】
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。

【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理且条件适宜的就是对照组。

【详解】
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是形成以光为变量的一组对照实验。

实验的对照组是未遮光叶片，实验组是黑纸片遮住的部分叶片。

故选D。

【点睛】
熟练掌握《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤以及各步骤的设置目的是解答该题的关键。

16．B
【分析】
观图可知：图中①是叶脉、②是上表皮，④是下表皮，③是叶肉，⑤气孔，据此解答。

【详解】
叶脉里含有导管与筛管，导管运输水合无机盐，筛管运输有机物，A错误；③属于叶肉细胞，内还有丰富的叶绿体，能进行光合作用，B正确；②④表示的是上下表皮，无色透明，不含有叶绿体，排列紧密，起保护作用，属于保护组织，C错误；⑤表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特和功能。

17．D
【分析】
被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物。

【详解】
种子植物是植物界最高等的类群，包括裸子植物和被子植物。

裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。

所以，银杏是裸子植物、杏是被子植物。

两着相比，最主要的不同之处是银杏种子裸露，无果皮包被。

故选D。

【点睛】
正确识记并理解被子植物和裸子植物的区别是解题的关键。

二、实验探究综合题
18．右下方②转换器 40倍物镜 C 2细胞核细胞壁液泡 A
【分析】
图中①目镜、②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细
解析：右下方②转换器 40倍物镜 C 2细胞核细胞壁液泡 A
【分析】
图中①目镜、②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋；C图示人的口腔上皮细胞图，1细胞膜，2细胞核，3细胞质。

【详解】
（1）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。

图A中物像位于视野右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才移到视野中央。

（2）图B是图A物像的放大，因此要看到图B，应转动②转换器使高倍物镜正对通光孔。

显微镜的起放大作用的结构是目镜和物镜，显微镜放大的倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═10×物镜的放大倍数═400（倍），那么物镜的放大倍数应该是40倍。

（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转换目镜，污点还是存在就不在目镜上；移动装片，污点不动，则污点不在装片上；那么异物一定在物镜上。

（4）C图细胞由1细胞膜、2细胞核、3细胞质三部分组成，没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，可以判断其为人的口腔上皮细胞，2细胞核里有遗传物质是细胞的控制中心；图B有细胞壁和液泡为洋葱内表皮细胞，洋葱内表皮细胞没有叶绿体。

（5）盖盖玻片时为防止产生气泡，正确的盖法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。

故选A。

【点睛】
熟练掌握动植物细胞临时装片制作的步骤及注意事项。

19．B
【分析】
图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，白天可以进行三种生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，若①表示二氧化碳，则甲过程表示光合作用，乙是呼吸作用，图中甲、乙两进行的生命活动过程是相互依存的，即呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的有机物，光合作用需要的原料是呼吸作用分解有机物产生的。

据此解答。

【详解】
A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用，叶片吸收二氧化碳，释放氧气，故A正确。

B．蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程，能够降低温度，提高湿度，所以植物吸收的水分主要用于蒸腾作用而不是光合作用，故B错误。

C．光合作用制造有机物，储存能量，呼吸作用分解有机物，释放能量，所以乙呼吸作用分解的有机物是甲光合作用过程制造的，故C正确。

D．光照是光合作用的条件，合理密植农作物，叶片相互遮挡，会影响植物的甲光合作用的过程，故D正确。

故选B。

【点睛】
解题的关键是理解光合作用，蒸腾作用和呼吸作用的概念。

20．B
【解析】
叶绿素只有在有光的条件下才能形成。

可以通过实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光照。

点睛：叶绿素只有在光下才能合成。

21．D
【解析】
该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。

实验中，为了把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗掉，应将植物提前放在黑暗处一昼夜，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。

故选D。

22．（1）B→D→C→A
（2）分解者非生物成分
（3）捕食关系
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生
解析：（1）B→D→C→A。