三年级语文上《语文园地二成语故事》161教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲教学设计

嵩县江苏双语实验学校
六年级信息课时教学设计
主备人：张亚飞
施教人：张亚飞
施教日期：
2018
年4月
17
日
教学内容
录制声音和旁白
共（1）课时
调整与反思
第（1）课时
教学目标
掌握在幻灯片中录制声音的方法。

教学重难点
在幻灯片中录制声音。

教学资源
计算机、PPT
教学过程
教学环节
教学内容
调整与反思
一、复习导入
二、新课
三、归纳总结
当我们精心制作最后一个栏目“大熊猫的渴望”时，大家一定有一个强烈的愿望：希望人们能放下手中的猎枪，让大熊猫平安健康；希望人们不要乱砍滥伐，给大熊猫一个美丽、温馨的家；希望人们自觉行动起来，保护环境，让我们和大熊猫在同一蓝天下愉快地生活……我们怎样把这个愿望在作品中表达呢？我们可以运用文字方式，也可以录制下自己的心声，用声音的方法来表达。

下面我们来学习如何在幻灯片中录制声音（旁白）。

（1）学习录制声音的方法
○1学生自学，掌握方法
师：请大家对照教材的操作步骤，边学边做，给文字配上朗读。

○2师巡视，全面收集学生自学中的反馈信息
○3请学生演示录制声音的方法的制作过程，交流学习体会。

师抓住时机，加以引导：你觉得他操作得对吗？哪个地方操作得不够？你能帮助他吗？
○4师介绍“小喇叭”图标的作用以及“小喇叭”图标位置、大小调整方法。

○5思考：除了今天书上介绍的方法外，还可以用什么方法实行录制声音？
（2）动手操作完成作品
○1提出要求：
继续完成作品，给幻灯片中的文字配上自己的朗诵。

○2师巡视辅导
对操作有困难的学生进行具体指导。

3、展示学生作品：
总第（
）课时
嵩县江苏双语实验学校
4、小结：录制声音的方法。

板书
设计
教
学
反
思
围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思。