《打老鼠》幼儿园小班体育活动教案通用

《打老鼠》幼儿园小班体育活动教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细
内容为“打老鼠”游戏。

该游戏旨在培养幼儿的身体协调性、反应能
力和团队合作意识。

二、教学目标
1. 了解“打老鼠”游戏的基本规则，掌握游戏技巧。

2. 培养幼儿的身体协调性和反应能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：游戏规则的掌握，身体协调性与反应能力的培养。

2. 教学重点：团队合作意识的培养，游戏过程中的安全事项。

四、教具与学具准备
1. 教具：老鼠玩偶、篮子、口哨、音乐播放器。

2. 学具：每人一个沙包。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演农民，讲述老鼠偷粮食的故事，引导幼儿关注老鼠。

邀请幼儿扮演小猫，一起帮助农民伯伯捉老鼠。

2. 游戏规则讲解（5分钟）
教师示范“打老鼠”游戏的玩法，强调安全事项。

讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

队长手持篮子，其他队员手持沙包。

游戏开始后，队长将篮子放在地上，队员需将沙包投入篮子中，击中老鼠玩偶。

3. 例题讲解（5分钟）
教师邀请一组幼儿进行示范，讲解游戏过程中的动作要领。

强调投掷沙包时的动作：两脚分开，膝盖微弯，手臂伸直，用力投掷。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行“打老鼠”游戏，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互加油，提高团队合作意识。

教师对每组幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

颁发小奖品，以资鼓励。

六、板书设计
1. 课题：《打老鼠》
2. 游戏规则：
分组进行，每组一个队长。

队长持篮子，队员持沙包。

投掷沙包，击中老鼠玩偶。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人介绍“打老鼠”游戏，并尝试一起玩。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，游戏过程中团队合作意识
有所提高。

但部分幼儿投掷动作不够规范，需要进一步指导。

2. 拓展延伸：结合本节课内容，引导幼儿关注生活中的其他趣味
游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的明确。

2. 实践情景引入的设置。

3. 游戏规则讲解的清晰度。

4. 例题讲解的详细程度。

5. 随堂练习的组织与指导。

6. 板书设计的简洁与明了。

7. 作业设计的实际操作与拓展。

一、教学难点与重点
1. 教学难点：游戏规则的掌握，身体协调性与反应能力的培养。

在讲解游戏规则时，应使用简单明了的语言，结合动作示范，确保幼儿理解。

通过反复练习和指导，帮助幼儿提高身体协调性和反应能力。

二、实践情景引入
1. 设置实践情景，使幼儿身临其境，增强参与感。

教师可利用道具、服装等，增加故事情境的真实性。

通过扮演，让幼儿感受到自己是解决问题的主角，激发兴趣。

三、游戏规则讲解
语速适中，语言简练，确保幼儿听得懂。

结合动作示范，让幼儿更直观地了解游戏玩法。

强调安全事项，避免游戏过程中发生意外。

四、例题讲解
1. 例题讲解要详细，包括动作要领、投掷姿势等。

分步骤讲解，确保幼儿掌握投掷沙包的正确姿势。

鼓励幼儿互相观察、学习，提高动作准确性。

五、随堂练习
合理分组，确保每组幼儿实力相当，提高竞争公平性。

教师巡回指导，及时纠正错误动作，提高练习效果。

鼓励幼儿互相鼓励、加油，培养团队合作意识。

六、板书设计
1. 板书设计要简洁明了，突出重点。

使用大字体，确保幼儿看得清楚。

配合图片、符号等，使板书更具趣味性。

七、作业设计
1. 作业设计要注重实际操作与拓展。

作业题目简单易懂，让幼儿回家后能轻松完成。

鼓励家长参与，增进亲子互动，提高游戏乐趣。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思要针对教学过程中的不足，提出改进措施。

结合实际情况，调整教学方法，提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿听得懂。

2. 在关键环节，提高音量，强调重点。

3. 适时变换语调，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。

2. 实践情景引入和游戏规则讲解时间不宜过长，以免影响幼儿兴趣。

3. 随堂练习时间充足，让每个幼儿都有机会参与。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和参与。

2. 问题难度适中，让幼儿能够回答得出。

3. 鼓励幼儿提问，培养他们的思考能力。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，激发幼儿兴趣。

2. 利用道具、服装等，增强情景真实感。

3. 通过扮演，让幼儿身临其境，提高参与度。

教案反思
一、教学效果
1. 本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。

2. 游戏过程中，幼儿的身体协调性和反应能力有所提高。

3. 团队合作意识得到培养，但部分幼儿在游戏中仍表现出较强的个人主义。

二、改进措施
1. 针对语言语调方面，注意在关键环节使用更有感染力的语言，以增强教学效果。

2. 在时间分配上，适当缩短情景导入和游戏规则讲解时间，确保随堂练习时间充足。

3. 课堂提问方面，多设计一些开放性问题，鼓励幼儿发表自己的观点。

4. 针对团队合作意识的培养，可以设计更多团队协作的游戏，引导幼儿学会分享和互助。

三、拓展延伸
1. 结合本节课内容，探索其他趣味游戏，丰富教学内容。

2. 鼓励家长参与，将课堂延伸至家庭，增进亲子关系。

3. 关注幼儿在课堂外的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学策略。