从心开始

从心开始，用爱护航
——记半壁山学区车道峪小学教师侯翠芹的事迹她是一名普通的小学教师，数十年如一日始终默默无闻地耕耘在自己的岗位上。

三尺讲台，一个爱心——这就是她三十年不变的工作。

在这里有激情澎湃的课堂，有绵绵谆谆的教诲，有慈母般的关怀……在平凡中我们感受到了她的普通与伟大——捧着一颗热忱、执着的心追逐、耕耘。

再回首，几十年的执教生涯带给她更多的是成功，是快乐，是无奈和压力，但她无怨无悔！
一、愿做红烛，甘做人梯。

教师——太阳底下最光辉的职业。

不知从什么时候起，这句话成了她事业的方向标，教学的准绳，工作的座右铭。

也不知从什么时候起她爱上了三尺讲台，爱上了这块孕育希望的沃土，爱上了这块传承、净化人类文明的乐园。

在这里有梦想的播种，有孩子们的自我超越，有自己青春的飞逝，事业的巅峰......一路走来对她来说都变成了自己幸福收藏！
二、以爱为桥，倾心育人。

爱心成就教育。

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。

教书育人是教师的天职，而育人则是班主任的首要天职。

如何育人？班主任工作千丝万缕，琐碎繁杂。

作为班主任，首先要爱自己的学生。

因为有了爱才会有一切。

爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

从教这些年，她。

一直担任班主任工作。

每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。

通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。

六年级是一个大集体，全班46名学生，来自不同的乡镇和行政村。

从三年级开始这个集体就组成了，真是人满为患。

更头疼的事是班里有7名单亲的孩子，这些父母把孩子推给学校就像是上了平安险一样，不闻不问。

孩子在校有特殊情况了，休想找到这些家长。

我们班高炳南同学从六岁父母就离婚了，全班她最小，到六年级上学期了还经常尿裤子，每每出现这种情况我就先把她领回宿舍换好衣服，然后再拿着裤子要么用暖气煲，要么就去伙房炉灶旁烤。

孟非呢，虽说是个男孩可是由于家庭的离异变得多愁善感。

在他面前有很多大忌：不能谈母爱，不能谈感恩，不能说他是“孤儿”.......在他的字典里只有愤懑和声讨。

面对这样一个性格孤僻，言行极端的孩子，方法之一就是“爱的供养”！有的孩子在作文中这样写道：“我们的班主任就是刀子嘴豆腐心。

单亲是福，平安靠边！我也想尝试一次单亲的经历，单亲真好！.....”在同学的眼里班主任的责任变成了他们的：羡慕——嫉妒——恨。

三、呕心沥血，无私奉献
三十年弹指一挥间，然而眼睛、颈椎早已打上了职业的烙印。

我的眼睛早在97年教初四毕业班的时候就因为先天性集合功能不好花了；在人们还没有走进网络时代，那时教学条件比较差，每天要刻钢板自己出题，积劳成疾。

常常受颈椎的困扰现在夜里睡觉手脚麻木，
两肩胛骨因钙化形成肩周炎。

因此一天下来，眼睛脖子都在极限中。

尤其在近一学年里，更是祸不单行。

我经历了艰难的抉择。

去年五月末，我患上了由于静脉功能不全使血管壁失去弹性，造成了双脚严重水肿的毛病。

不能久站，也不能久坐。

最害怕坐椅子。

坐三十分钟双脚就会成“包子”。

不论在家还是在校我经常是蜷腿打坐状态。

发病时眼看就临近期末复习阶段了，我放弃了去外地看病的念头，为了不耽误孩子们的学习，只好临时到县医院、承德附属医院就医救急，每天吃着西药坚持到暑假。

放假后爱人立刻带我进京先后4次到北大医院、301医院就诊，并且医生建议我休息。

八月份开学，我带着诊断书从北京回来，犹豫再三没有交上去。

因为我面临的是六年级毕业班——小考！这是孩子人生的一次转折，我又是陪伴他们成长六年的班主任。

其次就是我校师资紧张，考虑到领导的难处，考虑到孩子们的未来，家长的殷切希望。

我决定带病坚持上班。

久而久之超负荷不但没有控制住病情，还加重了。

今年春节后我再次去301医院就诊，这时我的双脚的踝关节已经发展成骨关节炎——严重积水，滑膜增生，左侧根骨骨面发生病变，跟腱处滑囊炎，走路时伴有疼痛之感。

医生再次建议我休息。

这次我把第二次诊断书交到学区中心校，领导也同意让我休息，但我想到这半年是孩子学业的的冲刺阶段，开学了，我在家休息两周就义无反顾的上班了。

把希望带给学生，把压力和困境留给自己。

因为在我的人生字典里，工作就是我最大的乐趣！一年多来，上班时间我打起精神全心工作，节假日四处求医看病，这已经成了惯例。

课堂是一片希望的田野，一分耕耘，一份收获！今年小考，我带的六年级毕业班成绩名列学区第一。

并且高羽翯、张紫怡两名学生分别获得了学区第一、第二名状元。

能取得这样的好成绩当然离不开学校领导的大力支持，以及各科任老师的齐心协力。

但对于我而言却是两次抉择的价值。

欣慰和惊喜已经成为过去，现在尽管我的腿还在抗议中，但是我依旧投身于自己热衷的工作中，因为工作给我平添了更多的的乐趣。

是啊！工作中为人师；生活中为人母；处事中为人友。

从心开始，用爱护航！——这就是我职业生涯的最好诠释吧！。