诗歌四年级下册第三单元亲切诗歌大门的作文

诗歌四年级下册第三单元亲切诗歌大门的作文
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
亲切诗歌大门作文
大家好!我是小明,今天我要为大家讲一讲《诗歌四年级下册》第三单元里的一些亲切诗歌。

这些诗歌就像一扇通往美好世界的大门,让我们一起走进去吧!
首先,我最喜欢的是《小小小船》这首诗。

它描述了一只小船在平静的湖面上轻轻摇晃,就像一只可爱的木马儿在水中漂浮。

诗人用"小小小"这三个字,不仅形容了船的大小,也表达了对小船的喜爱之情。

每次读到"迎面扬起小小小水花",我就能想象到小船在水面激起一圈圈小浪花,太可爱了!这首诗让我觉得诗歌世界就在我们身边,只要用心去发现生活中的美好就能写出优美的诗句。

其次,《小毛驴》这首诗也非常有趣。

诗人把毛驴比作一个勤劳朴实的农民,它每天负重而行,从不叫苦叫累。

"它只说哄哄哄唉哟哟哟"这句话真是形象生动,让人仿佛看到小毛驴在路上摇头晃脑地走着。

我很羡慕诗人的观察力,能从小毛驴身上看到如此多的乐趣。

看来写诗并不难,只要留心周围的一草一木,就能发现许多有趣的事物作为灵感。

再说一说《草房子》吧,这首诗描写了一座用茅草盖顶的小房子。

"门小门矮,窗小窗矮",一看就是一所古朴的乡村小屋。

诗里还说"屋里屋外,香味撲鼻"真让人想象它的美好!我觉得古时候的农村生活一定很有意思,充满了干净朴实的乡土气息。

诗人用质朴的语言勾勒出草房子的模样,读着读着仿佛置身其中,让人有一种返璞归真的感觉。

最后一首《小雨呱呱落》也是描写大自然景致的好诗。

"呱呱呱呱呱"、"溜溜溜溜溜"这些拟声词活泼生动地展现了雨点落下的情景。

雨过之后"天更蓝""草更绿""花更红",一切都变得更加鲜明美丽。

这首诗赞美了雨水给万物带来的生机和活力,读来令人心旷神怡。

从小雨的滴答声中,我们不难发现大自然之美的可贵。

这单元的诗歌就像一扇通向自然之门,带领我们欣赏大自然之美,发现生活中的点点滴滴。

它们用朴实的语言描绘出诗意的景致,给人一种身临其境的感受。

我喜欢这些诗歌,它们让我感受到写诗并不难,只要用心观察生活,用诗一样的语言记录下美好即可。

诗歌给了我们一把打开世界之门的钥匙,让我们每个人都可以成为一名诗人,去发现生活的乐趣和诗意!
篇2
亲爱的朋友们,大家好!今天,我要给大家写一篇关于诗歌这个主题的作文,话题是"亲切的诗歌大门"。

我们都知道,诗歌是一种非常美妙的文学形式,它用优美动人的语言描绘生活中的景物和人物,表达作者的思想
感情。

在这一单元中,我们学习了许多优秀的诗歌作品,让我们一起回顾一下吧!
首先,我最喜欢的一首诗是《马铃薯》。

诗人形象生动地描绘了马铃薯在田间长大的全过程,仿佛就在我们眼前上演一场生命的奇迹!我们可以感受到小小的马铃薯是如何充满勇气地破土而出,在阳光雨露的滋养下茁壮成长。

作者用"嫩蔓婆娑摇曳"、"白花朵朵开遍地"等美妙的词语,把这平凡的一幕变成了诗意盎然的画面。

这首诗让我懂得了生命的顽强和大自然的神奇,也让我更加珍惜来之不易的食物。

除此之外,我还很喜欢《小蜗牛》这首诗。

小蜗牛是一种渺小的生物,但它拥有巨大的毅力和恒心。

无论遇到什么困难,它都能"悄悄爬"、"踽踽前行"。

作者把蜗牛人性化了,让它有了不屈不挠、永不放弃的品质。

这支持着我在学习和生活中也要像小蜗牛一样勇敢地前进,即使道路崎岖也不放弃。

我还要说一说《鹅》这首诗。

诗中生动描绘了一群鹅在池塘中游曳的景象。

它们"白身穿雪衣"、"绿颈粲花环"、"尾羽撒欢腾"……整个场景活灵活现,令人赏心悦目。

我仿佛看到了鹅成群结队,悠闲自在地嬉戏玩耍,充满了生机和活力。

这首诗让我爱上了大自然的美景,也激发了我对生命的热爱和对自由的向往。

总的来说,我觉得这一单元的诗歌都很亲切、很有趣。

它们通过描写大自然中的景物、动植物等,传达出了积极向上的人生哲理。

我们仿佛从诗歌的大门走进了一个别有洞天的世界,看到了大自然的神奇和生命的顽强。

这些美好的意境和情怀会时刻激励着我们去热爱生命、珍
惜今天、拥抱美好。

希望大家也都能在这些诗歌中感受到他们的魅力,爱上阅读诗歌这扇通向美好世界的大门。

篇3
亲爱的老师和同学们:
大家好!我是小明,今天我要给大家分享一首令我印象很深的诗歌——《大门》。

这首诗歌出自四年级下册第三单元"亲切诗歌"。

让我们一起走进诗人描绘的那个充满温馨和亲情的"大门"世界吧!
诗歌一开始,就引出了一扇"钩钉都生铁锈"的破旧大门。

虽然这扇大门看上去老旧破败,但它给我的感觉却很亲切温暖。

为什么呢?因为这扇大门后面,藏着一个充满温暖和快乐的家。

我仿佛看到父母在家中操劳,妈妈在做着家务,爸爸在修理家什;看到弟弟妹妹在天真烂漫地玩耍,一家人其乐融融。

尽管生活不是那么富裕,但我们相亲相爱,无忧无虑,就是一家人最大的幸福。

大门前的那条小路也让我感受到童年的欢乐。

小路上铺满了鹅卵石,弹射着耀眼的阳光。

每当放学回家,我和伙伴们就在这条鹅卵石小路上嬉戏打闹,尽情释放年少无知的活力与快乐。

诗人还描绘了那棵高大的古槐树,盘根错节,充满了岁月的痕迹。

我们常常在树荫下乘凉聊天,品尝着青春的美好;夏日的暑气逼人时,树下也成了我们嬉水戏水的乐园。

所有的美好回忆,都凝聚在这棵古老的槐树上。

当我们长大离家后,这扇陈旧的大门依旧守护着我们温馨的家园。

每当重游故里,推开那扇吱嘎作响的大门,那份亲切的味道便汹涌而来,让我想起了儿时的点点滴滴。

大门虽旧但亲切,它见证了我们一家人成长的脚步;小路虽短却温馨,它记录着我们纯真的梦想;古槐虽老却躯干粗壮,它守护着我们永不凋零的温暖。

这首诗就像一面镜子,映射出我们每个人心中那份对家乡的眷恋。

大门不仅象征家的存在,更代表着我们对家人血浓于水的情谊。

当我们身处外地时,就让我们常常回味家乡的亲切,珍惜今天的拥有,努力奋斗,将来报答家人的养育之恩。

谢谢大家的聆听,希望我的分享能让你们更加热爱家乡,珍视亲情。

让我们共同努力,把这份亲切永远保留在心底!
篇4
亲爱的朋友们,
今天我要给大家讲讲《诗歌大门》这一单元学习的感受。

我发现诗歌真是一扇通往奇妙世界的大门,让我们一起走进去探索吧!
首先,我们学习了李白的《静夜思》。

这首诗描写了作者在一个宁静的夜晚,眺望明月时所产生的思乡之情。

虽然只有八句简单的词语,但却饱含着对家乡的眷恋和对月亮的赞美。

老师还教会了我们"床前明月光,
疑是地上霜"这两句著名的诗句,描写月光皎洁像是洒满了霜一般美丽动人。

原来一首简短的诗歌,也能包含如此丰富的意境和想象力啊!
接下来是艾青的《昆虫记》。

这首诗描写了一只蚂蚁在草丛中忙碌劳作的景象。

我最喜欢"只见那肥硕的腹部努力耕耘"这一句,形象生动地展现了勤劳的蚂蚁在辛勤工作。

诗人用诗歌的形式,让我们了解到即使是一只小小的昆虫,也是这个世界不可或缺的一员,值得我们去关注和珍惜。

这种对万物生命的敬畏之情,使我对大自然有了全新的认识。

《马》一诗讲述了一匹马在草原上奔跑的情景。

"大地滚滚红尘来,千里万里任马嘶"这两句给我留下了深刻的印象。

那匹马就像是草原上的英雄,在浩瀚的大地上奔腾驰骋,随心所欲。

我仿佛置身于广阔的草原,看着勇猛的骏马在我眼前飞驰而过,那景象是多么壮观啊!这首诗让我感受到了自由无拘的快乐。

最后,我们还学习了莫言的《吃西红柿》。

这首诗用诙谐幽默的语言,生动描绘了一个小男孩吃西红柿时的情景。

"啃上两口,汁水四溅"这句话真是活灵活现,让我会心一笑。

诗人用朴实无华的文字,描绘了孩子们那种天真烂漫、率真可爱的一面,读后让人觉得格外亲切,就像是在描绘我们自己的童年。

总的来说,这单元的诗歌内容丰富多彩,每一首都让我有了新的认识和体会。

诗歌就像一扇敞开的大门,带领我们去领略这个世界的美好,去感受生命的百态。

相信通过这些诗歌的学习,我们都能够拥有更加丰富多彩的内心世界。

让我们继续努力,一起穿过诗歌的大门,去发现更多的精彩吧!
篇5
亲爱的老师和同学们:
大家好!今天我要给大家读一篇作文,题目是"诗歌四年级下册第三单元亲切诗歌大门"。

我最喜欢这一单元了,因为里面有很多亲切的诗歌,让我感受到了诗歌的温暖和亲近。

记得第一首诗歌就是《一棵小树》,讲的是一棵小树渴望长大。

虽然它现在只是一棵小树苗,但它看到了其他大树的模样,于是下定决心也要像它们一样高大。

这首诗歌让我感受到了小树的执着和勇气,也鼓舞了我们这些小朋友要像小树一样,不断努力成长。

接下来是《春天的童话》,这首诗歌描写了春天来临时的美景。

小溪在欢唱,花朵争相绽放,到处洋溢着生机勃勃的氛围。

读着这首诗,我仿佛置身于春天的大自然中,感受到阳光温暖的拥抱。

春天给我们带来了希望和喜悦,这正是孩子们最喜欢的季节。

还有一首诗歌是《雨后的彩虹》,讲述了一个小女孩看见彩虹后的兴奋心情。

彩虹那么美丽绚烂,像是上帝用七种颜色在天空中画出的一道彩练。

小女孩高兴地向妈妈报喜,妈妈告诉她那是因为雨后太阳重新露出了笑脸。

这首诗歌用诗意的语言描绘出了自然现象,让我们这些小朋友也对天然奇观充满了向往和好奇心。

最后一首诗是《春雨》,形象地描述了春雨落下的场景。

"嘀嗒嘀嗒直下个不停,像儿时的小伙伴,雨丝打在树叶上"。

诗人把春雨比作孩子
们的小伙伴,体现了对大自然的亲切感。

我闭上眼睛,仿佛看到了无数滴滴小雨落在绿树上,发出悦耳的声响。

通过这首诗,我彷佛与大自然更亲近了一步。

总的来说,这单元中的诗歌都很亲切友好,用浅显易懂的语言描绘出大自然中的景致。

它们拉近了我们与自然的距离,让我们这些小朋友对生命和万物有了更深刻的体会。

老师也常说,诗歌能滋养我们的心灵,陶冶我们的情操。

我很感谢母校选编了这么多优美的诗篇,让我们从小就能亲近诗歌,感受文字的魅力。

以后我也要努力学习和欣赏诗歌,让自己的心灵充满阳光,拥抱美好的一切。

我会像小树那样勇敢地成长,像雨丝那样活泼欢快,用善良和热情温暖身边的人和事。

谢谢大家的聆听!希望你们和我一样,都能从这单元的诗歌中汲取力量和智慧。

篇6
亲爱的老师和同学们:
大家好!我是小明,今天我要给大家朗读一篇作文,题目是"诗歌大门"。

诗歌对我们小学生来说,就像是一扇神奇的大门,通过这扇门,我们可以走进美丽的世界,看到各种生动有趣的景象。

诗歌让我们的想象力源源不断,激发我们对生活的热爱。

记得上学期,我们学习了很多亲切诗歌,让我难以忘怀。

比如《小笨熊》这首诗,讲述了一只可爱的小熊宝宝总是摔跤的滑稽故事。

诗中生动的描写,仿佛把小熊呆萌的样子活灵活现地展现在我眼前。

每次读这首诗,我都会情不自禁地笑出声来。

再比如《小蜗牛》,讲的是一只慢吞吞的小蜗牛爬行的过程。

作者巧妙地把小蜗牛比作"小士兵",让人觉得它虽然动作缓慢,但意志坚定,令人敬佩。

这首诗让我领悟到,只要坚持不懈,哪怕是慢吞吞的小生命,也能走很长的路。

我最喜欢的一首诗是《小橡树》。

诗人把小橡树比作一个勇敢的小士兵,在狂风肆虐时紧紧扎根大地,绝不轻易屈服。

这首诗给了我很大的勇气和力量,让我明白了即使遇到再大的挫折,也要坚强面对,永不言弃。

通过学习这些亲切的诗歌,我的内心世界变得更加丰富多彩。

诗歌就像一面镜子,映射出大自然的千姿百态;也像一扇窗户,让我们能够看到生命的独特魅力。

老师常说:"诗歌之门,永不关闭。

"只要我们勇敢地走进去,定能开启智慧的大门。

现在,让我们继续努力学习诗歌吧,去感受诗歌给我们带来的欢乐和力量!
总之,诗歌就像一扇通向美好世界的大门,期待着我们每一个人勇敢地走进去。

谢谢大家!
篇7
亲爱的小朋友们,你们最喜欢什么样的诗歌呢?我最喜欢那些写父母、家人、亲朋好友的诗了,因为它们总能让我感受到温暖和亲切。

今天,我就来谈谈这单元里令我印象深刻的几首诗歌吧!
首先,让我们从《妈妈的手》说起。

这首诗描写了妈妈温暖有力的双手,那是多么亲切可爱啊!无论我们在什么时候需要妈妈,她总是用那双手拥抱我们,抚慰我们。

诗中说"妈妈的手最暖最亲",这句话可真不简单哦。

想想看,当我们无助或受伤时,妈妈会轻轻地抚摸我们,给予安慰;当我们
取得了成绩,妈妈会高兴地拍手欢呼;无论发生什么,妈妈总会挺身而出,
用双手保护我们。

妈妈的手,就像是最温暖的harbour湾,让我们有了家的感觉。

接下来说说《爷爷的鹦鹉》吧!你们都有很爱很爱的爷爷奶奶吗?这首诗就写了一位孙子对爷爷的亲切之情。

爷爷养了一只能说话的鹦鹉,
它总是学着叫爷爷"你好"。

诗里写到小孙子很羡慕这只鹦鹉,因为它能
天天听到爷爷的声音。

是不是很有意思呢?尽管只是一只小小的鹦鹉,但它却成了孙子和爷爷之间亲密感情的化身。

看着鹦鹉,孙子就能想起爷
爷亲切的呼唤;爷爷则把鹦鹉当成了可爱的孙儿。

最后再说一说《手绢》这首诗吧。

手绢看似是一件很普通的小物件,但对于诗人来说,它却承载了妈妈的一片温情。

那是一方用过的手绢,妈妈亲手为诗人装饰上了漂亮的花边。

仅仅是一个小小的手绢,却透露出
了妈妈对孩子的那份细腻的爱意。

妈妈把孩子视为掌上明珠,即便是小
小的用心之处,也要全心全意地去完成。

当诗人看到这方精心制作的手绢时,内心一定会感受到满满的幸福和温暖吧。

通过这些诗歌,我们不难发现,亲情就像一扇透进阳光的大门,温暖着我们的心房。

父母、爷爷奶奶、长辈们对我们的关爱就像明灯一般,哪怕只是一个小小的物件,也能折射出他们的慈爱。

所以,让我们都好好珍惜眼下的亲情吧,用自己的行动去回报父母的养育之恩,用诚挚的心去珍视家人朋友。

拥有了亲情这扇大门,我们的生活将永远充满阳光!
篇8
亲爱的老师,同学们:
今天我要给大家读一篇关于《诗歌四年级下册第三单元亲切诗歌大门》这一单元的作文。

在这个单元里,我读到了很多温馨亲切的诗歌,让我感受到了家庭、友谊和大自然的美好。

现在就让我细细道来吧!
第一首诗是《母亲》,写的是作者对母亲无私大爱的赞美。

母亲用自己的双手辛勤地为我们劳作,把所有的爱都倾注在我们身上。

每当我读这首诗时,就会想起母亲温暖的怀抱和她那无私的爱。

我真希望能时常孝顺母亲,让她少些操劳,多些欢笑。

接着是《落叶》这首诗,它启发我们要像大树那样坚强。

树叶虽然凋零,但大树依旧挺拔,迎接春天的到来。

这使我想到,在生活中我们难免会遇到挫折和困难,但只要像大树一样沉稳坚韧,就一定能熬过艰难时期,迎接新的希望和机遇。

《蓝蓝的天空白白的云》这首诗描写了蓝天白云的优美景色。

诗人用朴实生动的语言向我们娓娓道来天空的妩媚动人。

每当我阅读此诗,
总能浮现出一幅美丽的画面:白云在湛蓝的天空中缓缓飘移,就像潺潺的溪流流淌在辽阔的大海里。

这景象不禁让人心旷神怡,思绪也如白云般
自在飘荡。

《月夜》一诗抒发了作者对皎洁明月的热爱之情。

诗人把月亮比作一轮明镜,高高挂在天际,为黑夜带来温馨的光亮。

我时常在夜晚抬头仰望皎洁的明月,仿佛能从月光中汲取力量和勇气。

同时,诗中"照进我的
梦乡"这一句让我感觉月光如同一位温暖的朋友,陪伴我进入梦乡。

在《花儿为什么要开在春天》这首诗里,我了解到春天是花儿盛开的最佳时节。

春风拂过,大地复苏,万物勃发,这正是花儿绽放芳华、散发馨香的大好时光啊!小花们为春天而绽放,也给我们带来无穷的欢乐与希望。

每年春暖花开时,我都会想起这首诗,倍感生机勃勃。

《蜘蛛结网》一诗让我看到了蜘蛛智慧和勤劳的一面。

蜘蛛在夜色中孜孜不倦地编织精美的网状之家,展现出了大自然的神奇和生灵的智慧。

我常在操场上看到蜘蛛织网,这使我想起了这首诗,也让我更加敬畏蜘蛛精巧纯熟编织的本领。

看着小小的蜘蛛在夜色中辛勤工作,我也受
到启发要像它一样努力学习和勤恳工作。

在《学吃桃》这首诗里,母亲教会了作者品尝桃子的技巧。

吃桃时先将桃子置于掌心温暖片刻,再咬下第一口,就能品尝到甜美的桃香了。

妈妈温柔的嘱咐不无几分可爱,让我们更加珍视与家人相处的美好时光。

每当吃到美味的桃子,我都会回想起这首诗,体会到亲情的温馨与弥足珍贵。

最后一首《夕阳》写尽了夕阳的绚丽多姿。

夕阳像一盏盏灯笼,挂在天边闪闪发亮。

我经常在夕阳西下时仰望天空,看那绚丽的晚霞如火一般熊熊燃烧,让天空变成了一幅绝美的画卷。

心潮起伏之际,我会被这壮阔的景象深深吸引,久久陶醉其中。

总的来说,这一单元的诗歌平易亲切,却也蕴含着人生真谛,给我以启迪和力量。

通过这些诗歌的描绘,我仿佛亲眼看到了母亲的慈祥、大树的坚韧、夜空中皎洁的月色、春日花儿的绽放、蜘蛛的智慧以及夕阳的绚烂......这一切美好的事物都温暖了我的心灵,照亮了我的人生之路。

从今往后,我一定会常读这些亲切的诗歌,在诗意盎然中汲取知识与力量,追寻人生的真谛与美好!
以上就是我对这单元诗歌的全部感受,谢谢大家的倾听!。