幼儿健康领域《认识五官》教案

幼儿健康领域《认识五官》教案
一、开始部分
谈话导入：小朋友们，你们好！今天，我们来和我们的五官做个游戏。

五官都有什么呢？
二、基本部分
1.认识五官
请小朋友们拿起桌上的小镜子，照一照，看一看自己的脸上都有什么？（我们的脸上有眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，它们就是我们的五官。

）
2.游戏：“我们的五官”，了解五官的位置
小朋友们，现在，我们一起来做一个游戏。

请小朋友们按照老师的指令，做相应的动作。

眨眨你的眼睛，动动你的眉毛，指指你的鼻子，张张你的嘴巴，摸摸你的耳朵。

过度：小朋友们做的非常好，那你们知道五官都有哪些作用呢？
3.了解五官的作用
眼睛：现在请小朋友们闭上你们的眼睛，你们还能看见什么吗？什么也看不见了。

所以，眼睛可以看到很多东西，可以看到我们的教室，看到小伙伴们，看到美丽的风景，还可以看书。

当我们伤心难过的时候，还会流眼泪。

鼻子：鼻子有什么作用呢？鼻子可以闻到气味。

可以闻到饭菜的香味，还可以闻到鲜花的芳香。

鼻子还有一个重要
的作用，就是呼吸。

嘴巴：嘴巴可以用来吃饭和讲话。

耳朵：耳朵可以听到声音。

4.怎样保护我们的五官
怎样保护我们的眼睛呢？不用手揉眼睛，不要长时间看电视、看手机。

怎样保护我们的耳朵呢？不往耳朵里塞东西，不在小朋友的耳朵旁大声说话，不能揪别人的耳朵。

怎样保护我们的鼻子呢？不往鼻子里塞东西，不用手抠鼻子。

怎样保护我们的嘴巴呢？不乱吃脏东西。

三、教学反思
活动目标的制定合符中班幼儿的年龄特点,活动目标达到。

教具的准备:在教具的制作上,通过准备小镜子，让幼儿形象直观的观察到五官的位置，并通过动态的多媒体课件，形象直观，吸引幼儿的兴趣。

活动过程:活动过程中注意动静交替，能够及时关注到个别幼儿。

教学活动环节清晰，但活动方法比较单一，还需进一步调整。

幼儿的参与方面:大部分幼儿都积极主动地参与到了此次活动活动中,师幼互动很多，效果良好。