中班语言教案狼大叔的红焖鸡教案及教学反思

中班语言教案：狼大叔的红焖鸡教案及教学反
思
一、教学目标
1.了解狼大叔的红焖鸡故事内容，学习相关生词；
2.通过讲故事，引导幼儿感受故事情节及主人公情感，
培养幼儿的情感认知；
3.培养幼儿的听说能力，提高幼儿上口水平；
4.通过制作食谱卡片，鼓励幼儿发挥想象力，激发幼
儿的学习兴趣。

二、教学内容
1. 狼大叔的红焖鸡故事
故事简介
讲述一只胆小的小羊遇到了狼大叔，并被狼大叔欺骗的故事。

小羊的妈妈发现了这一切，决定教训狼大叔，让他明白诚实是最重要的。

故事背景
故事来自于西方经典童话故事《狼和小羊》。

教学内容
1.教师口述故事，适当展示绘本，引导幼儿感受故事
情节及主人公情感；
2.引出故事重点词汇，如“胆小的小羊”、“狼大
叔”、“红焖鸡”等，帮助幼儿记忆生词；
3.聚焦故事中的“诚实”主题，引导幼儿认识“诚实”
的重要性；
4.适当鼓励幼儿参与讲故事，提高幼儿的口语表达能
力。

2. 制作食谱卡片
教学内容
1.引导幼儿回忆故事中的“红焖鸡”，鼓励幼儿参与
创造性制作食谱卡片；
2.教师提供相关材料，如卡纸、彩笔、剪刀等，帮助
幼儿制作食谱卡片；
3.引导幼儿使用简单的语言描述食谱卡片中的做法，
并互相交流讨论。

三、教学过程
1. 故事讲述
教师口述故事，适当展示绘本，引导幼儿感受故事情节及主人公情感。

2. 生词记忆
引出故事重点词汇，如“胆小的小羊”、“狼大叔”、“红焖鸡”等，帮助幼儿记忆生词。

3. 情感认知
聚焦故事中的“诚实”主题，引导幼儿认识“诚实”的重要性。

4. 参与讲故事
适当鼓励幼儿参与讲故事，提高幼儿的口语表达能力。

5. 创造性制作
引导幼儿回忆故事中的“红焖鸡”，鼓励幼儿参与创造性
制作食谱卡片。

6. 做法描述
引导幼儿使用简单的语言描述食谱卡片中的做法，并互相
交流讨论。

四、教学反思
1.故事讲述时，应注意情感化，让幼儿更好地理解故
事内容和主旨。

2.对于生词记忆，应适当增加复习次数，让幼儿更好
地记忆单词的拼写和发音。

3.在讲故事时，教师应注意与幼儿的互动，让小朋友
们主动回答一些问题，增强学习的积极性。

4.制作食谱卡片应结合幼儿阅读的能力，要求语言简
单明了，避免过于复杂。

5.在教学过程中，应注意孩子们的情绪波动，避免出
现因为做不好而沮丧，或者不感兴趣而放弃的情况。

以上是中班语言教案：狼大叔的红焖鸡教案及教学反思，
通过这次教学活动，幼儿能够理解故事中所传递的信息和意义，发扬团队合作能力，更加开心地度过每一天。