幼儿园托班《亲亲我》教案

幼儿园托班《亲亲我》教案
第一章：活动目标
1.1 了解故事内容，培养幼儿的听力理解能力。

1.2 通过故事，培养幼儿的亲情感，学会表达爱意。

1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.4 培养幼儿的团队合作精神，增强集体意识。

第二章：活动准备
2.1 故事课件：《亲亲我》
2.2 亲亲我贴纸
2.3 音乐CD：《亲亲我》
2.4 玩具动物
第三章：活动过程
3.1 导入：教师向幼儿展示故事课件，引导幼儿观察故事中的角色，激发幼儿的兴趣。

3.2 教师讲述故事，引导幼儿倾听故事内容，回答问题。

3.3 角色扮演：教师与幼儿一起模仿故事中的角色，进行互动游戏。

3.4 亲亲我贴纸：教师发放亲亲我贴纸，引导幼儿互相贴贴纸，表达爱意。

3.5 音乐活动：教师播放音乐《亲亲我》，引导幼儿跟着音乐一起舞蹈。

3.6 总结：教师引导幼儿回顾故事内容，总结故事中的亲情感。

第四章：活动延伸
4.1 家庭作业：教师发放玩具动物，让幼儿带回家与家人一起扮演故事中的角色。

4.2 家长互动：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿
的学习。

第五章：教学评价
5.1 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。

5.2 观察幼儿在角色扮演、贴贴纸、舞蹈等环节的表现，了解幼儿的亲情感表达能力。

5.3 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，家长对活动的评价和建议。

第六章：教学内容
6.1 故事理解：通过阅读《亲亲我》的故事，让幼儿加深对故事情节的理解。

6.2 情感教育：通过讨论故事中的亲亲行为，教育幼儿在日常生活中如何表达爱意。

6.3 艺术创作：引导幼儿通过绘画或手工制作来表达自己对亲亲的理解。

第七章：教学步骤
7.1 复习故事：回顾前一次活动中的故事内容，巩固幼儿的记忆。

7.2 情感讨论：引导幼儿讨论在故事中角色之间的亲亲行为，让幼儿分享自己的感受。

7.3 艺术活动：提供画纸、颜料、贴纸等材料，让幼儿创作自己的亲亲作品。

7.4 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作背后的想法。

第八章：家庭作业
8.1 作业设计：让幼儿在家中与家人一起进行一个表达爱意的活动，如给家人画一张亲亲画。

8.2 家长指导：提供简单的指导，帮助家长理解作业的目的，并鼓励家长参与。

第九章：教学反馈
9.1 家长沟通：通过与家长的交流，了解幼儿在家庭中完成作业的情况。

9.2 幼儿表现：观察幼儿在课堂上对家庭作业的分享，评估幼儿对教学内容的理解和吸收。

第十章：教学调整
10.1 针对幼儿的反馈：根据幼儿的表现和家长的反馈，调整教学内容和教学方法。

10.2 教学改进：为了更好地促进幼儿的学习和情感发展，不断改进教学策略和活动设计。

第十一章：课程评估
11.1 观察幼儿在课堂上的参与度和互动情况，评估他们对故事的理解程度。

11.2 评估幼儿在情感表达活动中的参与和表现，如绘画和手工制作。

11.3 收集家长反馈，了解家庭作业的完成情况和家庭对活动的看法。

第十二章：课程资源
12.1 列出课程所需的资源，包括故事书、绘画材料、音乐CD等。

12.2 提供资源使用的指导，确保教师能够有效地利用这些资源。

第十三章：课程实施注意事项
13.1 确保教学环境安全、温馨，有利于幼儿的情感表达。

13.2 在教学过程中，关注每个幼儿的情感需求和个性差异。

13.3 鼓励家长参与活动，增强家校合作。

第十四章：课程总结
14.1 总结整个课程的目标、内容和实施过程。

14.2 分析课程的效果，包括幼儿的情感发展和学习进步。

14.3 提出未来课程改进的方向和建议。

第十五章：课程附录
15.1 提供课程相关的延伸阅读材料，如其他亲情感教育的故事书。

15.2 附上课程时间表，方便教师安排教学活动。

15.3 包含家长通知，通知家长有关课程的信息和家庭作业的要求。

重点和难点解析
本文主要介绍了一堂针对幼儿园托班的《亲亲我》教案，通过故事讲述、角色扮演、艺术创作等活动，培养幼儿的亲情感，学会表达爱意。

重点在于让幼儿理解和体验亲亲行为背后的情感，并通过实践活动表达出来。

难点在于如何引导幼儿从故事中体会到亲情感，并在日常生活中主动表达。

教师在教学过程中应关注幼儿的情感需求和个性差异，提供适当的引导和支持。