人教版四年级上册数学《7.1 认识条形统计图》课件

7 条形统计图
认识条形统计图
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
颜色
红花
蓝花
黄花
粉花
盆数
9
17
12
6
1.（ 蓝 ）花最多，（ 粉 ）花最少。 2.红花比蓝花少（ 8 ）盆。
课前导入
今年风调雨顺，是个丰收年啊！
探究新知
例1
这是北京市2012 年8月的天气情况。
这个月的每种天气各有多少天？你能 把它们清楚的表示出来吗？
6
9
5
2
探究新知
用象形统计图表示数据
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
能不能绘制出一种既 能表示出数据的多少， 又能比较出数据大小 的统计图呢？
统计表能看出数据的多少。
象形统计图能比较出数据 的大小，但无法直观看出 数据的多少。
探究新知
用条形统计图表示
纵轴
天数 可以清楚地表示出数量的多少
9
8
纵式条形统计图
有出生人数相同的月份。一月 和十月、二月和四月、三月、 六月和十一月、五月和九月出 生的人数相同。
2.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
3.（一月、十）月出生人数最多，（ 八 ）月出生人数最少。
课堂练习
判断。
1.条形统计图可以清楚地表示出数量的多少。（ √ ） 2.条形统计图不能表示出数据之间的差异。（ × ）
你认准识备这用些什天么气方符法号整吗理？
晴
阴
多整理数据
晴： 阴： 多云： 阵雨： 雷阵雨：
探究新知
画“√”法整理数据
晴： √√√√√√√√√ 阴： √√√√√√ 多云：√√√√√√√√√ 阵雨：√√√√√ 雷阵雨：√√
探究新知
用统计表表示
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀
课堂练习
出生 一 月份
二
三
四
五
六
七
八
九
十 十一 十二
人数 6 2 4 2 3 4 5 1 3 6 4 5
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
人数
6 5 4 3 2 1 0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 月份
课堂练习
人数
6 5 4 3 2 1 0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 月份
7
6
5
4
3
一个格表示一天 2
1
横轴
0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
探究新知
天数
你能得到哪些信息？
9
8
1.晴天和多云的天数一样多。
7
6
2.阴天比阵雨多1天。
5
4
3.雷阵雨比阵雨少3天。
3
2
4.8月份晴天最多，雷阵雨
1
0
天气最少。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
探究新知
天数
9
8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
课堂小结
条形统计图 特点：能够直观反映出数据的多
少，便于比较数据的差异。 形式：1格表示1个数据。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
队员”的评选工作。
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
条形统计图表示得更清楚
探究新知
条形统计图和统计表各有什么特点？
1 统计表能详细地记录数据，便于分析问题。
2 条形统计图能够直观地反映出数据的多少， 便于比较数据的差异、研究数量差异问题。
课堂练习
四（1）班每月出生人数统计表。
出生 一 月份
二
三
四
五
六
七
八
九
十 十一 十二
人数 8 2 4 2 3 4 5 1 3 7 8 5
1.参加统计的一共有（ ）人。
2.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
3.（ ）月出生人数最多，（ ）月出生人数最少。
课堂练习
出生 一 月份
二
三
四
五
六
七
八
九
十 十一 十二
人数 6 2 4 2 3 4 5 1 3 6 4 5
1. 6+2+4+2+3+4+5+1+3+6+4+5=45（人）
1.参加统计的一共有（ 45 ）人。