成长的色彩——致老师_六年级作文

成长的色彩——致老师
总是听大家说：“教师是灯塔，在茫然的黑夜里指引着我们的道路；教师是园丁，用心血与汗水培育我们成长；教师是红烛，焚烧了自己，点亮了我们的将来……”在我眼里，这样的话太过老套了。

我说：“如果人生是一幅画卷，从空白到丰盛，那么，我的教师在这幅画卷上，留下了浓郁的色彩。

”
——习题记
在这个被称为“乐清市绿色化学校”的柳市镇第十六中小学里，我最喜爱的即是教育了我五年之久的语文教师。

五年前，她在我的生命中抹上一层淡淡的金黄：语文教师刚调来时，我才七岁。

高高的她望着小小的我们，总会露出和善的笑容，像是一缕明媚的春光洒在我的内心上。

她如同我们的第二个母亲一样，在同学犯错误时，她不会宽容，也不会太过严厉。

她总是集合全班同学，一起教育我们：什么该做，什么不该做。

教师说：“我们是一个班的人，一个人的错误就是全班的错误，每个人都是一样的——这就是集体荣誉感！”
中段的时候，她便不像从前那样纵容我们了：依稀记得，那天课1
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堂上。

语文教师在前面不苟言笑的讲课，而我呢？我埋头在抽屉里玩弄着昨天买来的塑料笛子。

一不留心，我忘了是在上课，竟吹起了笛子。

这细微的笛声一响起，正在写板书的语文教师就转过头来。

教师盯着我，镜框底下的双眼，好像能洞察人心一般，她快步走了过来。

“拿出来！”听见教师严厉的、不容争辩的话，我瑟瑟缩缩地把笛子递给了教师……下课后，教师就找我训话了。

我看出了教师眉间的失望，心中很不是滋味，酸酸的、有些苦涩。

我沉沉的垂着头，如同被千斤之重的岩石压着，心中又胆怯又懊悔。

教师的严辞令色让我的鼻子不禁地酸痛起来……教师告诉我们：“你们已经是大哥哥大姐姐了，应该给一二年级的小朋友做个楷模，学习应该聚精会神，为不久之后的毕业考做好准备才行！”我明白了，您的良苦用心。

这不单单是一个严厉的批评，更是一个深刻的教育。

我的教师，她在我的人生路上染上了灿灿的金辉！
前一段时间，教师也曾找我谈过一次话，如同火热的火红，她的话和煦了我的心：教师说：“我觉得你很像以前的我，不是说长相，是性格。

你不像其他同学那样，他们有时是散漫的，做起事来也会很轻松。

你呢？我觉得你是不是很好强？我以前也是很要强的，但我要告诉你，这样真的会很累。

一心地想要获得最好，实在太累了！我希
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望你能适本地放松一下，有什么问习题虽然来问我，好吗？”“好！”其实，我站在教师面前，是很紧张的，但我也不会说什么。

正如教师说的那样，我很好强，总是希望比他人做得好一些。

这次跟语文教师的谈话，我真的很开心！教师愿意将她自己的事情与我分享，这更甚于师生之情。

我说：
“谢谢您，教师！”
“谢谢您的教育之恩！”
“谢谢您如母亲般的关爱！”
“谢谢您严厉的说辞，让我明悟了人生的道理！”
“谢谢您和煦的话语，让我摸着了将来的方向！”
“谢谢您为我的成长涂上了娇艳的色彩！”
我的语文教师不是灯塔，不是园丁，不是红烛。

她是一位画家，是她勾勒出了这幅画的轮廓，让我的成长不再单调！
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