中考道德与法治二轮复习题型突破课件：作用、意义类主观题题型分析与解法

人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展， 对推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。该问题难度 较大，考查人格权独立成编这一民法典立法的重大创新、重要亮点的意 义，要求学生灵活运用所学大概念分析新情境、解决新问题，引导学生 增强对民法典的认同，加深民法典对人格权保护的认识。重视对考生能 力的提高、思维方式的掌握程度的综合考查，对信息的获取和解读、对 知识的调动和运用更加灵活，更注重考查学生在新情境下迁移、运用所 学知识和已有条件进行分析的思维能力和方法。
作用、意义类主观题题型分析与解法
1.题型特点 此类型试题一般以考生生活实际为背景材料，让考生结合材料作简要分 析、发表自己的见解，或以时政热点事件为背景材料，让考生谈谈自己 的看法，侧重考查考生审读材料、提取有效信息的能力，分析和解决实 际问题的能力，试题有一定的综合性和开放性。设问的形式主要有“为 什么说”“为什么要”“简要说明这样做的道理”“分析、说明这样做的依据、 意义（重要性）、影响、必要性”等。 2.审题过程 审题:先审设问，再带着对设问的理解去审材料，做到“有的放矢”。
3.解题思路
（1）锁——锁定角度。阅读设问和材料，准确判定从什么角度谈作用、 意义。
（2）明——明确题型。判断是归纳作用还是分析意义。 （3）联——联系教材、材料。联系教材里、时事政治或党的最新方针政 策里相应观点；联系材料里有关个人、社会、国家等角度分析意义的语句。 （4）整——整理答案。从不同的角度用学科术语表述答案，也可以套 用“有利于……”“有助于……”“促进了……”“推动了……”等句式回答。
（2）组织答案:注意“四个化”：①答案组织要点化：每个要点自成一点， 自成一理，序号排列；②答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精 辟术语作答；③答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、 微观宏观等逻辑关系；④字迹书写整洁化：书写整洁有条理。 5. 两题分析
（1）(2020·广州市中考，22题节选)《中华人民共和国民法典》，是新 中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治 建设的重大成果。阅读材料，完成下列要求。
【审材料】 （1）学会“画题”:在材料中找出关键的词语、句子、数据等，把它们画 出来。图表题要注意画标题、数据及图表的小注内容，漫画题要注意画 标题和漫画里的文字。 （2）学会“归纳中心意思”:根据材料联系所学知识，概括出材料的中心 意思，可以在材料旁边作简要文字说明。有些材料比较复杂，分几个层 次的,可以根据题目要求（注意设问是否分很多个小点或角度）,把材料 划分层次进行分析解答。值得一提的是，要特别注意材料中的标点符号， 根据标点符号，如句号或分号,我们可以把材料分为几层;另外要注意材 料表述的思维顺序，如分总、总分、总分总等。
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“西气东输”工程 开工时间：2002年7月。 工程简介：这是中国线路最长、供应覆盖面积最大、受益人口最 多的天然气管道工程。自正式投产以来，已累计输送天然气超700亿立 方米，既为东部人民的生产生活提供了清洁能源，又增加了西部地区 的经济收入，也改善了管道沿线地区人民生活质量。
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“东数西算”工程 启动时间:2022年2月。 工程简介:“数”指的是数据，“算”指的是算力，即对数据的处理能 力。“东数西算”工程是指在我国西部地区发展教据中心承接东部算力 需求，它在优化数据中心建设布局的同时，也给西部发展开辟新路。 根据2021年9月发布的《中国算力发展指数白皮书》显示，每1元的算 力投入，可以带动3~4元的经济产出。
材料一：民法典规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉 及社会和经济生活的方方面面，被称为“社会生活的百科全书”。我国民 法典将深刻影响每个人的生活。
材料二：人格权关系到每个人的人格尊严，是民事主体最基本的权 利。新时代，我国公民对人格独立、人身自由、人格尊严的关注程度日
益提高。我国民法典的编纂，坚持以人民为中心，将人格权独立成编， 这是落实“公民的人格尊严不受侵犯”的宪法要求，是民法典的重大创新 和重要亮点。 结合材料二并运用所学知识，说明我国民法典将人格权独立成编的意义。 （6分）
[答案] 我国民法典将人格权独立成编，彰显了其编纂坚持以人民为中 心的发展思想，可以提高我国的人格权保护水平，为满足人民日益增长 的美好生活需要提供重要法治保障。 [解析] 试题分析:本题选取民法典的热点题材，引导学生关注国家社会 生活，积极弘扬法治精神，有较强的“导行”作用和德育功能。民法典在 中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、 利长远的基础性法律，对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国 家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以
（2）(2022·北京市中考，19)继“西电东送”“西气东输”工程后,我国启动
了“东数西算”工程。某班同学围绕这三大工程开展探究性学习。
材料一:下面是同学们收集的部分资料。
“西电东送”工程 开工时间:：2000年11月。 工程简介：这项工程把西部丰富的煤炭、水能资源转化成电力输 送到东部沿海地区，不仅将西部的资源优势转化成经济优势，带动了 西部地区相关产业发展，也有力支援了我国东部地区日益增长的电力 需求。
4.答题要求 （1）构建思路：根据审题时一边看设问和材料一边简单在旁边写下的 答案关键词和要点，从多个角度思考并作答。可以从经济、政治、文化、 生态文明、国家、社会、个人等不同方面思考其意义、作用。答案要点 要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、 关键句）。作答时先从与题目最直接有关的知识点入手答题，一般应由 近及远、由小到大、由直接到间接，而不是将所有相关知识点都罗列出 来,在“准”的基础上再“多”，多角度完善答案。
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【审设问】 （1）审设问的类型:根据不同设问类型的解题方法和答题模式组织答案。 （2）审设问的主语:主语的主体一般可分为国家、社会、集体、个人四 种，不同的主语限定了答题的角度。 （3）审设问的限定条件:限定条件提示我们要在一定的范围内或按一定 的方向答题。例如，“联系材料”“结合/运用……的知识”等。