艺术设计类大学生创新创业教育目的与培养模式研究

艺术设计类大学生创新创业教育目的与培养模式研究
1. 培养创新意识和创业精神
艺术设计类大学生创新创业教育的首要目的在于培养学生的创新意识和创业精神。

艺
术设计类专业需要具备创造力和想象力，因此这类学生天生就具备了一定的创新能力。

这
并不意味着他们就能成为合格的创业者，因为创业者需要具备更加全面的素质。

艺术设计
类大学生创新创业教育需要引导学生将创造力和想象力应用到实际的商业场景中，培养他
们对商业市场的敏感度和风险意识，从而激发他们的创业精神。

2. 培养跨界综合能力
艺术设计类大学生创新创业教育的另一个目的在于培养学生的跨界综合能力。

创新创
业需要的不仅是创造力和商业敏感度，还需要懂得商业运作、市场营销、财务管理等方面
的知识。

艺术设计类大学生创新创业教育需要使学生在专业知识的还能学习其他领域的知识，如管理学、经济学、市场营销等，从而形成全面的知识结构，为创业打下坚实的基
础。

3. 增强社会责任感和创新意识
艺术设计类大学生创新创业教育的最终目的在于培养学生的社会责任感和创新意识。

创新创业是为了解决社会问题，为社会创造更多的价值。

艺术设计类大学生创新创业教育
需要引导学生从社会的角度思考问题，培养他们对社会发展的关注和参与，使其具备面对
社会挑战的勇气和能力。

1. 融入课程设计
为了实现以上目的，艺术设计类大学生创新创业教育需要设计专门的培养模式。

可以
在课程设置上融入创新创业教育的内容，将创新创业理论课程融入到专业课程中，使学生
能够在专业学习的接触到创新创业的相关知识。

还可以设计一些专门的创新创业实践课程，让学生从实际操作中学习创新创业的核心技能，如市场调研、商业计划书撰写、融资渠道等。

2. 提供创新创业实践机会
除了课程设置外，艺术设计类大学生创新创业教育还需要提供创新创业实践机会。

学
校可以与企业合作，提供创业实习或实训机会，让学生能够在实际的商业环境中进行创新
创业实践。

还可以设立创业基金，对有创业想法和创业计划的学生提供一定的资金支持，
鼓励他们积极尝试创业，从而提升创新创业的成功率。

3. 建立导师制度
导师制度是艺术设计类大学生创新创业教育不可或缺的一部分。

学校可以邀请成功的创业者或专业人士担任导师，为学生提供创新创业的指导和帮助。

导师可以根据学生的兴趣和能力，指导他们进行创业项目的选择、商业计划的撰写以及市场营销的策划，帮助他们解决实际创新创业中的问题，使学生的创新创业教育能够更加贴近实际需求。

4. 强化实践能力培养
艺术设计类大学生创新创业教育还需要强化学生的实践能力培养。

学校可以组织一些创新创业的比赛或培训活动，让学生能够在这些活动中展示自己的创新创业能力，锻炼自己的实践能力。

还可以邀请一些成功的创业者或专业人士来校进行创新创业经验分享，为学生提供更多的启发和帮助。

艺术设计类大学生创新创业教育的目的在于培养学生的创新意识、创业精神以及跨界综合能力，并增强其社会责任感和创新意识。

为了实现这些目的，学校需要通过融入课程设计、提供创新创业实践机会、建立导师制度和强化实践能力培养等方式来构建艺术设计类大学生创新创业教育的培养模式，为学生的创新创业之路铺路搭桥，促进他们成为具有创新创业能力的人才。