七年级上册一二单元复习_道德与法治
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3.2 如何接纳自己？
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格。也接纳自己 的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （2）接纳自己需要乐观的心态，需要勇气和智慧。
在网络学习小组中相互检查一下。
1．直问式 2．逆向式 3．组合式 4．漫画式 5．图表式
1.中学时代独特的价值和意义？…………………（P1）
（进入中学时代发生了哪些变化？②）
中学序曲 2.中学时代馈赠给青少年成长的礼物？…………（P1）
第 一 单 元
中 学 时 代
第 一 课
少年有梦
（提供了哪些机会？①） 3.面对中学生活应该怎么做？（P2）
1. 梦想的意义及少年梦想的特点？（重要性、特点）……（P2） 2.中国梦的内涵及如何实现？……………………（P2）
人教版道德与法治七年级上册
第一单元 成长的节拍 第二单元 友谊的天空
（复习课）
1.复习第一单元内容，构建知识体系，加强记忆背诵 2.第一单元重点问题点拨 3.选择题题型总结及方法点拨 4.进行第一单元测评练习，公布答案，批改，老师讲解 5.复习第二单元内容，构建知识体系，加强记忆背诵 6.第二单元重点问题点拨 7.进行第二单元测评练习，公布答案，批改，老师讲解
梳理重点、易错点
5.1 呵护友谊的做法？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋 友表达关心和支持。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间， 把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予 朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
选择题型及方法点拨
4.漫画式
例：如果让你给下图漫画中的同学提个醒，你认为最恰当的是（ ） A. 学习太辛苦了，用神器可以减轻负担 B. 学习没有终点，人们终生都要充实自己 C. 借助神器，可以快速做完作业早点休息 D. 学习是为生命添加养料，应自主完成作业
方法点拨：除了要遵循一般解题方法外，还应注意以下三点：
自我评价的作用：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自 己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为】 （3）可以通过他人评价来认识自己。
【如何正确对待他人评价：①他人评价是我们认识自己的一面镜子，这有
助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②重视他人的态度与评价， 但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评 价，是成熟的表现。
在网络学习小组中相互检查一下。
1.《诗经•大雅》有“投我以桃，报之以李”之句，后来“投桃报李”便成了赞
B 美友谊的成语。此成语说明友谊是
A. 友谊是一种亲密关系 B. 友谊是平等、双向的 C. 友谊不是一成不变的 D. 朋友之间分享比分担更重要
B 3.“近朱者赤，近墨者墨”这句古语带给我们的启示是
的五
智课
慧
网上交友 1.网上交友的影响？（利与弊）…（P14）
新时空 2.网上交友要注意的问题？………（P14-15） 开始背诵
时间：10分钟；
请按视频暂停键。
梳理重点、易错点
4.2 友谊的特质？
（1）友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上 得到满足。 （2）友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 （3）友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能经受住时间的考验。
发 现 自 己
第 三 课
认识自己 做更好的自己
1.正确认识自己的重要性？……………………（P5）
2.正确认识自己的途径？…………………………（P5）
1.怎样学会接纳自己？（P6） 2.怎样学会欣赏自己？（P6） 3.怎样做更好的自己？（P6）
开始背诵 时间：15分钟； 请按视频暂停键。
梳理重点、易错点
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可 以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中存在的伤害。面对朋友的伤害，我们可 以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 （5）我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人 以诚相待。
4.2 正确对待友谊？
正确对待友谊的变化：友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦 然接受新的友谊。 正确对待竞争与友谊的关系：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 不能没有原则：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为 朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤 害友谊。
①要认真观察漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息； ②要深刻理解漫画的寓意；去揣摩命题者是想揭露问题，还是想弘扬正 气， ③要与课本知识相结合。
选择题型及方法点拨
5.图表式
例：从李明搜索到的“网瘾与非网瘾青少年人际关系不融洽比例”数据对 比中你获得的启示是（ ）
A. 要学会在现实中的交往 B. 不要将网友转化为朋友 C. 网上交往具有虚拟特点 D. 友谊最需要信任和忠诚
【具体的学习方法：掌握基本的学习策略；合理安排学习时间；养成良好的 学习习惯；学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法】
梳理重点、易错点 3.1 正确认识自己的途径？
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。
身材，相貌， 体能，性别
性格，兴趣， 气质
家庭或班级 中的角色
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。 【自我评价的方法：自我观察和分析，与他人比较
选择题型及方法点拨
2.逆向式
例：“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书， 智商输给猪。”“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页。”对这两句 话体现的学习观认识错误的是（ ）
A. 学习是人类的基本活动 B. 学习能使自己得到发展 C. 要确立终身学习的观念 D. 学习是成功的唯一条件
D. 学生时代学习，岁数大了就没有必要学习
B 8.“苟日新、日日新、又日新”告诉我们中学生做最好的自己应该（ ）
①不断超于自我
②用发展的眼光看待自己
③战胜挫折，意志坚强
④勇于做最好的自我
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
10.在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，
选择题型及方法点拨
1．直问式
例：中学阶段，学习是我们的重要任务。你认为初中阶段的学习主要任务 是（ ）
A. 学习书本知识和生活知识 B. 课堂知识与课外活动知识 C. 老师传授知识与社会实践知识 D. 知识的获取和各种能力的培养以及如何做人
方法点拨：这类选择题考查的是最基本的背诵知识点，简单直接。 解答时，需要我们抓住题干关键词，直接把正确答案选出来即可。
①通过努力，每个人都可以成为航天员的
②要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华
③最美好的自己需要自我完善，自我发展
④做更好的自己，需要不断激发自己的潜能
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ②③④
方法点拨：通常情况下，最直接的方法，就是排除法，找出其中 一项不符合题干要求的，直接排除，无法用排除法，就需要结合 所学知识和题中所给信息，逐个排查。
调查内容 容貌 社交能力 自我约束能力
自我评价 较丑 较低 较差
师生评价 一般 一般 一般
家长评价 较好 一般 较好
而不是评 价方法
①社会 A. ①②
②自我评价 ③他人评价 ④心理和生理
B. ②③ C. ③④
D. ①④
1.交友圈的变化？……………………（P12）
第 二 单 元
友
谊 与 成 长
第 四 课
A 你ABC会... 发学人每现习老时选一勤上伴了每自天于学随，刻儒新省令我就都家，身人们该能经就和兴的多从典应动奋一享学—保态。生受习—持的”，生中《天角这要活感礼天度个树，受记新来材立学到·，强料终习快大新调告身太乐学了及诉学苦》还时我习了，要反们的意更省（观思新和念是。不如比断果）喻革能从新够
正确对待他人评价的方法：用心聆听，勇于面对，平静拒绝】
梳理重点、易错点
3.1 如何认识自己？
（1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力， 欣赏自己为他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 （3）欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓 掌，也能为他人喝彩。
1.2 中国梦的内涵及如何实现？ 复习指导P190--191
（1）实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之 为“中国梦”。 （2）基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
2.2 怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。要树立远大志向，明确学习目标。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （3）学会学习，还意味要善于运用不同的学习方式。 与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务；带着问题、猜想或假 设去探究，独立思考，不断质疑；在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等 方面的能力。
（请按视频暂停键）
题号 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
答案 D
B
D
A
C
D
B
B
B
C
题号 11 12 13 14 15
答案 D
A
A
C
D
1. 走进中学，我们发现学校有学生会、广播站、文学社、还有各种各样的
D 竞赛活动等待我们去参加，这说明（ ） A. 学校的学习科目增多了 B. 课程学习难度大了 C. 我们的位置变化了 D. 学校的生活非常丰富
方法点拨：此类题通俗点就是选出错误的一项，做好此类题的关 键是要细心，认真读题，圈出“错误”、“不正确”这些字眼， 然后细心选好答案。
选择题型及方法点拨
3.组合式
例：中国首位女字航员刘洋的母校郑州三中、郑州十一中提供的学籍档案
显示，刘洋体育成绩浮动很大，由不理想到后来的优秀，同学们认为这与
刘洋“好胜”的性格有关。这告诉我们
B 2.“心有多大，舞台就有多大。”这句格言给我们的启迪是( )
A.理想的实现必须经过艰苦奋斗 B. 梦想能不断激发生命的热情和勇气 C. 人们获得的成就取决于他的理想是否远大 D. 要正确处理最高理想与共同理想的关系
4.美国94岁老妪获得大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太 困难和太忙碌，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。没有什么原因能阻止你回归 （校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚，一旦尝试，
C 你将圆梦。”这句格言启迪我们（ ） A. 要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 B. 学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 C. 少年有梦，不应止于心动，更在行动。努力是梦想与现实的桥梁 D. 社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大
D 15.下表是对小惠同学的综合素质评价。这份评价表体现了认识自己的内容有（ ）
同
和朋友在 一起
深深浅浅
友行
话友谊
2.梳理交友关系的意义？……………（P12） 3.朋友的积极影响？…………………（P12）
1.友谊的特质？………………………（P13） 2.正确对待友谊？
（变化？竞争与友谊的关系？不是没有原则？（P13）
谊
的
天 空
交
让友谊之
友 第 树常青
1.建立友谊的做法？………………（P13-14） 2.呵护友谊的做法？………………（P14）
成 长 的 节 拍
学 习第 新二 天课 地
学习伴成长 享受学习
3.努力的含义及为梦想而努力的做法？…………（P2-3）
1.正确认识学习？（学习的任务及内容）？……（P3） 2.学习的重要性？…………………………………（P3-4）
1.如何理解学习是苦乐交织的过程？…………（P4） 2.怎样学会学习？………………………………（P4）
方法点拨：考查观察、分析能力。首先要认真分析图表的标题并牢记，
然后认真观察图表，数据比较从总比、横比、纵比三个方面进行，从而 把核心观点提取出来，最后联系所提取的信息及题目要求，找出最符合 题意的选项即可。
要求：
1.请打开测评练习材料，自我检测。
（要求：选择题记录下答案
时间：6
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格。也接纳自己 的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （2）接纳自己需要乐观的心态，需要勇气和智慧。
在网络学习小组中相互检查一下。
1．直问式 2．逆向式 3．组合式 4．漫画式 5．图表式
1.中学时代独特的价值和意义？…………………（P1）
（进入中学时代发生了哪些变化？②）
中学序曲 2.中学时代馈赠给青少年成长的礼物？…………（P1）
第 一 单 元
中 学 时 代
第 一 课
少年有梦
（提供了哪些机会？①） 3.面对中学生活应该怎么做？（P2）
1. 梦想的意义及少年梦想的特点？（重要性、特点）……（P2） 2.中国梦的内涵及如何实现？……………………（P2）
人教版道德与法治七年级上册
第一单元 成长的节拍 第二单元 友谊的天空
（复习课）
1.复习第一单元内容，构建知识体系，加强记忆背诵 2.第一单元重点问题点拨 3.选择题题型总结及方法点拨 4.进行第一单元测评练习，公布答案，批改，老师讲解 5.复习第二单元内容，构建知识体系，加强记忆背诵 6.第二单元重点问题点拨 7.进行第二单元测评练习，公布答案，批改，老师讲解
梳理重点、易错点
5.1 呵护友谊的做法？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋 友表达关心和支持。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间， 把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予 朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
选择题型及方法点拨
4.漫画式
例：如果让你给下图漫画中的同学提个醒，你认为最恰当的是（ ） A. 学习太辛苦了，用神器可以减轻负担 B. 学习没有终点，人们终生都要充实自己 C. 借助神器，可以快速做完作业早点休息 D. 学习是为生命添加养料，应自主完成作业
方法点拨：除了要遵循一般解题方法外，还应注意以下三点：
自我评价的作用：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自 己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为】 （3）可以通过他人评价来认识自己。
【如何正确对待他人评价：①他人评价是我们认识自己的一面镜子，这有
助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②重视他人的态度与评价， 但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评 价，是成熟的表现。
在网络学习小组中相互检查一下。
1.《诗经•大雅》有“投我以桃，报之以李”之句，后来“投桃报李”便成了赞
B 美友谊的成语。此成语说明友谊是
A. 友谊是一种亲密关系 B. 友谊是平等、双向的 C. 友谊不是一成不变的 D. 朋友之间分享比分担更重要
B 3.“近朱者赤，近墨者墨”这句古语带给我们的启示是
的五
智课
慧
网上交友 1.网上交友的影响？（利与弊）…（P14）
新时空 2.网上交友要注意的问题？………（P14-15） 开始背诵
时间：10分钟；
请按视频暂停键。
梳理重点、易错点
4.2 友谊的特质？
（1）友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上 得到满足。 （2）友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 （3）友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能经受住时间的考验。
发 现 自 己
第 三 课
认识自己 做更好的自己
1.正确认识自己的重要性？……………………（P5）
2.正确认识自己的途径？…………………………（P5）
1.怎样学会接纳自己？（P6） 2.怎样学会欣赏自己？（P6） 3.怎样做更好的自己？（P6）
开始背诵 时间：15分钟； 请按视频暂停键。
梳理重点、易错点
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可 以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中存在的伤害。面对朋友的伤害，我们可 以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 （5）我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人 以诚相待。
4.2 正确对待友谊？
正确对待友谊的变化：友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦 然接受新的友谊。 正确对待竞争与友谊的关系：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 不能没有原则：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为 朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤 害友谊。
①要认真观察漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息； ②要深刻理解漫画的寓意；去揣摩命题者是想揭露问题，还是想弘扬正 气， ③要与课本知识相结合。
选择题型及方法点拨
5.图表式
例：从李明搜索到的“网瘾与非网瘾青少年人际关系不融洽比例”数据对 比中你获得的启示是（ ）
A. 要学会在现实中的交往 B. 不要将网友转化为朋友 C. 网上交往具有虚拟特点 D. 友谊最需要信任和忠诚
【具体的学习方法：掌握基本的学习策略；合理安排学习时间；养成良好的 学习习惯；学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法】
梳理重点、易错点 3.1 正确认识自己的途径？
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。
身材，相貌， 体能，性别
性格，兴趣， 气质
家庭或班级 中的角色
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。 【自我评价的方法：自我观察和分析，与他人比较
选择题型及方法点拨
2.逆向式
例：“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书， 智商输给猪。”“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页。”对这两句 话体现的学习观认识错误的是（ ）
A. 学习是人类的基本活动 B. 学习能使自己得到发展 C. 要确立终身学习的观念 D. 学习是成功的唯一条件
D. 学生时代学习，岁数大了就没有必要学习
B 8.“苟日新、日日新、又日新”告诉我们中学生做最好的自己应该（ ）
①不断超于自我
②用发展的眼光看待自己
③战胜挫折，意志坚强
④勇于做最好的自我
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
10.在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，
选择题型及方法点拨
1．直问式
例：中学阶段，学习是我们的重要任务。你认为初中阶段的学习主要任务 是（ ）
A. 学习书本知识和生活知识 B. 课堂知识与课外活动知识 C. 老师传授知识与社会实践知识 D. 知识的获取和各种能力的培养以及如何做人
方法点拨：这类选择题考查的是最基本的背诵知识点，简单直接。 解答时，需要我们抓住题干关键词，直接把正确答案选出来即可。
①通过努力，每个人都可以成为航天员的
②要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华
③最美好的自己需要自我完善，自我发展
④做更好的自己，需要不断激发自己的潜能
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ②③④
方法点拨：通常情况下，最直接的方法，就是排除法，找出其中 一项不符合题干要求的，直接排除，无法用排除法，就需要结合 所学知识和题中所给信息，逐个排查。
调查内容 容貌 社交能力 自我约束能力
自我评价 较丑 较低 较差
师生评价 一般 一般 一般
家长评价 较好 一般 较好
而不是评 价方法
①社会 A. ①②
②自我评价 ③他人评价 ④心理和生理
B. ②③ C. ③④
D. ①④
1.交友圈的变化？……………………（P12）
第 二 单 元
友
谊 与 成 长
第 四 课
A 你ABC会... 发学人每现习老时选一勤上伴了每自天于学随，刻儒新省令我就都家，身人们该能经就和兴的多从典应动奋一享学—保态。生受习—持的”，生中《天角这要活感礼天度个树，受记新来材立学到·，强料终习快大新调告身太乐学了及诉学苦》还时我习了，要反们的意更省（观思新和念是。不如比断果）喻革能从新够
正确对待他人评价的方法：用心聆听，勇于面对，平静拒绝】
梳理重点、易错点
3.1 如何认识自己？
（1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力， 欣赏自己为他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 （3）欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓 掌，也能为他人喝彩。
1.2 中国梦的内涵及如何实现？ 复习指导P190--191
（1）实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之 为“中国梦”。 （2）基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
2.2 怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。要树立远大志向，明确学习目标。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （3）学会学习，还意味要善于运用不同的学习方式。 与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务；带着问题、猜想或假 设去探究，独立思考，不断质疑；在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等 方面的能力。
（请按视频暂停键）
题号 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
答案 D
B
D
A
C
D
B
B
B
C
题号 11 12 13 14 15
答案 D
A
A
C
D
1. 走进中学，我们发现学校有学生会、广播站、文学社、还有各种各样的
D 竞赛活动等待我们去参加，这说明（ ） A. 学校的学习科目增多了 B. 课程学习难度大了 C. 我们的位置变化了 D. 学校的生活非常丰富
方法点拨：此类题通俗点就是选出错误的一项，做好此类题的关 键是要细心，认真读题，圈出“错误”、“不正确”这些字眼， 然后细心选好答案。
选择题型及方法点拨
3.组合式
例：中国首位女字航员刘洋的母校郑州三中、郑州十一中提供的学籍档案
显示，刘洋体育成绩浮动很大，由不理想到后来的优秀，同学们认为这与
刘洋“好胜”的性格有关。这告诉我们
B 2.“心有多大，舞台就有多大。”这句格言给我们的启迪是( )
A.理想的实现必须经过艰苦奋斗 B. 梦想能不断激发生命的热情和勇气 C. 人们获得的成就取决于他的理想是否远大 D. 要正确处理最高理想与共同理想的关系
4.美国94岁老妪获得大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太 困难和太忙碌，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。没有什么原因能阻止你回归 （校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚，一旦尝试，
C 你将圆梦。”这句格言启迪我们（ ） A. 要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 B. 学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 C. 少年有梦，不应止于心动，更在行动。努力是梦想与现实的桥梁 D. 社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大
D 15.下表是对小惠同学的综合素质评价。这份评价表体现了认识自己的内容有（ ）
同
和朋友在 一起
深深浅浅
友行
话友谊
2.梳理交友关系的意义？……………（P12） 3.朋友的积极影响？…………………（P12）
1.友谊的特质？………………………（P13） 2.正确对待友谊？
（变化？竞争与友谊的关系？不是没有原则？（P13）
谊
的
天 空
交
让友谊之
友 第 树常青
1.建立友谊的做法？………………（P13-14） 2.呵护友谊的做法？………………（P14）
成 长 的 节 拍
学 习第 新二 天课 地
学习伴成长 享受学习
3.努力的含义及为梦想而努力的做法？…………（P2-3）
1.正确认识学习？（学习的任务及内容）？……（P3） 2.学习的重要性？…………………………………（P3-4）
1.如何理解学习是苦乐交织的过程？…………（P4） 2.怎样学会学习？………………………………（P4）
方法点拨：考查观察、分析能力。首先要认真分析图表的标题并牢记，
然后认真观察图表，数据比较从总比、横比、纵比三个方面进行，从而 把核心观点提取出来，最后联系所提取的信息及题目要求，找出最符合 题意的选项即可。
要求：
1.请打开测评练习材料，自我检测。
（要求：选择题记录下答案
时间：6