幼儿园中班室内运动活动计划
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3、河蚌、蝴蝶、花、栅栏
材料玩法
一、平衡区
1、将小球放在薯片罐上。
2、幼儿手持薯片罐在桌子、椅子和杂志组合的器械上行走。保持身体的平衡，不让小球滚下来。
二、球类区
1、幼儿自由在空地上练习拍球。
2、两人合作，一人抛球一人用网兜接球。
3、自抛自接。
4、四人合作，每人负责将自己的球运送到对方的呼啦圈中，以用时最短的幼儿为胜。
幼儿园中五班室内运动活动计划
运动
名称
平衡区、球类区、民间游戏区
运动目标
1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
2、在球类运动中能够一物多玩，能连续自抛自接球。
3、能快跑20米左右。
运动环境创设
场地
教室、餐厅、走廊
材料提供
1、桌子、椅子、报纸、辅助材料（小球、薯片桶）
2、各种球（篮球、小球）、呼啦圈、
三、民间游戏区
1、带着河蚌自由跑动，边跑可以边打开合拢河蚌。
2、扮演蝴蝶，自由跑动。
观察重点
1、观察平衡区中的幼儿身体是否能在高低不同的器械上保戏中，幼儿是否能有序活动，不影响同伴的活动。
教师指导
一、平衡区：
第一层次：幼儿徒手在高低不同的材料的路线上行走，保持身体的平衡。
第二层次：手持物品，在高低不同的材料的路线上行走，保持身体的平衡，使小球不落地。
二、球类区：
第一层次：幼儿自由选择球类自由活动。
第二层次：能初步与同伴合作一起玩球。
第三层次：初步尝试竞技类运动，能遵守规则。
三、民间游戏区：
1、第一层次：幼儿自由选择河蚌或蝴蝶，自由跑跑走走。
2、第二层次：能在规定的范围内沿着一定的路线跑跑走走，不撞到他人。
反思：
材料玩法
一、平衡区
1、将小球放在薯片罐上。
2、幼儿手持薯片罐在桌子、椅子和杂志组合的器械上行走。保持身体的平衡，不让小球滚下来。
二、球类区
1、幼儿自由在空地上练习拍球。
2、两人合作，一人抛球一人用网兜接球。
3、自抛自接。
4、四人合作，每人负责将自己的球运送到对方的呼啦圈中，以用时最短的幼儿为胜。
幼儿园中五班室内运动活动计划
运动
名称
平衡区、球类区、民间游戏区
运动目标
1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
2、在球类运动中能够一物多玩，能连续自抛自接球。
3、能快跑20米左右。
运动环境创设
场地
教室、餐厅、走廊
材料提供
1、桌子、椅子、报纸、辅助材料（小球、薯片桶）
2、各种球（篮球、小球）、呼啦圈、
三、民间游戏区
1、带着河蚌自由跑动，边跑可以边打开合拢河蚌。
2、扮演蝴蝶，自由跑动。
观察重点
1、观察平衡区中的幼儿身体是否能在高低不同的器械上保戏中，幼儿是否能有序活动，不影响同伴的活动。
教师指导
一、平衡区：
第一层次：幼儿徒手在高低不同的材料的路线上行走，保持身体的平衡。
第二层次：手持物品，在高低不同的材料的路线上行走，保持身体的平衡，使小球不落地。
二、球类区：
第一层次：幼儿自由选择球类自由活动。
第二层次：能初步与同伴合作一起玩球。
第三层次：初步尝试竞技类运动，能遵守规则。
三、民间游戏区：
1、第一层次：幼儿自由选择河蚌或蝴蝶，自由跑跑走走。
2、第二层次：能在规定的范围内沿着一定的路线跑跑走走，不撞到他人。
反思：