大班音乐活动教案：蚂蚁搬豆教案(附教学反思)

大班音乐活动课程计划：蚂蚁移动豆教学案例（带教学反思）
大班音乐活动蚂蚁移动豆教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟悉并会唱《蚂蚁搬豆》这首歌，熟悉歌曲结束后，您可以找到与歌词内容相匹配的图片并对其进行排序。

适合幼儿园教师参加大型音乐活动课程。

来看看蚂蚁移动豆类教学计划。

事件设计背景有一天，当我在操场上自由时，我看到班里有几个孩子一个接一个地蹲着，两个手指指向领先，中指站在头上，后面跟着孩子。

孩子们非常开心，非常有趣，非常开心。

因此，我想为它们设计《蚂蚁搬豆》事件。

活动目标
1.熟悉并将唱这首歌《蚂蚁搬豆》。

2.熟悉歌曲后，您可以找到与歌词内容相匹配的图像并对其进行排序。

3.了解蚂蚁的基本特征和豆类的基本特征。

4.了解蚂蚁和豆类本身质量的差异。

5.感受团结和互助的力量。

教学重点，难点
重点：学习聆听音乐时蚂蚁，兔子和猪一起移动的活动。

困难：随着音乐的节奏，运动协调移动豆类。

活动准备
小豌豆，小蚂蚁，兔子和仔猪各有四张图片，四个大篮球和四个纸箱。

活动程序
宝贝，让我们今天一起玩一个有趣的游戏，好吗？请先听一下这首歌。

（把歌《蚂蚁搬豆》）
宝贝，这首歌好吗？ - 太好了！
然后再听一遍，听一听，有几句话，用小手拍。

你听到了什么？谁在歌词中唱歌？做什么？ - 唱蚂蚁，蚂蚁正在豌豆！
然后我们再次听了音乐，站起来学会移动蚂蚁移动豌豆，移动你的手脚，小臀部也扭曲，想要移动。

（老师在黑板上画动作图片，边画边唱歌。

）
好，很好！然后看看黑板上的图片，请找到与第一句相符的图片。

（宝贝，我开始举手，小欣，小月等我很快找到了照片。

）孩子们的兴趣很高，他们后来发现那些与第二，第三和第四首歌词相匹配的照片。

宝贝，让我们看看这首歌唱这首歌，好吗？（老师指着画面，孩子唱歌，慢慢唱两遍，每个人都熟悉歌词和音乐，然后根据节奏一起唱歌，一边唱歌一边做动作。

）
让孩子们坐在椅子上
我们今天学到了什么？ - 宋《蚂蚁搬豆》
这只蚂蚁咒骂了吗？ - 好！
它不能动，我该怎么办？ - 请兔子，小猪，来帮忙！
他们把豆子搬回家了吗？ - 搬回去！
那我们应该向他们学习吗？ - 应该！
了解他们做了什么？ - 学习蚂蚁会找到一种学习兔子猪的方法来帮助别人！
他们是否乐于将豆子放在一起？ - 开心！
哇，酷极了！当我们遇到困难时，我们必须动脑筋找路，我们不能哭;别人有困难，我们要帮忙！我们都必须团结起来，互相帮助，克服困难。

当我们克服困难时，我们真的很开心！
好的，宝贝，让我们学习如何移动蚂蚁，兔子和仔猪！
（游戏开始）：
我们用大球作为豆子;孩子们是蚂蚁，小猪，兔子;纸箱是蚂蚁的家。

我们可以将豆子分成三组或四组。

规则：第一个孩子站着，用食指，中
指站起来，抬起头，作为蚂蚁的头;后面的孩子弯腰抱着前面孩子的腰，在蚂蚁的身体前面;连接的身体无法破碎。

歌曲开始，豆子开始，歌曲[结束豆子结束。

每个人都可以移动并喊出口号：“跪下，蹲下 - ”首先移动豆子的蚂蚁先回来了，并没有配合好蚂蚁和其他蚂蚁PK组！直到每个孩子都玩完游戏才结束。

今天蚂蚁会唱歌吗？游戏会这样做吗？好的，我们的音乐游戏活动结束了。

再见了孩子们！
教学反思
本课程准备工作更加完整，游戏链接更清晰。

游戏为每个孩子提供参与的机会，让每个孩子都能体验到游戏的乐趣。

特别是，鼓励平衡相对较弱的儿童。

让孩子们有时间玩自己的游戏，重温游戏，孩子们玩得开心。

每个孩子都可以在做这个动作的同时唱这首歌。

本课的准备工作也不充分。

蚂蚁，仔猪和兔子都没有头饰。

老师和孩子的互动是不够的。

如果我下次去上课，我会让它更完美，更刺激，更有趣！。