2024年幼儿园大班语言教案《快乐的小屋》

2024年幼儿园大班语言教案《快乐的小屋》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的童话世界》
中的《快乐的小屋》。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的
生词和短语，学习用简单的句子描述图片，培养幼儿的语言表达能力
和想象力。

二、教学目标
1. 理解故事《快乐的小屋》的内容，能够复述故事大意。

2. 掌握故事中的生词和短语，如“快乐、小屋、森林、动物”等，并能正确运用。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，敢于在课堂上分享自己的
想法。

三、教学难点与重点
教学难点：理解故事情节，用简单的句子描述图片。

教学重点：掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、挂图。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个关于森林里的小动物们寻找快乐的小屋的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示故事课件，带领幼儿一起观看，讲解故事内容，引导
幼儿关注故事中的生词和短语。

3. 随堂练习（10分钟）
a. 教师出示图片，让幼儿用简单的句子描述图片内容。

b. 教师出示生字卡片，让幼儿认读生字，并进行组词练习。

4. 小组活动（15分钟）
将幼儿分成小组，每组根据故事内容，用彩笔、画纸、剪刀等
学具制作一个快乐的小屋。

5. 分享展示（5分钟）
各小组展示制作的小屋，并分享创作过程和感受。

六、板书设计
1. 故事《快乐的小屋》
2. 生词：快乐、小屋、森林、动物
3. 重点句子：小动物们找到了快乐的小屋，它们在那里过上了快
乐的生活。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的快乐小屋，并用简单的句子描述。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达能
力和想象力，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起进行故事创编，提高幼
儿的语言表达能力。

同时，可以开展关于保护森林和动物的主题活动，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 教学难点：理解故事情节，用简单的句子描述图片
4. 教学重点：掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能
力
5. 小组活动
6. 作业设计
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。

教
师应以生动、有趣的语言描述森林里的小动物们寻找快乐的小屋的故事，以情景交融的方式引导幼儿进入故事情境。

同时，注意观察幼儿
的反映，适时调整讲述节奏和内容，确保幼儿充分理解。

二、例题讲解
1. 使用生动的语言，结合图片进行讲解，使幼儿更容易理解故事
情节。

2. 强调生词和短语的学习，通过重复、模仿等方式帮助幼儿记忆。

3. 鼓励幼儿积极参与，如让幼儿跟读、表演等，提高他们的学习
兴趣。

三、教学难点：理解故事情节，用简单的句子描述图片
1. 在讲解故事情节时，教师应注重引导幼儿关注故事中的关键信息，如角色、地点、事件等。

2. 针对图片描述，教师可先给出示范，再引导幼儿用自己的语言
进行描述。

在此过程中，注意鼓励幼儿大胆表达，培养他们的语言能力。

四、教学重点：掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达
能力
1. 教师应通过多种方式教授生词和短语，如游戏、歌曲、卡片等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 鼓励幼儿在课堂上积极运用生词和短语，如进行角色扮演、小
组讨论等，以提高他们的语言表达能力。

五、小组活动
1. 合理分组，确保每个幼儿都能参与到活动中。

2. 给予适当的指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有特色的作品。

3. 活动结束后，组织分享展示，让幼儿相互欣赏、学习，提高他
们的自信心。

六、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的快乐小屋，并用简单的句子描述。

2. 作业要求：幼儿需在画纸上描绘出自己心中的快乐小屋，并用
句子描述画面的内容。

句子应尽量简洁明了，体现故事中的生词和短语。

3. 答案示例：我画了一个快乐的小屋，它位于美丽的森林里。

小
屋旁边有绿树、鲜花和可爱的小动物，我们在一起度过快乐的日子。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解故事时，教师应运用丰富的语言和表情，以吸引幼儿的
注意力。

2. 语调要富有变化，生动有趣，以便更好地传达故事情感。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿注意力，激发兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解故事内容，重点突出生词和短语。

3. 随堂练习：10分钟，引导幼儿积极参与，巩固所学知识。

4. 小组活动：15分钟，给予幼儿足够的时间进行创作和交流。

5. 分享展示：5分钟，让每个孩子都有机会展示自己的作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键信息。

2. 鼓励幼儿积极回答，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动的故事情节，将幼儿带入有趣的童话世界。

2. 结合现实生活，让幼儿联系自身经验，更好地理解故事内容。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，注重幼儿的语言表达能力和
想象力的培养。

但在实际操作中，要注意观察幼儿的反应，适当调整
教学节奏，确保幼儿充分吸收。

2. 教学方法：采用多种教学手段，如故事讲解、随堂练习、小组
活动等，激发幼儿的学习兴趣。

但在实施过程中，要注意关注每个孩
子的个体差异，给予个别指导。

3. 课堂互动：本节课注重课堂互动，鼓励幼儿积极参与。

但在实
际教学中，要注意提问的方式和时机，提高问题的有效性。

4. 教学评价：在评价环节，要充分关注幼儿的优点，给予肯定和
鼓励。

同时，针对不足之处，给出具体建议，帮助幼儿提高。

5. 课后拓展：课后作业和拓展活动要注重实践性，让幼儿在实践
中巩固所学。

同时，关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的成长。

通过本次教案的反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高
幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和合作意识。

同时，关注每
个孩子的成长，为他们的全面发展提供有力支持。