《卖火柴的小女孩》课后练习题

《卖火柴的小女孩》课后练习题
《卖火柴的小女孩》课后练习题
《卖火柴的小女孩》课后习题课后习题一朗读课文。

朗读课文。

朗读时，要想象小女孩看到的画面，体会小女孩心情的变化。

以下是小编为大家整理的有关《卖火柴的小女孩》课后练习题的内容，希望对大家有所帮助。

《卖火柴的小女孩》课后练习题1
字词荟萃
1、读拼音写汉字。

ɡuāi qiǎo wéi qún kù dōu yìnɡ bì chú chuānɡ
( ) ( )( ) ( ) ( )
2、形近字组词。

乖( ) 裙( ) 币( ) 堵( ) 焰( )
乘( ) 郡( ) 市( ) 睹( ) 掐( )
3、写出下列词语的反义词。

乖巧( ) 奇异( ) 精致( ) 慈爱( )
句段集锦
按课文内容填空。

(1)多么( )多么( )的火焰啊，简直像一支小小的( )!这是一道( )的火光!
(2)她俩在( )和( )中飞走了，越飞越高，飞到那没有( )，没有( )，也没有( )的地方去了。

(3)谁也不知道她曾经看到过多么( )的东西，她曾经多么( )，跟着她奶奶一起走向新年的( )中去。

小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么?
课外延伸
1、阅读：
五瓣丁香
入春以来，我一直惦念丁香。

听人说, 若能在结着多如云霞的四瓣
丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。

女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。

同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了。

”“生出嫩叶了。

”“结花蕾了。

”……可是我们嫌慢, 埋怨丁香的疏懒乏情。

昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。

看着自己打着石膏的腿，再看看白色的`病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。

我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。

这样想着，自己把心情弄得灰灰的。

这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣丁香。

有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。

她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。

于是我谢绝了她们的好意。

看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。

晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。

由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。

感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。

做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。

大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧?疾病竟使我变得有点妒忌她们了。

门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。

她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧!”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的妒忌……顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。

我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五
瓣丁香。

而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。

(1)我为什么一直在梦中追寻一朵五瓣丁香?
(2)“看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。

”这句话中连用了三个表示白色的词语，你从中体会到什么?
(3)“而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。

”说说自己对这句话的理解。

2、写话：
学习了课文，你想对卖火柴的小女孩说些什么?
参考答案：
字词荟萃
1、乖巧围裙裤兜硬币橱窗
2、乖(乖巧) 裙(裙子) 币(硬币) 堵(堵住) 焰(火焰)
乘(乘法) 郡(郡县) 市(市场) 睹(目睹) 掐(掐住)
3、乖巧(顽皮) 奇异(平凡) 精致(粗糙) 慈爱(凶狠)
句段集锦
(1)温暖; 明亮; 蜡烛; 奇异。

(2)光明; 快乐; 寒冷; 饥饿; 痛苦。

(3)美丽; 幸福; 幸福。

《卖火柴的小女孩》课后练习题2
一、选择正确的读音打“√”
喷香（pēn pèn）香喷喷（pēn pèn）
暖和（héhuó）和面（héhuó）
二、根据课文内容用横线恰当连接词语：
幻想渴望现实
美丽的圣诞树温暖冻死
慈爱的奶奶幸福痛苦
喷香的烤鹅食物寒冷
美好的地方爱抚孤独
温暖的大火炉欢乐饥饿
三、概括课文的主要内容。

________________________________________________________
________________________________________________________
四、阅读，回答
她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：、。

2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

”
①这句话运用了__________________的修辞手法。

②小女孩敢还是不敢呢？她不敢。

她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？
答：（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？
3、“奇异”的意思是，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。

4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象？____________________
5、分别用“==”和“———”划出表示幻想和现实的句子。

五、小学语文拓展想象。

读了《卖火柴的小女孩》的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运
而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会怎么做呢？《卖火柴的小女孩》课后练习题3
一、组词：
僵( ) 蓝( ) 橱( ) 梗( ) 蜷( )
疆( ) 篮( ) 厨( ) 哽( ) 倦( )
二、用修改符号修改病句：
1.老师经常激励我们学会更多的本领。

2.我的课余爱好是打乒乓球和足球。

三、根据课文内容用横线恰当连接词语：
幻想渴望现实
美丽的圣诞树温暖冻死
慈爱的奶奶幸福痛苦
喷香的烤鹅食物寒冷
美好的地方爱抚孤独
温暖的大火炉欢乐饥饿
四、根据课文内容填空：
《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在_________悲惨故事，揭露了________，表达_________。