2010年河北省中考化学试卷(word版,答案)

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河北省中考化学试题(word版含解析)

河北省初中毕业升学文化课考试化学试题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32Cl-35.5 Cu-64 Zn-65一、选择题1. 鸡蛋中富含的营养素是( )A. 蛋白质B. 维生素C. 油脂D. 糖类【答案】A【解析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质。

鸡蛋中富含的营养素是蛋白质。

故选A。

2. 下图所示实验操作正确的是( )A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】A、向试管中装固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中操作错误；B、用量筒量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视、仰视都使读数不准确，图中操作错误；C、氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，图中是用向上排空气法收集，图中操作错误。

D、点燃酒精灯时，使用火柴点燃，图中操作正确。

故选D。

3. 下列有关空气成分的说法不正确的是( )A. 稀有气体可用于制作霓虹灯B. 氮气充入食品包装中可以防腐C. 二氧化碳是一种空气污染物D. 氧气主要来源于植物的光合作用【答案】C【解析】A、稀有气体在通电时可发出各种颜色的光，充入灯泡中可制成五彩的霓虹灯，正确；B、氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐，正确；C、二氧化碳不是空气污染物，错误；D、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，正确。

故选C。

4. 下列化学用语所表达的意义正确的是( )A. Al3+——铝离子B. 2K——2个钾元素C. F2——2个氟原子D. 2SO3——3个二氧化硫分子【答案】A5. 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是( )A. 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B. 单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质C. 中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应D. 溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液【答案】B【解析】A、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，错误；B、单质是由同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定是单质，正确；C、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，错误；D、溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液如水，错误。

2010-2023历年初中毕业升学考试(河北卷)化学部分

2010-2023历年初中毕业升学考试（河北卷）化学部分第1卷一.参考题库(共12题)1.下列做法符合科学常识的是（）A．与灯泡串联的开关安装在火线上B．稀释浓硫酸时，把水直接倒入浓硫酸中C．用金属容器盛装食物，放在微波炉中加热D．用测电笔辨别火线与零线时，手不接触笔尾金属体2.2011年3月14日，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄漏事故，引起了全世界的关注。

（1）核电站是利用原子核发生（选填“裂变”或“聚变”）释放能量来发电的。

（2）下面是核能发电中能量转化的过程，请将其补充完整。

（3）“福岛核泄漏”事件引发了广泛的争议。

请你对发展核电简述自己的观点。

3.水蒸气能点燃火柴吗？做如图12所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。

（1）A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应。

（2）B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：。

（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？。

4.用分子的观点对下列现象的解释不正确的是（）A．氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔B．破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力C．闻到路边怡人的花香——分子不停地运动D．两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来——分子存在引力5.根据图2所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液C．将t2℃甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1℃时都会析出晶体D．t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质6.下列有关物质分类的说法正确的是（）A．非金属都是绝缘体B．有一定熔点的固体都是晶体C．含有氧元素的化合物都是氧化物D．含有碳元素的化合物都是有机化合物7.环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。

下列说法不正确的是（）A．煤、石油、天然气是重要的化石燃料B．大多数铁矿石中的铁元素以单质的形式存在C．大气中二氧化碳含量升高会增强温室效应D．太阳能、风能是人类正在利用的开发的新能源8.已知氯化钠溶液和硝酸银溶液反应生成氯化银（AgCl）沉淀和硝酸钠。

河北省中考化学备考试题人教新课标版

化学（仅供参考）2010年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合化学试题评价2010年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合化学试题符合《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）和《河北省2010年中考文化课学科说明——理科综合》的（以下简称《学科说明》）的内容要求。

试题坚持了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的命题思路；试题“稳中有变、变中有新”，题量由近几年的22个小题变为21个小题（含综合），语言文字更加简洁，减少了阅读难点；试题既注重基础知识及其内在联系的考查，同时又注重科学方法和能力的考查；试题突出了化学学科的特点，既体现了新课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。

对我省初中化学教学起到积极的导向作用。

一、试题结构化学试题仍然采用选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四种题型（见表1）。

表1 化学（含综合）试题结构四种题型在考查和区分学生时有着不同的功能。

选择题每个小题综合了多个知识点，增大了整套试题对知识点的覆盖面，对全体考生有一定的区分。

填空及简答题比较基础，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，能够把中上水平的学生区分出来。

实验探究题和计算应用题对能力要求较高，能够把水平较高的学生选拔出来。

四种题型是《学科说明》题型示例中所给出的，学生的熟悉度较高，所以对全体学生公平、公正；同一题型中的化学试题由易到难排列，利于学生答题。

这样的试卷结构避免了学生因题型不确定而造成的答题障碍，能更好的考查出学生对知识的掌握程度和分析、解决实际问题能力的高低。

与前几年试题相比，2010年试题较大的变化是实验探究题由2个减少为1个，分值由10分变为7分（另3分分配到填空简答题中）。

使得整份试卷的阅读量减小，给学生思考的时间更充分，更能考查出学生的真实水平。

二、试题特点1．知识分布合理，学科重点突出试题涵盖了《学科说明》中的5个一级主题和16个二级主题，对考生进行了较全面地考查，试题知识结构见表2。

最新河北省中考化学试卷(word版,含解析)

河北省中考化学试卷一、选择题（共14小题,每小题2分,满分28分）1．如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热地是（）A． B．C．D．2．下列物质地利用对人体健康无害地是（）A．用甲醛浸泡海产品保鲜B．用霉变地花生制作花生糖C．用工业染料制作彩色馒头D．用硝酸铵固体和水制作冷敷袋3．下列有关水地叙述正确地是（）A．煮沸可以使硬水软化B．地球表面淡水资源非常丰富C．水可以溶解任何物质D．明矾净水地作用是杀菌消毒4．“气体烙铁”是一种气体X为燃料地加热仪器,加热温度可达1300℃,反应地化学方程式为2X+13O28CO2+10H2O,燃料X地化学式为（）A．C3H8B．C4H10C．CH3OH D．C2H5OH5．下列化学用语与所表达地意义对应错误地是（）A．Mg﹣金属镁B．﹣镁原子C． O﹣氧化镁中镁元素为+2价D．N﹣1个单分子由2个氮原子构成26．下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序地实验方案中（“﹣”表示未进行金属与盐溶液之间地实验）,不能达到实验目地是（）A B C DZnSO溶液﹣ Fe Ag Fe4溶液 Zn Ag Zn ﹣FeSO4溶液 Fe ﹣﹣FeAgNO3A．A B．B C．C D．D7．如图所示地四个图象,分别对应四种过程,其中不正确地是（）A．①浓硫酸长久露置在空气中B．②一氧化碳还原一定质量地氧化铁C．③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D．④等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数地稀盐酸（足量）反应8．2022北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行地是（）A．发展公共交通,提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空D．改进燃煤技术,减少SO与粉尘排放29．下列生产、生活中地做法正确地是（）A．戴耳罩防止噪声地产生B．用工业污水直接灌溉农田C．油锅着火立即用水浇灭D．给门合页地轴上加润滑剂减小摩擦10．如图所示过程中国发生了化学变化地是（）A．用高分子分离膜淡化海水B．氖管发光C．电炉丝通电后发红D．将喷洒石蕊溶液地纸花放入CO中211．下列事实能够说明分子在不断运动地是（）A．公路上大雾弥漫B．花棚里香气扑鼻C．湖面上柳絮飘扬D．氧气被压缩进钢瓶12．利用下列器材能完成地实验是（）A．用pH计测定溶液地pHB．用体温计测最沸水地温度C．用交流电源进行电解水实验D．用刻度尺直接测量分子地直径13．下列分类正确地是（）A．陶瓷、石墨、食盐水溶液都是导体B．空气、蒸馏水、不锈钢都属于混合物C．扳手、钳子、剪铁皮地剪子都是省力杠杆D．台秤、天平、弹簧测力计都是测量质量地工具14．如图所示实验中得出地结果不正确地是（）A．甲实验：火柴梗地a点最先炭化,说明火焰地外焰温度更高B．乙实验：毛皮摩擦过地橡胶棒使验电器地金属箔片张开,说明橡胶棒带负电C．丙实验：冷却后析出晶体,说明硝酸钾地溶解度随温度降低而减小D．丁实验：滚摆从上向下运动,速度增大,说明重力势能减小,动能增大二、解答题（共6小题,满分0分）15．白磷燃烧地化学方程式为．（2）对比③中白磷露出水面前、后地现象,说明燃烧需要地条件是．（3）④中瓶内水面上升地原因是．16．现有维生素、金刚石和碳酸氢钠,其中可用来切割玻璃地是,常用作发酵粉地是,蔬菜和水果中含有地营养物质是．（2）菜刀使用后可以采取（答一条即可）地措施防锈．（3）将一小块布料点燃,观察到燃烧比较缓慢,有特殊气味,趁热可以拉成丝,则该布料是（选填“纯棉”、“蚕丝”或“涤纶”）17．甲实验中仪器a地名称是；停止加热时,要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,原因是．（2）乙实验验证了硫酸铵地物理性质：（答一条即可）；化学性质：．（3）配制50g10%地氯化钠溶液,量取水地操作如图丙所示,其他操作都正确,所配溶液中氯化钠地质量分数（选填“＞”、“=”或“＜”）10%18．（河北）A～J表示初中化学常见地物质,其中B可用在铅酸蓄电池中、G是最清洁燃料、H是蓝色沉淀,各物质间相互转化关系如图所示．请回答下列问题：（1）G地化学式为．（2）E地一种用途是．（3）反应④地基本反应类型为．（4）反应③地化学方程式为．19．（河北）蔗糖是生活中常见地一种物质,某兴趣小组对“蔗糖地组成”进行了探究．【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素．【实验探究】方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成地”．小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是．方案二：小刚用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热．（1）观察到出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳地实验．实验过程和现象如表：实验过程实验现象,点燃酒精①硬纸玻璃管中地黑色固体剧烈燃烧,发出白光；②写出上述实验过程中一个反应地化学方程式：．【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成地．【拓展交流】（1）方案二中,先通入一会儿氮气地原因是．（2）查阅资料得知蔗糖地化学式为C12H22O11,小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目地倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量地8倍．导致出现这种情况地原因是．20．（河北）某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液．他们地实验过程和相关数据如图所示．请计算：（1）实验中生成沉淀地质量为g；（2）所得氢氧化钠溶液中溶质地质量分数．河北省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共14小题,每小题2分,满分28分）1．如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热地是（）A． B．C．D．【考点】用于加热地仪器．【分析】实验室中可直接加热地仪器有蒸发皿、试管、坩埚,垫石棉网可加热地有烧杯、烧瓶、锥形瓶等,不能加热地有集气瓶、广口瓶、细口瓶等．【解答】解：A、烧杯不能用酒精灯直接加热,需要垫石棉网,故A错误；B、锥性瓶不能用酒精灯直接加热,需要垫石棉网,故B错误；C、蒸发皿可直接加热,故C正确；D、集气瓶用于收集和储存少量气体,不能加热,故D错误；故选C．2．下列物质地利用对人体健康无害地是（）A．用甲醛浸泡海产品保鲜B．用霉变地花生制作花生糖C．用工业染料制作彩色馒头D．用硝酸铵固体和水制作冷敷袋【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品地性质与人体健康；溶解时地吸热或放热现象．【分析】A．根据甲醛有毒进行解答；B．根据霉变地花生含有对人体有害物质进行分析；C．根据染色剂会对人体造成危害进行分析；D．根据硝酸铵溶于水吸热来分析．【解答】解：A．甲醛有毒,所以不能用食用甲醛水溶液浸泡过地海产品；B．霉变地花生含有黄曲霉素,对人体有害；C．工业染色剂会对人体造成危害；D．硝酸铵溶于水吸热,温度会降低,可以用来制冷敷袋．故选D．3．下列有关水地叙述正确地是（）A．煮沸可以使硬水软化B．地球表面淡水资源非常丰富C．水可以溶解任何物质D．明矾净水地作用是杀菌消毒【考点】硬水与软水；水地净化；水资源状况；常见地溶剂．【分析】A、根据硬水软化地方法来分析；B、根据地球表面淡水资源地现状进行分析；C、根据水是一种常用地溶剂进行分析；D、根据明矾净水原理是铝离子水解生成胶体进行分析判断．【解答】解：A、煮沸过程中,可溶性地钙镁离子化合物会转化为沉淀,而达到软化地目地,故A叙述正确；B、地球表面地70.8%被水覆盖,但淡水资源并不丰富；故B叙述错误；C、水是一种常用地溶剂,但水并不能溶解所有地物质,如水不能溶解油脂,故C叙述错误；D、使用明矾只能加快水中不溶性固体小颗粒地沉降,不能消毒杀菌；故D叙述错误；故选：A．4．“气体烙铁”是一种气体X为燃料地加热仪器,加热温度可达1300℃,反应地化学方程式为2X+13O28CO2+10H2O,燃料X地化学式为（）A．C3H8B．C4H10C．CH3OH D．C2H5OH【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】由质量守恒定律：反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应地化学方程式推断反应物X地化学式．【解答】解：由质量守恒定律：反应前后,原子种类、数目均不变,由反应地化学方程式2X+13O28CO2+10H2O,反应前氧原子个数为26,反应后地生成物中碳、氢、氧原子个数分别为8、20、26、根据反应前后原子种类、数目不变,则2X分子中含有8个碳原子和20个氢原子,则每个X分子由4个碳原子和10个氢原子构成,则物质X地化学式为C4H10．故选：B．5．下列化学用语与所表达地意义对应错误地是（）A．Mg﹣金属镁B．﹣镁原子C． O﹣氧化镁中镁元素为+2价D．N2﹣1个单分子由2个氮原子构成【考点】化学符号及其周围数字地意义；原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】本题考查化学用语地意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达地对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当地计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式地书写规则正确书写物质地化学式,才能熟练准确地解答此类题目．【解答】解：A、金属元素地元素符号可表示这种物质,故Mg可表示为金属镁,故正确；B、由原子结构示意图地意义可知,该微粒核内质子数为12,核外电子数为10,故为镁离子,故错误；C、元素化合价地表示方法：确定出化合物中所要标出地元素地化合价,然后在其化学式该元素地上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素为+2价,故可表示为： O；故正确；D、根据化学式地意义可知,N可表示1个氮分子由2个氮原子构成,故正确；2故选B6．下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序地实验方案中（“﹣”表示未进行金属与盐溶液之间地实验）,不能达到实验目地是（）A B C D溶液﹣ Fe Ag FeZnSO4溶液 Zn Ag Zn ﹣FeSO4AgNO溶液 Fe ﹣﹣Fe3A．A B．B C．C D．D【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】在金属活动性顺序中,氢前地金属能与酸反应生成氢气,位置在前地金属能将位于其后地金属从其盐溶液中置换出来；可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断．【解答】解：A、锌能与硫酸亚铁反应,说明锌地金属活动性比铁强；铁能与硝酸银溶液反应,说明铁地金属活动性比银强,该组合能验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序,故选项正确．B、铁不能与硫酸锌反应,说明锌地金属活动性比铁强；银不能与硫酸亚铁溶液反应,说明铁地金属活动性比银强,该组合能验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序,故选项正确．C、银不能与硫酸锌反应,说明锌地金属活动性比银强；锌能与硫酸亚铁溶液反应,说明锌地金属活动性比铁强,该组合不能验证Fe、Ag金属活动性顺序,故选项不正确．D、铁不能与硫酸锌反应,说明锌地金属活动性比铁强；铁能与硝酸银溶液反应,说明铁地金属活动性比银强,该组合能验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序,故选项正确．故选C．7．如图所示地四个图象,分别对应四种过程,其中不正确地是（）A．①浓硫酸长久露置在空气中B．②一氧化碳还原一定质量地氧化铁C．③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D．④等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数地稀盐酸（足量）反应【考点】盐地化学性质；浓硫酸地性质及浓硫酸地稀释；催化剂地特点与催化作用；一氧化碳还原氧化铁．【分析】A、根据浓硫酸有吸水性,长期露置在空气中,溶质质量分数会减小,但是不会减小到零进行分析；B、根据一氧化碳和氧化铁在高温地条件下生成铁和二氧化碳进行分析；C、根据二氧化锰是过氧化氢分解地催化剂进行分析；D、根据粉末状地碳酸钙与盐酸反应地速率快,等质量地碳酸钙生成地二氧化碳质量是相等地进行分析．【解答】解：A、浓硫酸有吸水性,长期露置在空气中,溶质质量分数会减小,但是不会减小到零,故A错误；B、一氧化碳和氧化铁在高温地条件下生成铁和二氧化碳,铁地质量从零开始逐渐增大,然后不变,故B正确；C、二氧化锰是过氧化氢分解地催化剂,反应前后地质量不变,故C正确；D、粉末状地碳酸钙与盐酸反应地速率快,等质量地碳酸钙生成地二氧化碳质量是相等地,故D正确．故选：A．8．2022北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行地是（）A．发展公共交通,提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空与粉尘排放D．改进燃煤技术,减少SO2【考点】防治空气污染地措施．【分析】本题主要是空气地污染及其危害,空气污染地途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料地燃烧,工厂排放地废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料地不完全燃烧和汽车地尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放地废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放地粉尘、沙尘暴等．PM2.5是首要污染物,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米地颗粒物,雾霾可使空气中增加大量地可吸入颗粒物．【解答】解：A、提倡绿色出行,发展公共交通,可减少污染,有效减少有害气体和PM2.5排放,故不符合题意；B、使用太阳能与核能等绿色能源,能减少PM2.5排放,故不符合题意；C、将废气排放到高空,也不会减少污染气体和PM2.5排放,故符合题意；与粉尘地排放,也就减少了扬尘污染,可减少污染,减少了PM2.5 D、改善燃料结构,减少SO2排放,故不符合题意；故选B．9．下列生产、生活中地做法正确地是（）A．戴耳罩防止噪声地产生B．用工业污水直接灌溉农田C．油锅着火立即用水浇灭D．给门合页地轴上加润滑剂减小摩擦【考点】水资源地污染与防治；灭火地原理和方法．【分析】A、根据防止噪声地产生地方法解答；B、根据用工业污水直接灌溉农田,会造成土壤、粮食污染等解答；C、根据灭火地原理解答；D、根据减少摩擦地方法解答．【解答】解：A、戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳,但是不能防止噪声地产生,故错误；B、用工业污水直接灌溉农田,会造成土壤、粮食污染等,故错误；C、锅着火立即用锅盖盖灭,不能用水浇灭,故错误；D、给门合页地轴上加润滑剂减小摩擦,故正确．答案：D10．如图所示过程中国发生了化学变化地是（）A．用高分子分离膜淡化海水B．氖管发光C．电炉丝通电后发红D．将喷洒石蕊溶液地纸花放入CO中2【考点】化学变化和物理变化地判别．【分析】化学变化是指有新物质生成地变化,物理变化是指没有新物质生成地变化,化学变化和物理变化地本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、用高分子分离膜淡化海水过程中没有新物质生成,属于物理变化．B、氖管发光过程中没有新物质生成,属于物理变化．C、电炉丝通电后发红过程中没有新物质生成,属于物理变化．D、喷洒石蕊溶液地纸花放入CO中过程中有新物质生成,属于化学变化．2故选D．11．下列事实能够说明分子在不断运动地是（）A．公路上大雾弥漫B．花棚里香气扑鼻C．湖面上柳絮飘扬D．氧气被压缩进钢瓶【考点】利用分子与原子地性质分析和解决问题．【分析】根据分子地基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动地；同种地分子性质相同,不同种地分子性质不同,可以简记为：“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、公路上大雾弥漫,大雾是宏观地物质,不能说明分子在不断运动地,故选项错误．B、花棚里香气扑鼻,是因为花香中含有地分子是在不断运动地,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项正确．C、湖面上柳絮飘扬,柳絮是宏观地物质,不能说明分子在不断运动地,故选项错误．D、氧气被压缩进钢瓶,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,故选项错误．故选：B．12．利用下列器材能完成地实验是（）A．用pH计测定溶液地pHB．用体温计测最沸水地温度C．用交流电源进行电解水实验D．用刻度尺直接测量分子地直径【考点】溶液地酸碱度测定．【分析】A、根据测pH地仪器和方法进行分析；B、根据体温计地量程进行分析；C、根据电解水应用直流电进行解答；D、根据刻度尺地量程进行分析．【解答】解：A、用pH计可以测定溶液地pH,故正确；B、沸水地温度一般是100℃,而体温计地测量范围是35～42,超过了它地测量范围,故错误；C、电解所用地电源是直流电,不能用交流电,故错误；D、分子体积非常小,肉眼看不到,所以不能用刻度尺直接测量分子地直径,故错误；故选A．13．下列分类正确地是（）A．陶瓷、石墨、食盐水溶液都是导体B．空气、蒸馏水、不锈钢都属于混合物C．扳手、钳子、剪铁皮地剪子都是省力杠杆D．台秤、天平、弹簧测力计都是测量质量地工具【考点】溶液地导电性及其原理分析；纯净物和混合物地判别．【分析】A．根据物质是否具有导电性来分析；B．根据混合物地概念来分析；C．根据省力杠杆地概念来分析；D．根据仪器地用途来分析．【解答】解：A．陶瓷没有导电性,不是导体,故错误；B．蒸馏水是由水这一种物质组成地,属于纯净物,故错误；C．扳手、钳子、剪铁皮地剪子都是省力杠杆,故正确；D．台秤、天平是测量质量地工具,弹簧测力计是用来测量力地大小地工具,故错误．故选C．14．如图所示实验中得出地结果不正确地是（）A．甲实验：火柴梗地a点最先炭化,说明火焰地外焰温度更高B．乙实验：毛皮摩擦过地橡胶棒使验电器地金属箔片张开,说明橡胶棒带负电C．丙实验：冷却后析出晶体,说明硝酸钾地溶解度随温度降低而减小D．丁实验：滚摆从上向下运动,速度增大,说明重力势能减小,动能增大【考点】化学实验方案设计与评价；加热器皿-酒精灯；晶体和结晶地概念与现象．【分析】A、根据酒精灯温度高地部位最先炭化进行分析；B、根据验电器地金属箔片张开,只能说明橡胶棒带同种电荷进行分析；C、根据降低温度后,会析出晶体进行分析；D、根据重力势能和动能之间地转化进行分析．【解答】解：A、酒精灯温度高地部位最先炭化,所以甲实验中火柴梗地a点最先炭化,说明火焰地外焰温度更高,故A正确；B、乙实验中毛皮摩擦过地橡胶棒使验电器地金属箔片张开,说明橡胶棒带同种电荷,故B 错误；C、丙实验中冷却后析出晶体,说明硝酸钾地溶解度随温度降低而减小,故C正确；D、丁实验中滚摆从上向下运动,速度增大,说明重力势能减小,动能增大,故D正确．故选：B．二、解答题（共6小题,满分0分）15．白磷燃烧地化学方程式为4P+5O22P2O5．（2）对比③中白磷露出水面前、后地现象,说明燃烧需要地条件是与氧气（或空气）接触．（3）④中瓶内水面上升地原因是白磷燃烧消耗氧气,瓶内气体体积减少,气压减小．【考点】燃烧地条件与灭火原理探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据白磷燃烧生成五氧化二磷书写化学方程式；（2）根据物质燃烧地条件分析,物质燃烧地条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点进行解答；（3）根据燃烧消耗氧气,瓶内气体体积减少,气压减小进行分析．【解答】解：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷,化学方程式为：4P+5O22P2O5,故填：4P+5O22P2O5；（2）白磷在水中不燃烧,白磷露出水面后立即燃烧,对比③中白磷露出水面前、后地现象,说明燃烧需要地条件是与氧气（或空气）接触,故填：与氧气（或空气）接触；（3）白磷燃烧消耗氧气,瓶内气体体积减少,气压减小所以瓶内水面上升,故填：白磷燃烧消耗氧气,瓶内气体体积减少,气压减小；16．现有维生素、金刚石和碳酸氢钠,其中可用来切割玻璃地是金刚石,常用作发酵粉地是碳酸氢钠,蔬菜和水果中含有地营养物质是维生素．（2）菜刀使用后可以采取洗净擦干,涂一些植物油（答一条即可）地措施防锈．（3）将一小块布料点燃,观察到燃烧比较缓慢,有特殊气味,趁热可以拉成丝,则该布料是涤纶（选填“纯棉”、“蚕丝”或“涤纶”）【考点】常用盐地用途；金属锈蚀地条件及其防护；碳单质地物理性质及用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维地鉴别；食品、药品与健康食品中地有机营养素．【分析】（1）根据金刚石地硬度大,可用来切割玻璃；碳酸氢钠是发酵粉地主要成分；蔬菜中富含维生素解答；（2）根据铁制品防锈地方法解答；（3）根据化纤布料灼烧地现象进行分析判断．【解答】解：（1）金刚石地硬度大,可用来切割玻璃；碳酸氢钠是发酵粉地主要成分；蔬菜中富含维生素；（2）为了防止这把菜刀生锈,应采取防锈措施是：洗净擦干,涂一些植物油．（3）化纤布料灼烧,燃烧比较缓慢,有特殊气味,趁热可以拉成丝．答案：（1）金刚石；碳酸氢钠；维生素；（2）洗净擦干,涂一些植物油；（3）涤纶．17．甲实验中仪器a地名称是试管；停止加热时,要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,原因是防止水倒吸炸裂试管．（2）乙实验验证了硫酸铵地物理性质：易溶于水（答一条即可）；化学性质：能与碱性物质发生反应．（3）配制50g10%地氯化钠溶液,量取水地操作如图丙所示,其他操作都正确,所配溶液中氯化钠地质量分数＜（选填“＞”、“=”或“＜”）10%【考点】常用仪器地名称和选用；给试管里地固体加热；一定溶质质量分数地溶液地配制；铵态氮肥地检验．【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；运用先熄灭酒精灯,试管温度降低试管中地气体压强减小水会倒吸炸裂试管解答；（2）根据结合物理性质、化学性质地概念进行解决；（3）量取水地体积时,读数比实际液体体积大,据此进行分析解答．【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：a试管；先熄灭酒精灯,试管温度降低试管中地气体压强减小水会倒吸炸裂试管,所以要先移出导管在熄灭酒精灯．（2）物理性质指地是物质不需要发生化学变化就能表现出来地性质,如颜色、气味、状态、熔点、沸点、密度等；化学性质指地是物质在化学变化中表现出来地性质,如可燃性、稳定性等．从图中注意事项看,硫酸铵易溶于水,能与碱性物质发生反应．故答案为：易溶于水；能与碱性物质发生反应；（3）量取水地体积时,读数比实际液体体积大,溶质不变,则使溶质质量分数偏小．答案：（1）试管；防止水倒吸炸裂试管；（2）易溶于水；能与碱性物质发生反应；。

河北省中考化学考试卷带解析.doc

河北省中考化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共13题）评卷人得分1.面粉中富含的营养素是（）A．维生素B．油脂C．蛋白质D．糖类【答案】【解答】解：面粉中富含淀粉，淀粉属于糖类。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。

难度：容易知识点：各地中考2.如图所示实验操作错误的是（）A．取用液体B．点燃酒精灯C．读取液体体积D．稀释浓硫酸【答案】【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确。

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。

C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。

D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。

故选：B。

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

难度：容易知识点：各地中考3.下列有关金属及合金的说法错误的是（）A．常温下所有的金属都是固体B．铁制品在潮湿的空气中易生锈C．生铁和不锈钢都是金属材料D．铝片表面易生成致密的氧化膜【答案】【解答】解：A、不是常温下所有的金属都是固体，常温下汞是液体，故选项说法错误。

B、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，铁制品在潮湿的空气中易生锈，故选项说法正确。

C、生铁和不锈钢都是铁的合金，都是金属材料，故选项说法正确。

D、铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，铝片表面易生成致密的氧化膜，故选项说法正确。

故选：A。

【点评】本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件、金属的物理性质、金属的化学性质等是正确解答本题的关键。

2010中考化学试卷分析

对教学的启示：授人以鱼，不如授人以渔。交给学生知识很重要，知识是建构能力的基础，但是如果能够在课堂上以知识为基础，教给学生思维的方法、学习的方法，学生就会灵活的运用所学知识解决新问题，也必将会为学生一生的发展奠定基础。
6．利用图2所示装置，能完成实验室制取气体的是
①
② A
B ③
C
④
D
共7分，占化学部分的17.5%
共5分，占化学部分的12.5%
共1小题，为36题
2010年试卷分析及学生错误类型
1．下列物质不能为人类生命活动提供能量的是 A．米饭 B．水 C．鸡蛋 D．花生油
A B C D 未答 0.9 混答 0.01
7.7
46.31
4.9
40.18
“化学与社会发展”主题
• 27．太阳是巨大的“核能火炉”，是人类能源的宝库。得分率0.551 （1）太阳光通过三棱镜，被分解成彩色光 “化学与社会发展”主题束的现象叫做光的色散。以能源为情景，对核能、太阳能的利（2）核能在一些发达国家已成为常规能源，用为考点，渗透了合理利用能源，保护环境、开发新能源的教育它是不可再生能源（选填“可再生”或“不可再生”）。对课堂教学的导向：教育学生（3）上海世博会主题馆表面铺设太阳能电爱护资源、合理利用能源和资源、池板，采用并网发电方式将电能传回城市开发新能源，是化学教学永远的主电网。请写出一条使用太阳能的优点：环保题。（或节省化石能源）。
7．图3所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是
生成气体2 质量 1 g 0 H2 二氧化碳质量 g 0 时间/s ② 氧气质量 g 0 图3 时间/s ③ 溶质质量分数 0 KNO3的质量/g ④

2010年河北中考化学卷含答案

2010年河北中考理综试卷（化学部分）一、选择题（；每小题2分，共22分。

）1．下列物质不能．．为人类生命活动提供能量的是A ．米饭B ．水C ．鸡蛋D ．花生油2．下列有关氧气的说法正确的是A ．能供给呼吸B ．化学性质比较稳定C ．具有可燃性D ．是空气中含量最多的物质3．医疗上可以用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为：Mg(OH)2+2HCl ＝MgCl 2+2H 2O ，该反应属于A ．化合反应B ．分解反应C ．置换反应D ．复分解反应4．图1是钠元素的原子结构示意图，下列叙述不正确．．．的是A ．钠原子的质子数为11B ．钠原子的最外层电子数为1C ．钠原子易失去电子形成阳离子D ．钠元素为非金属元素5．推理是一种重要的研究和学习方法。

下列推理正确的是A ．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素B ．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的C ．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应D ．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧6．利用图2所示装置，能完成实验室制取气体的是A ．用①③制取氧气B ．用②③制取二氧化碳C ．用②④制取氧气D ．用①⑤制取二氧化碳7．图3所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是A ．①水的电解B．②木炭在密闭的容器内燃烧C ．③加热一定量的高锰酸钾制氧气D ．④20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体8．下列过程中发生化学变化的是3④溶质质量分数量氧气质量②③图3生成气体质量①gg g ③①②④⑤A ．铁丝弯曲B ．西瓜榨汁C ．食物腐烂D ．灯丝熔断9．“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

初中化学河北省中考化学科目考试题考试卷及答案 word版本.doc

初中化学河北省中考化学科目考试题考试卷及答案 word版本姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共12题）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A．铁锅生锈B．蜡烛熔化C．香水挥发D．干冰升华【答案】A难度：容易知识点：各地中考2.下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．取用固体C．测溶液pH D．过滤【答案】C难度：容易知识点：各地中考3.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。

下列对有关反应的描述正确的是（)A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．铁、硫、甲烷在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性【答案】D难度：容易知识点：各地中考4.乙醇俗称酒精，其分子式是C2H5OH，有关该物质的下列说法____________．（2）汽车尾气中的大气污染物有（写化学式）：____________；（3）请提出我市治理汽车污染的一条合理化建议：____________．（4）就目前情况看，氢气作燃料的汽车要投入使用前，你认为还要研究解决的问题有____________．【答案】（1）水的比热容较大（2）CONO（3）改用清洁型燃料；使用电力汽车；限制私家车，发展公共交通（答案不唯一，答对一点即可）（4）1.制取难：需要消耗大量资源能源2.运输难：因为氢气属于易燃物，容易发生爆炸，密度很小（答案不唯一,答对一点即可）难度：容易知识点：各地中考评卷人得分2.水是重要的自然资源。

（1）如图所示，试管2内得到的气体是__________________。

（2）净化水的方法中效果最好的是__________________。

区别硬水和软水通常可用__________________。

2010年河北省理综中考试卷分析

【题例题例8】（第35小题）某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实题例验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。【提出问题】废液中含有什么物质? 【交流表达】（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。他观察到的现象是。（2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：。【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸。【实验验证】（1）小华测得废液的pH小于7，证明废液中含有硫酸。用pH试纸测定溶液pH的方法：。（2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论。小明的实现象是。通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。【拓展应用】（1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的。写出该反应过程中的一个化学方程。式（2）反应完全后，过滤，滤渣中物质为，滤液中溶质为硫酸亚铁。
【题例题例7】（第31小题）A～H是初中化学常见的物质，A和题例 C的组成元素相同、在常温下均为液体，B为单质，D为常见的碱，E为一种常见的建筑材料。它们的相互转化关系如图13所示（反应条件、部分生成物已略去）。
+C B F
A
① +G C ② D 图13 +F ③
④
+H
E
（1）C的化学式为。（2）E中金属元素的化合价为（3）反应③的化学方程式为（4）反应⑤在实际中的应用是
【题例题例1】（第3小题）医疗上可以用含有氢氧题例化镁的药物治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为：Mg(OH)2 + 2HCl＝MgCl2 + 2H2O，该反应属于 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应

2010年中考化学试题及答案

2010年初中毕业生学业考试化学第一部选择题（48分）可能用到的相对原子质量：H:1 Na:23 Mg:24 Al:27 Fe:56 Ca:40 C:12 O:16 Cl:35.5 1． 2010年上海世博会中国馆——“东方之冠”（如右图）的主体结构是用国产Q460钢制成的。

下列有关Q460钢的性质中，属于化学性质的是 A ．强度高 B ．能导电 C ．耐腐蚀 D ．抗震性好2．化学概念在逻辑上可能存在下图所示的关系，对下列概念说法正确的是A ．纯净物与混合物属于包含关系B ．化合物与氧化物属于并列关系C ．单质与化合物属于交叉关系D ．化合反应与分解反应属于并列关系化学知识在帮助人类抵御自然灾害时报起着非常重要的作用。

4月14日青海玉树县发生7.1级大地震牵动全国人民的心。

党中央、国务院高度关切，全国人民纷纷投入这场救援中，请回答涉及到这场救援中的有关行动的3—5题。

3．“拯救生命是第一位的”。

图为4月15日来自广东的消防官兵手提生命探测仪，在废墟中搜索生命的信号。

为搜索埋在废墟下的幸存者，还用了许多搜救犬。

搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。

从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是A ．分子的质量很小B ．分子的不断运动C ．不同分子性质不同D ．分子间有间隙4．为防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸（ C2H4O3 ）、次氯酸钠（NaClO ）进行消毒。

下列说法正确的是A ．次氯酸钠中氯元素的化合价为—1B ．次氯酸钠是氧化物C ．过氧乙酸的相对分子质量为76D ．过氧乙酸中C 、H 、O 元素的质量比为2：4：3 5．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。

吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是A ．氧气可供呼吸B ．氧气可以燃烧C ．氧气可以支持燃烧D ．氧气是无色无味的无毒气体 6．下列有关化学实验过程中的操作，错误．．的是 A ．给试管加热必须先预热 B ．将固体溶解的时候要用玻璃棒不断的搅拌C ．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D ．稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌 7．下列在对海洋资源利用时的做法不．可取的是 A ．在休鱼期间禁止捕捞 B ．船舶垃圾直接倒入海中C ．开发利用海底“可燃冰”D ．将海水引入盐田进行晒盐 8910．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是A ．水变成水蒸气B ．动植物的呼吸C ．植物的光合作用D ．化石的燃料的燃烧11．2009年在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，大力提倡“低碳生活”。

2010年中考化学试题及答案

2010年九年级教学质量检测化学试题注意事项：1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

全卷满分100分，考试时间为90分钟。

2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、准考证号、考试科目和试卷类型涂写在答题卡上。

第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（A、B、C、D）涂黑。

如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分。

每小题只有一个选项符合题意）1．下列自然现象存在化学变化过程的是A.频繁发生沙尘暴天气的过程B.大气污染物形成酸雨的过程C.地球极地冰山融化的过程D.温室气体使地球气温上升的过程2．下图所示实验操作正确的是检查装置气密性往试管中加入锌粒加热液体固体药品的取用A B C D3．下列物质中，属于纯净物的是A．澄清的石灰水B．新鲜的空气C．不锈钢D．干冰4．石油是—种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。

以下解决能源问题的方法不当的是A．砍伐树木作燃料B．利用太阳能C．利用风能D．开发核能5．4月22日是第41个世界地球日。

今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别座号等级是二氧化碳的排放。

下列不属于“低碳生活”方式的是A．多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机B．乘地铁上下班C．将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收D．吃天然食品、穿棉质服装6．3月22日是第18个“世界水日”，同时也是第23个“中国水周”，然而，干旱与沙尘暴已经在这个以水为主题的时期内唱起了主角。

水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。

下列说法错误的是A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾B．自来水厂常用ClO2消毒，其中氯元素的化合价为+2价C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有间隔7．化学使我们的生活变得绚丽多彩。

2010年河北省中考化学试题及答案

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

——培根2010年河北省中考化学试题及答案1、可能用到的相对原子质量：Ｈ－１Ｃ－１２Ｎ－１４Ｏ－１６Ｎa---23S—32 C1---35.5 Ca—40 Cu---64 Zn---65一题（本题包括１０小题，每小题１分，共１０分。

每小是唯有一个选项符合题意。

）化学研究物质的变化与性质，平时你要注意观察身边的事物。

１、下列变化中，属于化学变化的是（）Ａ、冰融化成水Ｂ、铁锅生锈Ｃ、樟脑丸在衣橱中变小Ｄ、在晾干的咸菜表面出现食盐晶体２、下列物质属于纯净物的是（）Ａ、啤酒Ｂ、空气Ｃ、蒸馏水Ｄ、石油３、一些食品包装中常放入生石灰（ＣaO）做干燥剂，该物质属于（）Ａ、酸Ｂ、碱Ｃ、盐Ｄ、汽水４、下列物质的ＰＨ大于７的是（）Ａ、食盐水Ｂ、食醋Ｃ、石灰水Ｄ、汽水５、下列药品的包装箱上应贴有标志的是（）Ａ、浓硫酸Ｂ、红磷Ｃ、氯化钙Ｄ、硫酸镁６、在使用燃气热水器时，若通风不畅产生的有毒气体是（）Ａ、氧气Ｂ、氮气Ｃ、一氧化碳Ｄ、二氧化碳7、某学校新建一座图书馆，较适宜用于图书的灭火器材是（）Ａ、液态二氧化碳灭火器Ｂ、泡沫灭火器Ｃ、消防水龙头Ｄ、黄沙箱８、下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）Ａ、燃烧匙Ｂ、烧杯Ｃ、蒸发皿Ｄ、试管９、食品与人类的健康密切相关。

下列做法不会危害人体健康的是（）Ａ、为补充铁提倡使用加铁酱油Ｂ、为保持肉制品鲜美加入过量的亚硝酸钠Ｃ、常吃加入明矾（KAl(SO)2.12H2O）炸制的油条Ｄ、为了延长食品的保质期，加入过量的防腐剂。

10、硅的元素符号为Ｓi，单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。

用化学方法可制得高纯硅，有关化学反应方程式为：①ＳiO2+2C Si+2CO↑②Si+2Cl2SiCl4③SiCl4+2H2 Si+4HCl。

上述反应②的反应类型属于（）Ａ、复分解反应Ｂ、分解反应Ｃ、置换反应Ｄ、化合反应二、填空题（本题包括７小题，共２６分）我们每时每刻都要接触到化学，学习化学能加深我们对自身和自然的认识。

初中化学河北省中考化学考试卷考试题及答案word 解析版【模拟考试题】.doc

初中化学河北省中考化学考试卷考试题及答案word 解析版【模拟考试题】姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题 xx 题 xx 题 xx 题总分得分一、选择题（共10题） 1.为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是（）A ．钙B ．铁C ．锌D ．碘【答案】解答：解：A 、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项正确．B 、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．C 、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项l 解：A 、煤炭直接燃烧会产生大量的空气污染物，加剧空气污染，不利于实现空气质量达标，故错误；B 、秸秆焚烧还田会加剧空气污染，不利于实现空气质量达标，故错误；C 、开发清洁能源，可以保护环境，利于实现空气质量达标，故正确；D 、提倡多开汽车会加剧空气的污染，不利于实现空气质量达标，故错误．故选C ．难度：容易知识点：我们周围空气单元测试3.下图所示的实验操作不正确的是（）A ．检查气密性B ．评卷人得分加入固体粉末C．滴加液体D．过滤粗盐水【答案】解答：解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反．图中所示操作正确．B、取用粉末状药品，试管横放用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到容器内或接触容器内壁．应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．故选D．难度：容易知识点：走进化学实验室4.下列对于水的认识正确的是（）A．任何溶液的溶剂都是水B．天然水分为硬水和软水C．我国可利用的淡水资源十分丰富D．水体有自净能力，生活污水可任意排放【答案】解答：解：A、溶液中只要有水存在，水一定是溶剂，但有的溶液中没有水，例如碘酒中溶质是碘，溶剂是酒精，故A错；B、天然水中根据含有钙镁离子的多少分为硬水和软水，故B正确；C、淡水资源还不到总水量的1%，所以说淡水资源是短缺的，故C错；D、水体虽然有自净能力，但生活污水的任意排放，会严重污染水体，根本无法达到自净，故D错．故选B．难度：基础知识点：自然界的水单元测试5.食醋是调味品，其中含有醋酸（C2H4O2）．下列关于醋酸的叙述不正确的是（）A．属于有机物B．醋酸分子中含有氧分子C．碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8D．醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1【答案】解答：解：A、由醋酸的化学式可知，醋酸是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．B、分子是由原子构成的，醋酸分子中含有氧原子，不含氧分子，故选项说法错误．C、醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，故选项说法正确．D、由醋酸的化学式可知，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，则醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1，故选项说法正确．故选B．难度：容易知识点：化学式与化合价6.下列结论正确的是（）A．化学反应中一定有能量的变化B．饱和溶液降低温度一定会析出晶体C．组成元素相同的物质化学性质一定相同D．质子数相同的两种粒子其核外电子数一定相等【答案】解答：解：A、物质发生化学变化时一定伴随着热量的变化，即有放热现象或吸热现象发生，故A正确；B、对于溶解度随温度的降低而增大的物质来说，其饱和溶液降温就不会析出晶体，故B错误；C、组成元素相同的物质化学性质不一定相同，例如一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，但是它们的化学性质差异较大，故C错误；D、质子数相同的两种粒子其核外电子数不一定相等，例如铵根离子和钠原子，它们的质子数相等都是11，但是铵根离子只有10个电子，而钠原子11个电子，故D说法错误．故选A．难度：中等知识点：物质构成单元测试7.如图反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系．下列描述正确的是（）A．该反应是化合反应B．甲的相对分子质量大于乙C．丙是反应物，甲和乙是生成物D．t1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和【答案】解答：解：A、根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加，故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，不符合化合反应的特点“多变一”，故A错误；B、本题中不知道反应物和生成物的分子构成，所以难以判断相对分子质量的大小，故B错误；C、根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加，故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，故C正确；D、根据质量守恒定律可以知道，参加反应的物质总质量等于反应后生成的物质的总质量，在t1时，参加反应的丙的质量一定等于生成的甲、乙的质量之和，但是丙的质量不一定就等于甲乙的质量之和，因为此时丙还没有反应完全，故D错误．故选C．难度：中等知识点：溶液单元测试8.下列变化属于物理变化的是（）A．酒精的蒸发B．食物的腐败C．金属的冶炼D．蜡烛的燃烧【答案】解答：解：A、酒精蒸发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．C、金属的冶炼的过程中有金属新物质生成，属于化学变化．D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．故选A．难度：基础知识点：物质的变化和性质9.下列关于物质的说法正确的是（）A．石蜡是晶体B．棉花是合成纤维C．石墨是绝缘体D．蛋白质是人体必需的营养物质【答案】解答：解：A、晶体是指具有规则的几何外形的固体，而石蜡不具有这种特点，故A错误；B、棉花为天然纤维，而不是合成纤维，故B错误；C、石墨可以导电，是导体，而不是绝缘体，故C错误；D、蛋白质是人体必需的六大营养元素之一，故D说法正确．故选D．难度：容易知识点：人类重要的营养物质10.如图所示的测量方法正确的是（）A．测物体的质量B．测物体的长度C．测空气中氧气含量D．测溶液酸碱度【答案】解答：解：A、用天平来称量药品时要用镊子来夹取砝码，不能lB．使用杠杆是为了省力C．加入熟石灰研磨可以检验铵态氮肥D．用活性炭吸附可以除去水中不溶性杂质【答案】解答：解：A、验钞机是利用紫外线来辨别人民币真伪的；故A正确；B、杠杆分为：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，杠杆有省力的，也有费力的，故B错误．C、铵态氮肥能和氢氧化钙反应生成有刺激性气味的氨气，故C正确；D、活性炭有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故D错误；故选AC．难度：中等知识点：碳单元测试三、填空题（共3题）1.下列对如图所示各实验的分析不正确的是（）A．甲图：说明通电时水分子发生了改变B．乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管C．丙图：稍稍用力拉水平接触水面的玻璃板，测力计示数变大，说明分子间存在斥力D．丁图：向下迅速压活塞，乙醚棉球燃烧，说明做功可以改变物体的内能【答案】解答：解：A、水在电解时生成氢气与氧气，说明水分子发生了变化，转化成了氢分子与氧分子，故正确；B、由于高锰酸钾加热时溶液产生高锰酸钾小颗粒，所以棉花的作用是防止固体粉末进入导管，从而保证了制取氧气更加纯净；C、因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大；D、把活塞迅速压下去，活塞压缩空气做功，使空气内能增大，温度升高，达到了棉球的着火点，使小棉球燃烧．故选C．难度：中等知识点：分子和原子2.如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大．然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内．（1）检验产生的气体充满烧瓶的操作是：__________________．（2）气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压__________________．该反应的化学方程式为：__________________．【答案】解答：解：（1）石灰石和稀盐酸反应生成了二氧化碳，而二氧化碳不能支持燃烧，所以可以将燃着的木条放在烧瓶口，木条熄灭，说明气体充满烧瓶；（2）氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应，而使瓶内压强变小，它们反应生成了碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．故答案为：（1）将燃着的木条放在烧瓶口，木条熄灭，说明气体充l（3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是__________________．（4）沼气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为__________________．（5）稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料．已知三氯化铕的化学式为EuCl3，，则氧化铕的化学式为__________________．【答案】解答：解：（1）纯净物和混合物的判别是根据纯净物和混合物的概念或特点，来对某物质进行辨析、推断，看它到底是纯净物还是混合物，从宏观角度来说，主要看它含有几种物质，含有一种的是纯净物；含有多种的是混合物，空气中含有多种气体，所以可以判断空气为混合物；（2）合金是在某种金属中加热熔合某些其它金属（或非金属），而形成的具有金属特性的物质，混合是比较均匀的．而铁矿石是一种含有铁元素的矿物质，但不具有金属特性，故不属于合金，故选c；（3）根据燃烧需要氧气可以知道，锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，是利用了隔绝空气的原理；（4）甲烷燃烧产生了二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：CH4+2O22H2O+CO2；（5）在化合物中正负化合价的代数和为零，而氯化物中氯元素的化合价为﹣1，设铕元素的化合价为x，则x+（﹣1）×3=0，解得：x=+3；即铕元素的化合价为+3，氧元素的化合价为﹣2，根据化合价原则可以写出氧化铕的化学式为：Eu2O3．故答案为：（1）混合物；（2）c；（3）隔绝空气；（4）CH4+2O22H2O+CO2；（5）Eu2O3．难度：中等知识点：酸和碱单元测试四、实验,探究题（共2题）1.在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术﹣﹣﹣使“水”变色的杯子．操作过程及现象如图所示．老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成．请回答下列问题：（1）“空”杯内涂抹的物质可能是溶液__________________．（2）此过程中发生反应的化学方程式可能是__________________．（3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？__________________（选填“能”或“不能”），理由是__________________．【答案】解答：解：（1）根据颜色的变化，“空”杯内涂抹的物质可能是溶液碱溶液（如NaOH），无色的“水”是酸溶液和酚酞试液混合而成．（2）此过程中发生反应的化学方程式可能是：NaOH+HCl═NaCl+H2O（答案不唯一）．（3）最终溶液为无色，不能说明该溶液一定呈中性，因为酚酞在酸性溶液中也呈无色，也就是说，如果溶液呈酸性，最后也是无色的．故答案为：（1）碱溶液（如NaOH）．（2）NaOH+HCl═NaCl+H2O（答案不唯一）．（3）不能；酚酞在酸性溶液中也呈无色．难度：中等知识点：酸和碱单元测试2.小红为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验．将一张滤纸（组成元素为C、H、O）用FeCl3浓溶液润湿，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质．小红告诉大家：黑褐色物质中含有铁单质．【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗？【探究过程】（1）小红先从反应物分析，因为__________________所以反应后可能生成铁单质．（2）为获得实验证据，小红做了实验1．实验1：将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微小气泡产生．若黑褐色物质中含有铁单质，则反应的化学方程式为__________________．（3）小明提出疑问：由反应物的组成分析，能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质，还可能是__________________．小红通过查阅资料得知，在高温条件下不可能生成此类物质．（4）小明仍有疑问：实验1中产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气．为此，小红又做了实验1的对比实验：__________________观察到有微小气泡产生但很快停止．证明实验1中的连续气泡确实是由铁单质与稀盐酸反应产生的．（5）为进一步证明黑褐色物质中有铁单质，小红又做了实验2．实验2：将黑褐色物质放入__________________溶液中，观察到__________________．【得出结论】通过以上探究，证明黑褐色物质中确实含有铁单质．【拓展探究】请再用一种方法证明黑褐色物质中含有铁单质：__________________．【答案】解答：解：【探究过程】（1）根据质量守恒定律可以知道，反应前后元素的种类不变，由于反应物中含有铁元素，所以可能生成铁单质；（2）铁和盐酸反应生成了氢气和氯化亚铁，其反应的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；（3）由于反应物中含碳元素和氧元素，而碳酸盐也能和盐酸反应生成气体，故该固体中可能含有碳酸亚铁或者碳酸铁；（4）若滤纸碳化后吸附了空气，则在水中也能产生气泡，所有可以将该黑褐色固体加入蒸馏水中进行验证；（5）实验2：铁的活动性比铜强，可以和硫酸铜溶液的反应生成铜，而铜为红色固体，所以可以将该黑褐色固体加入硫酸铜溶液中，若观察到有红色固体产生，则说明含有铁；【拓展探究】铁粉可以被磁铁吸引，所以可以用磁铁来吸引该黑褐色固体，若磁铁上有残留的粉末，则说明该粉末中含有铁单质．故答案为：【探究过程】（1）反应物中含有铁元素；（2）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；（3）碳酸亚铁或者碳酸铁；（4）将黑褐色物质放入蒸馏水中；（5）硫酸铜；有红色固体产生；【拓展探究】用磁铁来吸引该黑褐色固体，若磁铁上有残留的粉末，则说明该粉末中含有铁单质．难度：偏难知识点：酸和碱单元测试五、综合题（共1题）1.如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D．（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答下列问题：（1）乙的化学式为__________________；（2）甲的化学式可能为__________________（只写一种）（3）丙与乙反应的化学方程式为：__________________．（4）写出A的一条用途：__________________．【答案】解答：解：根据A，B，C，D，E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物，可推知A为氧气，又因氧化物丙为红色固体，故丙为三氧化二铁，即D为铁；又因E是清洁燃料，氢气燃烧的产物是水无污染，被称为清洁燃料，故E为氢气，故丁为水；又因丙高温下与乙反应可生成D，与三氧化二铁高温下反应生成的铁的氧化物为一氧化碳，故乙为一氧化碳，则C为碳；（1）故乙的化学式为：CO；（2）只要是与氧气反应生成氧化物的单质都符合题意，故B可能为硫，则甲就是二氧化硫，其化学式为：SO2；也可能B是白磷，则甲就是五氧化二磷，其化学式为：P2O5；等等．（3）三氧化二铁与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（4）A为氧气，其用途有供给呼吸、支持燃烧等．故答案为：（1）CO；（2）SO2；（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（4）供给呼吸；难度：偏难知识点：金属及金属材料单元测试六、计算题（共1题）1.为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，小明取25.0g过氧化氢溶液放入烧杯中，然后进行如图所示的实验．请计算：（1）反应后产生气体的质量为__________________g．（2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数．【答案】解答：解：（1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量=126.0g﹣122.8g=3.2g；（2）解：设25.0 g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x．2H2O22H2O+O2↑68 32x 3.2g解之得：x=6.8g，过氧化氢的质量分数为：×100%=27.2%，答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为27.2%．难度：偏难知识点：化学方程式单元测试。

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2009 年河北省中考物理试题WORD 版本 +答案 +解析2009 年河北省初中毕业升学文化课考试理科综合试卷（化学部分）物理部分见2009 年河北省中考物理试题 WORD 版本 +答案 +解析本试卷分卷 I 和卷 II 两部分；卷 I 为选择题，卷 II 为非选择题。

本试卷满分为120 分，考试时间为 120 分钟。

卷 I （选择题）一、选择题（本大题共22 个小题：每小题 2 分，共 44 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．下列生产、生活中的做法正确的是（）A. 将垃圾就地焚烧B. 食用水果补充维生素C.随意丢弃塑料袋D. 在牛奶中添加三氯氰胺2．黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它属于（）A. 混合物B.化合物C.氧化物D. 单质3．下列反应属于化合反应的是（）A. CuSO42NaOH Cu(OH ) 2 Na2 SO4B. 2NaHCO3 △Na2 CO3 CO2 H 2 OC. Zn 2HCl ZnCl 2 H 2D. H2点燃Cl 2 2 HCl4．图 1 所示的实验操作中，正确的是（）5．图 2 是某反应的微观示意图，“●”、“”、“○”分别表示质子数不同的 3 种原子。

下列有关该反应的叙述正确的是（）A. 乙中含有四种元素+ + B.反应前后分子个数不变C.反应的本质是原子进行了重新组合D.甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和甲乙丙丁6．下列说法正确的是（）图 2A. 空气中氧气质量约占空气质量的21%B.所有含碳元素的化合物都是有机化合物C.非金属氧化物都能和碱溶液反应D.纳原子和钠离子的核内质子数相同7．图 3 是甲、乙两种物质的溶解度曲线。

t 3o C 时，将 ag 甲和 ag 乙分别放入100g 水中，充分搅拌，然后降温。

下列说法正确的是（）A.甲的溶解度大于乙的溶解度B． t3o C 时，两种溶液中溶质的质量分数相等C.降温至 t2o C 时，两种物质的溶解度相等，甲溶液和乙溶液均饱和D.降温至 t1o C 时，乙溶液饱和，甲溶液不饱和2009 年河北省初中毕业升学文化课考试理科综合试卷（化学部分）卷 II （非选择题）二、填空及简答题（第23 小题4 分，第24 小题3 分，其余小题每空 1 分）29．学习化学使我们更好地认识和解决实际问题。

最新河北省中考化学试题及答案(word版_含解析)

河北省中考化学试卷一、选择题（本大题共22个小题,共47分．1～9小题地四个选项中,只有一个选项符合题意,每小题2分；20～22小题地四个选项中,至少有两个选项符合题意,全选对地得3分,选对但不全地得2分,有错选或不选地不得分）1．（2分）（•河北）下列食物中富含维生素C地是（）A．鸡蛋B．西红柿C．米饭D．牛肉考点：食品、药品与健康食品中地有机营养素．专题：化学与生活．分析：A、根据鸡蛋中所含地主要营养素地种类判断．B、根据西红柿中所含地主要营养素地种类判断．C、根据米饭中所含地主要营养素地种类判断．D、根据牛肉中所含地主要营养素地种类判断．解答：解：A、鸡蛋中所含地主要营养素是蛋白质,所以错误．B、西红柿中所含地主要营养素是维生素,所以正确．C、米饭中所含地主要营养素是淀粉,淀粉属于糖类,所以错误．D、牛肉中所含地主要营养素是蛋白质,所以错误．故选B．点评：“关注生命,呵护健康”是人类不断探求地永恒主题,营养物质、化学元素与人体健康间地相关问题,既是社会热点,也是重要地中考热点之一．2．（2分）（•河北）下列关于空气地说法中错误地是（）A．空气是人类宝贵地自然资源B．空气中地氮气常用作保护气C．空气中地稀有气体常用作灭火剂D．空气中地氧气主要来自植物地光合作用考点：空气对人类生活地重要作用；空气地成分及各成分地体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气中各成分地含量及性质判断,稀有气体不能作灭火剂．解答：解：A、空气是人类宝贵地自然资源,故A说法正确；B、空气中地氮气化学性质稳定,可作保护气,故B说法正确；C、稀有气体不能作灭火剂,故C说法错误；D、植物地光合作用能产生氧气,空气中地氧气主要来自植物地光合作用,故D说法正确．故选C．点评：本题主要考查了常见气体地性质及用途,同学们需要在平常地学习和生活中注意知识地积累3．（2分）（•河北）下列化学用语书写正确地是（）A．两个氮分子：2N B．钙离子：Ca+2C．两个氢原子：2HD．氧化镁：MgO2考点：化学符号及其周围数字地意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据化学式前边地数字表示分子地个数进行分析；B、根据离子地表示方法,写出离子地符号进行分析；C、根据原子地表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应地数字分析；D、根据化合物化学式地书写一般规律：金属在前,非金属在后；氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零．解答：解：A、由化学式前边地数字表示分子地个数．所以2个氮分子表示为：2N,故错；2B、由离子地表示方法：在表示该离子地元素符号右上角,标出该离子所带地正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,因此钙离子表示为：Ca2+,故错；C、由原子地表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应地数字,故2个氢原子表示为：2H,故错；D、氧化镁中镁元素显+2价,氧元素显﹣2价,其化学式为MgO,故对．答案：D点评：本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、分子符号等）地书写和理解能力．4．（2分）（•河北）下列关于溶液地说法中正确地是（）A．水可以溶解任何物质B．物质溶于水时都放出热量C．溶质可以是固体,也可以是液体或气体D．饱和溶液就是不能再溶解任何物质地溶液考点：常见地溶剂；溶液、溶质和溶剂地相互关系与判断；溶解时地吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、水是常见地溶剂,但不是唯一地溶剂；B、有些物质溶于水时吸热,如硝酸铵；C、溶质可以是固体、液体或是气体；D、某物质地饱和溶液仍可溶解其他物质．解答：解：A、水是常见地溶剂,但并不是只有水可作溶剂,如碘酒中地溶剂是酒精．说法错误；B、有些物质溶于水时吸热,如硝酸铵,说法错误；C、溶质可以是气体、固体或是液体,如酒精溶液中地溶质酒精就是液体,而稀硫酸中地溶质硫酸是液体,故正确；D、某物质地饱和溶液仍可溶解其他物质,如一定温度下,氯化钠地饱和溶液,仍可继续溶解硝酸钾,故错误．故选：C点评：明确溶液地特征、溶剂地种类是解答本题关健．溶液是均一稳定地混合物,溶剂不一定是水．5．（2分）（•河北）如图所示实验设计不能达到目地是（）A．鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液B．除去氢气中地氯化氢气体C．测定空气中地氧气含量D．验证化学反应前后质量守恒考点：化学实验方案设计与评价；气体地净化（除杂）；空气组成地测定；酸、碱、盐地鉴别；质量守恒定律及其应用．专题：简单实验方案地设计与评价．分析：A、碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性,据此进行分析判断．B、氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,图中装置起洗气功能时进气管与出气管地方向是“长进短出”．C、测定空气中氧气地含量时,选择地药品应该能够在空气中燃烧,并且生成物是固体．D、验证质量守恒定律地实验,选用药品和装置应考虑：①只有质量没有变化地化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应,或生成物中有气体生成,应该选用密闭装置．解答：解：A、碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性,均能使酚酞溶液变红色,不能出现两种明显不同地现象,不能鉴别,该选项实验设计能达到实验目．B、氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,氢气不能,可使用氢氧化钠溶液除去氢气中地氯化氢气体,且进气管与出气管地方向符合“长进短出”,该选项实验设计能达到实验目．C、红磷能够在空气中燃烧,生成固体五氧化二磷,因此用红磷可以测定空气中氧气地含量,该选项实验设计能达到实验目．D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,且该反应在密闭容器内进行,能直接用于验证质量守恒定律,该选项实验设计能达到实验目．故选：A．点评：本题难度不大,但综合性较强,化学实验方案地设计是考查学生能力地主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质地物理性质和化学性质结合实验目地进行分析判断．6．（2分）（•河北）分析推理是化学学习中常用地思维方法．下列分析推理正确地是（）A．浓硫酸具有吸水性,所以浓盐酸也具有吸水性B．O2和O3地分子构成不同,所以它们地化学性质不同C．离子是带电荷地微粒,所以带电荷地微粒一定是离子D．酸雨地pH小于7,所以pH小于7地雨水一定是酸雨考点：酸地物理性质及用途；酸雨地产生、危害及防治；原子和离子地相互转化；利用分子与原子地性质分析和解决问题．专题：物质地微观构成与物质地宏观组成；常见地酸酸地通性．分析：A、浓硫酸具有吸水性,而浓盐酸不具有吸水性；B、物质地结构决定物质地性质；C、电子、质子等也带电荷；D、pH小于5.6地为酸雨；解答：解：A、浓硫酸具有吸水性,而浓盐酸不具有吸水性,故错误；B、O3和O2是不同地分子,它们地化学性质不同,因为物质地结构决定物质地性质,个正确；C、电子、质子等也带电荷,但不是离子,故错误D、pH小于5.6地为酸雨,故错误；故选B点评：题难度不大,掌握酸地物理性质、物质地结构、酸雨地界定并能灵活运用是正确解答本题地关键．7．（2分）（•河北）等质量地X、Y两种金属分别和足量地同体积、同浓度地盐酸反应,产生气体地质量与时间地关系如图所示．下列说法中不正确地是（）A．t1时,产生气体地质量：X＞Y B．t2时,消耗金属地质量：X＞YC．t3时,消耗金属地质量：X=Y D．t3时,消耗盐酸地质量：X=Y考点：金属地化学性质．专题：金属与金属材料．分析：A、根据图中提供地数据可以判断产生气体质量地多少；B、产生气体地质量大,消耗地金属质量不一定大；C、产生气体质量不相等时,消耗地金属质量可能相等,也可能不相等；D、产生氢气质量相等时,消耗盐酸质量相等,产生氢气质量不相等时,消耗地盐酸质量不相等．时,产生气体地质量是X＞Y,该选项说法正确；解答：解：A、t1B、t时,虽然产生气体地质量是X＞Y,但是由于不知道是那种金属,因此消耗金属地2质量大小无法确定,该选项说法不正确；时,虽然产生气体地质量是X＞Y,但是由于不知道是那种金属,因此消耗金属地C、t3质量大小无法确定,该选项说法不正确；时,产生气体地质量是X＞Y,消耗盐酸地质量应该是X＞Y,该选项说法不正确．D、t3故选：BCD．点评：由图中数据可知,X金属与盐酸反应需要地时间短,说明X比Y活泼,至于X与Y地质量关系,由于不知道是那种金属,则无法判断,要注意理解．10．（2分）（•河北）下列过程中发生了化学变化地是（）A．给轮胎打气B．粮食酿成酒C．铁水铸成锅D．过滤粗盐水考点：化学变化和物理变化地判别．专题：物质地变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化地确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质地是化学变化,没有生成其他物质地是物理变化．解答：解：A、给轮胎打气,只是分子之间间隔变小,没有新物质生成,属于物理变化,故A错；B、粮食酿成酒有新物质乙醇生成,属于化学变化,故B正确；C、铁水铸成锅只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故C错；D、过滤粗盐水只是将不溶于液体地固体和液体分离地一种方法,没有新物质生成,属于物理变化,故D错．故选B．点评：搞清楚物理变化和化学变化地本质区别是解答本类习题地关键．判断地标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地,物理变化有物质地固、液、气三态变化和物质形状地变化．二、填空及解答题（本大题共9个小题；每空1分,共31分）28．（3分）（•河北）双能源（汽油和天然气）汽车以其经济、污染小等有点备受人们青睐．（已知汽油地热值为3.2×107J/L、天然气地热值为7.2×107J/L）（1）内燃机是汽车地“心脏”,它是把内能转化为机械能地机器．（2）完全燃烧9L汽油放出地热量与完全燃烧0.004 m3地天然气放出地热量相等．（3）天然气地主要成分是甲烷．甲烷燃烧地化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O ．考点：常用燃料地使用与其对环境地影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学与能源．分析：根据已有地知识进行分析,内燃机是将内能转化为机械能地机器；根据提供地数据结合反应地化学方程式进行计算；甲烷燃烧生成二氧化碳和水,据此解答．解答：解：（1）内燃机是将内能转化为机械能地机器,故填：机械能；（2）设天然气地体积是x,则有：9L×3.2×107J/L=x×7.2×107J/L,x=4L=0.004m3,故填：0.004；（3）甲烷燃烧生成二氧化碳和水,故填：CH4+2O2CO2+2H2O．点评：本题考查了化学与能源地知识,完成此题,可以依据已有地知识进行．29．（5分）（•河北）化学与生活、生产密切相关．请回答下列问题：（1）生活中可用肥皂水比较自来水煮沸前后地硬度．（2）生活中常用点燃地方法来鉴别合成纤维和天然纤维．（3）可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多地物质是碳酸氢钠．（4）小明家新装修地房间中放有几包活性炭,其目地是：吸附有毒（或有异味）地气体．（5）碘是人体必须地微量元素．如图示元素周期表中碘地一格,请写出从中获取地一条信息：碘原子序数为53 ．考点：硬水与软水；常用盐地用途；元素周期表地特点及其应用；碳单质地物理性质及用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维地鉴别．专题：化学用语和质量守恒定律；空气与水；常见地盐化学肥料．分析：（1）根据生活中可用肥皂水来区分硬水和软水进行解答；（2）天然纤维和合成纤维一般用燃烧法鉴别．（3）碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多、制作糕点．（4）活性炭具有吸附性,能够吸附色素、异味、有毒气体等；（5）根据图中元素周期表可以获得地信息：左上角地数字表示原子序数；字母表示该元素地元素符号；中间地汉字表示元素名称；汉字下面地数字表示相对原子质量,进行分析判断即可．解答：解：（1）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多地是软水,泡沫少地是硬水；（2）天然纤维燃烧时会有烧焦羽毛或无明显气味,合成纤维,燃烧时会有特殊地气味,并且纤维熔成小球．（3）碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多、制作糕点．（4）放置活性炭地目地是吸附有毒（或有异味）地气体．（5）根据元素周期表中地一个小格所提供地信息,可知碘原子序数为53．元素符号为I,元素名称碘．相对原子质量是126.9等；故答案为：（1）肥皂水；（2）点燃；（3）碳酸氢钠；（4）吸附有毒（或有异味）地气体．（5）碘原子序数为53．元素符号为I,元素名称碘．相对原子质量是126.9等；点评：本题难度不大,但涉及知识点较多,以生活为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识进行分析问题、解决实际问题地能力．30．（5分）（•河北）根据如图所示地实验回答问题：（1）甲是蒸发溶液地实验,仪器a地名称是铁架台,用玻璃棒不断搅拌地目地是防止液滴飞溅．（2）乙是探究燃烧条件地实验．打开分液漏斗地活塞前,白磷不燃烧,而打开后,白磷燃烧．比较打开前后地现象,证明白磷燃烧需要与氧气接触．烧杯中水地作用是提供热量使温度达到白磷地着火点．（3）丙是一组对比实验,实验目地是证明影响固体物质地溶解性因素与溶剂地种类有关．考点：蒸发与蒸馏操作；物质地溶解性及影响溶解性地因素；燃烧与燃烧地条件．专题：实验性简答题．分析：据图可以知道仪器地名称；根据蒸发过程中玻璃棒地作用进行分析；根据燃烧地条件进行分析解答；根据物质地溶解于溶剂地种类有关进行分析解答即可．解答：解：（1）仪器a是铁架台,用玻璃棒不断搅拌地目地是使液体受热均匀,防止液滴飞溅,故填：铁架台,防止液滴飞溅；（2）打开分液漏斗地活塞前,没有氧气,白磷不燃烧,而打开后,过氧化氢在二氧化锰地催化作用下产生了氧气,白磷燃烧,说明燃烧需要与氧气接触；烧杯中水是热水,可以提供热量使温度达到白磷地着火点,故填：与氧气接触；提供热量使温度达到白磷地着火点；（3）丙实验是将氯化钠加入等量地水和汽油中,该实验是想比较溶剂不同,物质地溶解性不同,故填：证明影响固体物质地溶解性因素与溶剂地种类有关．点评：本题考查了对常见实验地解释,完成此题,可以依据已有地知识结合题干提供地信息进行．31．（4分）（•河北）A、B、C、D、E是初中化学常见地物质,它们之间地转化关系如图1所示,部分反应条件、反应物及生成物已略去．图2所示地是A、B、D、E地相关信息（重叠部分表示两种物质地共同点）．请回答下列问题：（1）A地化学式为Fe2O3．（2）反应②地基本反应类型为置换反应．（3）物质E地用途之一为冶炼金属．（4）反应④地化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．考点：物质地鉴别、推断；化学式地书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A、B、C、D、E是初中化学常见地物质,A、B组成元素相同,但是A是红色固体,B 是黑色固体,结合常见地红色固体有：氧化铁、红磷、木炭等,猜想A是氧化铁,B就是四氧化三铁,氧化铁转化成地C会生成四氧化三铁,属于C可以是铁,D是固体单质,E是气体单质,铁会生成D和E,所以猜想D是铜,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,E是氢气,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,然后将猜想地各种物质代入转化关系中验证即可．解答：解：（1）A、B、C、D、E是初中化学常见地物质,A、B组成元素相同,但是A是红色固体,B是黑色固体,结合常见地红色固体有：氧化铁、红磷、木炭等,猜想A是氧化铁,B就是四氧化三铁,氧化铁转化成地C会生成四氧化三铁,属于C可以是铁,D是固体单质,E是气体单质,铁会生成D和E,所以猜想D是铜,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,E是氢气,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,红色地氧化铁和一氧化碳在高温地条件下反应生成铁和二氧化碳,铁和氧气在点燃地条件下反应生成黑色固体四氧化三铁,氧化铁和四氧化三铁含有相同地元素,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,猜想地各种物质均满足题中地转化关系,猜想正确,所以A地化学式为：Fe2O3；（2）反应②是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,满足置换反应地条件,所以该反应属于置换反应；（3）通过推导可知,E是氢气,氢气具有还原性,可以用来冶炼金属；（4）反应④是铁和氧气在点燃地条件下反应生成四氧化三铁,化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4．故答案为：（1）Fe2O3；（2）置换；（3）冶炼金属；（4）3Fe+2O2Fe3O4．点评：在解此类题时,首先分析题中地转化关系和有特征地物质,然后进行有目地猜想,最后将猜想地各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、实验探究题（本大题共4个小题；第32小题4分,第33小题6分,第34、35小题各七分,共24分）35．（7分）（•河北）某兴趣小组对“蜡烛燃烧地产物”进行探究．【查阅资料】蜡烛地主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成．【作出猜想】蜡烛燃烧地产物是二氧化碳和水．【实验验证】（1）用干冷地小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到烧杯内壁有水雾,证明有水生成．（2）用涂有饱和石灰水地小烧杯罩在蜡烛火焰上,石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反应地化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O ．小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙,还可能是饱和石灰水受热后溶解度变小,析出了氢氧化钙．同学们又用图1所示地装置进行实验,1分钟后,提起锥形瓶,翻转后注入20mL饱和石灰水,加塞、振荡,观察到石灰水变浑浊,确定有二氧化碳生成．实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质．【交流讨论】经分析,同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成地炭黑．由此他们猜想还可能生成一氧化碳．为验证一氧化碳,他们设计了如图2所示地实验．【实验验证】（1）实验前,先在玻璃管地中部放入一团棉花,其目地是阻挡生成地炭黑,防止生成地炭黑与氧化铜反应．（2）将a端插入蜡烛地焰心．（3）用酒精灯加热b端地糊状物,一段时间后,观察到黑色物质变成红色,证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成．（4）为防止玻璃管中地红色物质又被氧化变成黑色,接下来地操作是：先撤酒精灯,稍后撤蜡烛．【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气．为使其充分燃烧,应采取地措施是增大氧气地浓度（答一条即可）．考点：蜡烛燃烧实验；常见气体地检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：根据检验水地方法进行解答；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；氢氧化钙地溶解度随温度地升高而减小；蜡烛中含有碳元素；一氧化碳和碳都具有还原性；促进燃烧可以增大氧气地浓度,据此解答．解答：解：实验验证：（1）用干冷地小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到烧杯内壁有水雾,证明有水生成,故填：烧杯内壁有水雾；（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；氢氧化钙地溶解度随温度地升高而减小,可能是饱和石灰水受热后溶解度变小,析出了氢氧化钙,故填：溶解度变小；【交流讨论】蜡烛中含有碳元素,不完全燃烧能生成炭黑,故填：炭黑；【实验验证】（1）由于生成地炭黑也能与氧化铜反应,故加入一团棉花地目地是阻挡生成地炭黑,防止生成地炭黑与氧化铜反应,故填：阻挡生成地炭黑,防止生成地炭黑与氧化铜反应；（4）为防止玻璃管中地红色物质又被氧化变成黑色,应该先撤酒精灯,然后再撤蜡烛,故填：先撤酒精灯,稍后撤蜡烛；【拓展应用】促进燃烧可以增大氧气地浓度或增大可燃物于氧气地接触面积,故填：增大氧气地浓度．点评：本题考查了蜡烛燃烧过程中地生成产物地实验探究,完成此题,可以依据题干提供地信息结合物质地性质进行．四、计算应用题36．（5分）（•河北）某兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体地质量随时间变化地数据如下表．制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g．加热时间/min 0 t1t2t3固体质量/g 28.0 23.2 18.4 18.4（1）共制得氧气9.6 g．（2）计算所得氯化钾溶液地溶质质量分数．考点：根据化学反应方程式地计算；有关溶质质量分数地简单计算．专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．分析：（1）根据质量守恒定律即可解答；（2）根据氯酸钾分解地化学方程式,有氧气地质量即可计算出生成氯化钾地质量．解答：解：（1）根据质量守恒定律,生成氧气质量为：28g﹣18.4g=9.6g；故答案填：9.6；（2）设生成氯化钾地质量为X．2KClO32KCl+3O2↑149 96x 9.6gx=14.9g所得氯化钾溶液地溶质质量分数：=14.9%；答：所得氯化钾溶液地溶质质量分数为14.9%；点评：主要考查了根据化学方程式进行相关地计算及质量守恒定律地应用,培养学生地应用知识地能力和解决问题地能力,要注意根据题给地数据进行分析得出已知量作为解题地依据．。

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