2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级上第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试
班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）
1.下列选项中没有错别字的一句是（）
A. 有人说山穷水进走投无路陷入绝境等死而已不能创造
B. 也许因为我们不过是小小的草民即便怀有效仿的渴望也总是可望而不可及便以位卑宽宥了自己
C. 我也端详了一下那个人他又老又脏满脸皱纹眼光始终不离开他手里的活儿
D. 我一直盯着父亲看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去
【答案】C
【解析】A项“山穷水进”应写作“山穷水尽”
B项“可望而不可及”应写作“可望而不可即”
D项“郑重其是”应写作“郑重其事”
故选C
2.下列关于文学文化常识运用不正确的一项是（）
A. “风骚”本指《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》后来泛指文章辞藻
B. 古人对自己的谦称有“愚、敝、子”等称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等对尊长的称谓有“足下、先生、大人”等
C. “记”是古代的一种文体主要是记载事物并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解即景抒情托物言志
D. 男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽）表示已经成年后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十
【答案】B
【解析】B项“子”指古代对男子的美称也可用以尊称对方
3.下列句子中画线字的注音没有错误的一句是（）
A. 然在一整天激战中我已歼（qiān）灭及击溃一切抵抗之敌
B. 这个出身于名门望族的男子长相粗劣（lè）生就一张田野村夫的脸孔
C. 什么样的钹（bō）声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？
D. 东山的糜（méi）子西山的谷肩膀上的红旗手中的书
【答案】D
【解析】A项“歼灭”的“歼”应读作“jiān”
B项“粗劣”的“劣”应读作“liè”
C项“钹声”的“钹”应读作“bó”
故选D
4.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）
A. 冠礼是古代男子成年时（二十岁）加冠的礼节因为男子二十岁行冠礼所以后世将二十岁称作“弱冠”
B. 小兰在刚开张的小店里买到了她心仪的音乐盒她兴奋地对店主说“下次我还会惠顾贵店的”
C. 重阳是中国的传统节日这一天有赏菊、饮菊花酒、登高和插茱萸等习俗“遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人”这就与重阳节有关
D. 冬至是二十四节气之一这一天白天最短谚语云“十月一冬至到家家户户吃水饺” 这种习俗是因纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的南方地区还有吃汤圆、吃狗肉等习俗【答案】B
【解析】B项“惠顾”是敬辞不可用于自己
5.下面关于文学作品内容及常识的表述不正确的一项是（）
A. 劝说别人需要艺术《孙权劝学》中孙权以君主的身份居高临下命令吕蒙要当权掌管事务就务必学习吕蒙迫不得已“乃始就学” 可见孙权说话无艺术对下属不关心
B. 小人物也有光芒阿长粗俗却善良杨绛笔下的老王悲苦却仁义《台阶》中的父亲卑微却坚韧这些作品中的小人物令作者或感激怀念或悲悯愧疚或敬重疼惜
C. 革命理想高于天《黄河颂》中光未然借歌颂黄河进而歌颂伟大坚强的民族精神《老山界》则真实叙述了红军翻越老山界的全过程展现红军坚强的意志和乐观主义精神
D. 抒情方式有不同《假如生活欺骗了你》中诗人普希金直抒胸臆以第二人称真诚劝慰人们要相信未来而《未选择的路》中弗罗斯特则借助树林、荒草等意象来阐释哲理【答案】A
【解析】A项孙权先指出“学”的必要性再现身说法使吕蒙“乃始就学” 由此可见孙权善劝既对吕蒙关心又不失君主身份
6.语法知识分析正确的一项是（）
A. 放松下来、漂亮极了、热得难受、完全相信都是补充短语
B. “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”这句话主干是邓稼先是中国的儿子
C. “别在那儿偷偷笑了！”和“我要高声赞扬白杨树！”都是感叹句
D. “他酒没沾唇心早就热了”这个句子运用了夸张的修辞手法
【答案】D
【解析】A项“完全相信”是偏正短语
B项这句话主干是邓稼先是儿子
C项“别在那儿偷偷笑了！”是祈使句
故选D
二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
7.（1）下列画线词语解释有错误的一项是（）
7.（2）下列句子中画线的文言虚词的用法相同的一项是（）
7.（3）对【甲】文有关句子的理解和分析不正确的一项是（）
7.（4）下面对《卖油翁》赏析不正确的一项是（）
7.（5）下列对【丙】文的分析不符合文章意思的一项是（）
7.（6）请用“/”给文中画线部分断句（限三处）
夫人好学虽死若存不学者虽存谓之行尸走肉耳！
7.（7）请将下面的句子翻译成现代汉语
乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿
A. 释担而立（放下）
B. 但微颔之（下巴）
C. 睨之久而不去（形容不在意）
D. 酌油知之（倒入）
【答案】B
【解析】（1）B项句意只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）颔点头
【答案】C
【解析】（2）A项介词凭靠/介词用
B项介词用/表目的的连词来
C项介词凭凭借
D项介词用/动词认为
故选C
【答案】C
【解析】（3）C项“实写将军拼死作战壮士十年后归来的情景”错误这两句运用了互文
的手法意思是将军和战士经历了很多战斗许多将士战死沙场木兰等幸存者胜利归来
由此可知这两句写了将士们拼死作战木兰等幸存者胜利归来的情景
【答案】B
【解析】（4）B项“引发冲突主要因素是陈尧咨的态度”错误因为卖油翁“但微颔之” 故
引发冲突的主要因素应该是卖油翁的态度
【答案】B
【解析】（5）B项“都表现了他的勤奋好学精神”错误由“门徒悦其勤学”可知“净衣更易”的对象是“门徒” 并不能体现任末的勤奋好学
【答案】（6）夫人好学/虽死若存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳！
【解析】（6）“夫”是句首发语词“好学”是“人”的谓语故应在“学”后断开“不学者虽存”
主语是“不学者” 与前句主语不一致故应在“不学者”前断开“不学者虽存”意思是不学的
人即便是活着句意完整故应在“虽存”后断开故应断句为夫人好学/虽死若存/不学者
虽存/谓之行尸走肉耳！
【答案】（7）老翁于是拿出一个葫芦放在地上把一枚铜钱盖在葫芦口上慢慢地用油杓
舀油滴入葫芦里油从钱孔注入而钱却没有湿
【解析】（7）覆盖徐慢慢地杓同“勺”
三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
8.（1）随着诗人的行踪、所见的不同其情感也在不断地发生变化请结合全诗简要分
析
8.（2）题目中的“道士”在诗中并没有出场但处处可见诗歌塑造了一个怎样的道士形象？是怎样塑造的？请结合全诗简要分析
【答案】
【解析】
【答案】
【解析】
四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）
9.（1）文章第①段写到北平、伦敦的冬天还有热带地方的天气有什么作用？
9.（2）请从修辞手法的角度简要分析下面两个句子的表达效果
①这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里他们全安静不动地低
声地说“你们放心吧这儿准保暖和”
②这块水晶里包着红屋顶、黄草山像地毯上的小团花的小灰色树影
9.（3）作者为什么认为济南是一个“理想的境界”？
【答案】（1）开篇通过不同地域的对比突出济南冬天温晴的特点赞扬济南是“宝地”
【解析】（1）本文写的是济南的冬天第①段作者写到北平、伦敦、热带的天气其目的是以亲身感受通过对比写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事” 突出济南冬天“温晴”的特点表达了对济南的赞扬
【答案】（2）①运用比喻、拟人的修辞手法把济南外围的小山比作小摇篮又把山人格化生动地写出了济南温晴舒适的特点表达了作者对济南的山的热爱之情
②运用比喻的修辞手法形象地写出了济南冬天的水的澄澈空灵表达了作者对济南的冬天的喜爱之情
【解析】（2）解答本题时先指出修辞手法然后结合语句具体阐释修辞手法的表达效果以及作者要表达的情感
①“这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里” 把“济南外围的小山”比作“小摇篮” 运用了比喻的修辞手法生动形象地描写了济南外围的小山的形势“把济南放在一个小摇篮里”“他们全安静不动地低声地说” 赋予山以人的言行和思想感情运用了拟人的修辞手法写出了济南温晴舒适的特点字里行间流露出作者对济南的山的热爱之情
②根据前文“由澄清的河水慢慢往上看吧空中半空中天上自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶”可知“这块水晶”指的是冬天的济南城将“冬天的济南城”比作“水晶” 运用了比喻的修辞手法形象地写出了水的澄澈空灵表达了作者对济南冬天的喜爱之情
【答案】（3）作者喜爱济南冬天的“温晴” 不只是喜爱某种气候而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感写的既是“济南的冬天” 一个季节又是“冬天的济南” 是一个城市的气质
【解析】（3）根据第②段“一个老城有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着只等春风来把他们唤醒这是不是个理想的境界”一句可知“理想的境界”即指济南冬天“温晴”的特点但作者不仅仅是喜爱某种气候而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感这是济南的独特气候和山水赋予老城的灵性对于作者而言本文不仅写的是“济南的冬天” 一个季节因为文章结尾句用“冬天”修饰“济南” 抒发了对“冬天”这个特定时令里的济南的感受所以本文写的又是“冬天的济南” 是一个城市的气质
10.（1）给画线的字注音
琴弦（）势不可当（）
10.（2）阿炳第一次来到“天下第二泉” 什么声音也听不见原因是________
10.（3）选文中阿炳“积淀已久的情怀”指________
10.（4）下列对选文内容的理解不正确的一项是（）
10.（5）读了这篇短文你仿佛看到了什么？听到了什么？你想对阿炳说些什么？
【答案】（1）xián, dāng
【解析】（1）略
【答案】（2）阿炳年纪还小对生活缺乏经验缺乏阅历
【解析】（2）略
【答案】（3）深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊
【解析】（3）略
【答案】A
【解析】（4）A项“总领全文”表述不当应是“为下文故事的发展做铺垫”
【答案】（5）示例我仿佛看见了阿炳坐在泉水边静静地演奏着那曲《二泉映月》听到了那情绪饱满的琴声
我想对阿炳说振作起来总会有美好的那么一天的！
【解析】（5）略
11.（1）下列对原文内容的相关分析不准确的一项是（）
11.（2）根据原文内容下列说法正确的一项是（）
11.（3）结合全文简要概括作者认为“知音”和“粉丝”不能相互替代的理由
A. 文章引用钟子期与俞伯牙的故事目的是阐述作为“知音” 接受者能准确把握作品主旨与创作者在精神层面产生深度契合
B. 文章第②③段分别阐述了“知音”和“粉丝”各自的来历、内涵和大众的评价让读者明白两者是不同文艺种类的接受者
C. 为使读者对“知音”和“粉丝”有进一步的认识文章第④⑤⑥段分别从文本辨识力、参与方式和文本生产力等方面加以详细阐述
D. 文章层次清晰结构严谨多处运用了举例论证增强了论证效果形象贴切的比喻使论述更加生动透彻
【答案】A
【解析】（1）A项分析不全面目的应该是阐述“知音”内涵的两个方面一是接受者能准确把握、解读出作品的主旨从而经由作品接受者与创作者在精神层面产生深度契合二是以作品理解为基础创作者与接受者形成相互依赖、相互需要乃至相互尊重的关系【答案】D
【解析】（2）A项“知音”与创作者相互依赖的关系不是“生活中”的
B项曲解文意“他们更注重消费与明星有关的衍生产品”错原文是“他们不会仅仅停留在对小说、影视作品、歌曲等原作本身的欣赏上还会进一步消费许多衍生产品” 并没有在程度上进行比较
C项“审美价值不高”错误可以据“流行文艺也的确包含有别于高雅艺术的美学旨趣”来判断
故选D
【答案】（3）①“知音”被默认为高雅文艺的欣赏者“粉丝”被限定特指大众文化的欣赏者大众文化在使用中的确具备活跃的意义再生产功能而且流行文艺也的确包含有别于高雅艺术的美学旨趣②“粉丝”对于特定文本也存在敏锐的辨识力“知音”的生产力主要表现在分析精辟的批评文本上“粉丝”的生产力不会停留在文本的消费上而是以文化工业产品为资源创造出大量的、丰富的新文本③二者都得有以文本辨识为基础的热爱将“粉丝”与“知音”并置能建构一种相互映照的批判视野
【解析】（3）根据“‘知音’有意无意地被默认为高雅文艺的欣赏者”“尽管现在人们能以一种理解的眼光来看待‘粉丝’ 但其被限定特指大众文化的欣赏者却是事实”“粉丝对于特定文本是存在敏锐的辨识力的”“而‘知音’呢他们的生产力主要表现在分析精辟的批评文本上此外很难看到其他类型的新文本”“粉丝欣赏要求突破高雅文艺欣赏所规定的‘距离’ 使欣赏化为广场式的狂欢”“‘知音’则更尊重作家的创作意图或作品主题”等处概括作答即可
五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）
12.
初三（七）班的同学们学完了小说单元后感慨纷纷觉得作家们写得真好写出了立体的人、多面的人也从小说里感受到了不一样的人生觉出了人生的许多境况觉得小说中的人物真要好好去品味咂摸他们准备开展题为“小说人物我评说”的综合性学习活动请你从下面挑选一个人物依照示例写一段简短的话向同学们介绍你所要评说的人物
供选人物闰土、杨二嫂、于勒、杜小康、刘姥姥
示例林冲﹣﹣在梁山泊英雄中排行第六马军五虎将中第二员初充太尉府八十万禁军教头可谓武艺高强、勇而有谋被高俅陷害在发配沧州时幸亏鲁智深在野猪林相救才保住性命被发配沧州牢城看守天王堂草料场时却又一再表现出为人的安分守己、循规蹈
矩可叹人性之复杂!
【答案】示例一闰土﹣﹣中国亿万劳苦大众的代表少年相识项带银圈敢同凶恶的猹
一争高下却灰头土脸六个孩子的生计压弯了他的脊背这是一个典型的中国农民、质朴、但又近乎麻木
示例二于勒﹣﹣年轻时行为不正被家人打发到美洲打算补偿亲人的损失流落到游船
上凭借自己的双手谋生这是一个生活的不幸者
杨二嫂﹣﹣一个城镇小市民的典型年轻时虽靠美貌招徕生意二十年后刻薄可恶虚伪
逢迎污蔑闰土令人感到可悲和无奈
杜小康﹣﹣曾经是油麻地最令人羡慕的孩子家境优渥家庭突发变故又遭受失败他毅
然挑起生活的重担诠释了什么是责任和担当
刘姥姥﹣﹣出身贫困却有生存的大智慧在贾府甘受取笑心怀感激一个普普通通的农
村老妇人善良、知恩图报
【解析】
13.阅读以下几则材料探究让老年人更好地融入互联网时代的良策
材料一
中国互联网络信息中心的调查显示截至2020年6月我国仍有1.5亿多老年人没能及
时搭上信息化快车“微信这些东西我不懂也不想学、人老了记不了这么多事了能记得
自己吃喝就不错了”来自深圳的李爷爷总是对学习新技能持抗拒态度近日江西赣州61
岁的黄女士被短视频平台的“假靳东”欺骗感情而离家出走的新闻让网友唏嘘不已在各
种“震惊体”和养生类文章面前老年人往往成为谣言传播的“易感人群” 由于年轻人工作
忙与老年人的沟通交流较少精神世界的空虚使得他们喜欢转发信息以吸引关注、创造
谈资
材料二
一些APP丰富了老年人的生活但记者采访中发现一些APP的使用却让老年人犯晕有
的软件操作复杂有的需要自行设定等等不过今年国庆假期期间一张拍摄于江苏无锡
火车站的照片在网络上刷屏并收获了近20万点赞量照片上除了需要出示健康码的正
常通道无锡火车站还为使用老年机、没有手机、不会中请健康码的旅客开通了一个“无健康码通道” 对于没有智能手机的旅客该通道的志愿者会问其手机号查询他们的14天行动轨迹确认没问题后再向其发放纸质通行证
【答案】①老人自己要勇于接受和学习新生事物提高应对数字化生活的信心②年轻
子女积极耐心帮助老人使用网络帮助辨别网络谣
言与陷阱③互联网平台上多些专属老年人用的、简单又实用的APP 考虑老年人实际感受④要给中老年人提供多元选择和替
代方案解决老年人在智能技术方面的困难
【解析】本题考查材料分析探究能力①由材料一”来自深圳的李爷爷总是对学习新技
能持抗拒态度“可知老年人应该改变观念勇于接
收和学习新事物②由材料一”由于年轻人工作忙与老年人的沟通交流较少精神世界的
空虚使得他们喜欢转发信息以吸引关注
、创造谈资”可知子女应该多和老人交流积极耐心帮助使用网络帮助他们辨别网络谣
言与陷阱③由材料二“一些APP的使
用却让老年人犯晕有的软件操作复杂有的需要自行设定“可知互联网平台上应考虑老
年人实际感受和接受能力多些专属
老年人用的、简单又实用的APP ④由材料二“无锡火车站还为使用老年机、没有手机、不会中请健康码的旅客开通了一个‘无健
康码通道“可知各行业和政府部门要给中老年人提供多元选择和替代方案解决老年人
在智能技术方面的困难
六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
14.（1）“我自有法力收他”“他”是谁？请简述菩萨怎样将“他”收服？
14.（2）古典名著的回目大多对仗工整内容丰富请你根据相关内容从下列备选词语中
选择相关内容完成回目
黑河妖孽擒僧去 _______________ （《西游记》第四十三回）
备选东海龙子西洋回捉鼍（tuó）降魔
【答案】（1）①红孩儿
菩萨用诱敌深入之计将红孩儿陷于天罡刀刀丛中并给他套（戴）上了金箍儿收他做了
善财童子
【解析】（1）根据“菩萨拔杨柳枝蘸甘露把他手心里写一个迷字”“捏着拳头快去与那
妖精索战许败不许胜败将来我这跟前我自有法力收他”等内容可知选段出自《西游记》第四十二回“大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩” 其中“他”指的是红孩儿菩萨用诱敌深入
之计将红孩儿陷于天罡刀刀丛中并给他套（戴）上了金箍儿收他做了善财童子这才收服了红孩儿
【答案】（2）西洋龙子捉鼍回
【解析】（2）《西游记》四十三回讲述的是师徒四人来至黑水河畔黑水滔滔妖怪变化
梢翁渡唐僧过河半途将唐僧与八戒摄入河底沙僧入河与妖怪相斗被妖怪使法打败妖
怪所霸占的水河公主甚为怜悯唐僧暗地设计相救悟空得黑水河神指点寻西海龙王遇
见妖怪派来请龙王赴宴的鱼精悟空夺来请贴方知妖怪是西海龙王的外甥黾龙悟空大闹龙宫龙王连忙派摩昂太子前去收伏鼍龙不听太子劝告二人一番恶斗最终太子捉住鼍
龙据此可对出回目的下联应为西洋龙子捉鼍回。