2021年深圳市坪山高级中学高三语文第三次联考试卷及参考答案

2021年深圳市坪山高级中学高三语文第三次联考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的作品,完成下面小题。

后花园
萧红
后花园一到五月，就开出了各种花，耀眼的耀眼，散着香气的散着香气，但少有人来。

临着后花园，有一座冷清清黑洞洞的磨房。

磨房里的磨倌冯二成子三十多岁，尚未结婚，头发白了许多，像是个年轻的老头。

他没有朋友来访，也不去访别人，他只知道自己是个磨倌，拉磨之外的事都与他毫无关系。

磨眼上的麦子没有了，他去添一添；漏下来的麦粉满了一磨盘，他去扫一扫；小驴的眼罩松了，他替它紧一紧。

除了这一点工作，冯二成子多半是站在罗架上，打着梆子，从午间打起，一打打个通宵。

一天早晨，冯二成子在院子里刷着小驴，偶一抬头看见了隔壁赵老太太的女儿，跟他站了个对面。

看着她向日葵花似的大眼睛，冯二成子就无缘无故地心跳起来。

从那之后，他虽不常见赵姑娘，但觉得好像天天见面一样。

尤其在深夜，他常常听到隔壁的笑声。

有一天，他打了一夜梆子。

天亮了，他刚躺下就听到隔壁女孩的笑声，他赶快抓住被边把耳朵掩起来，但那笑声仍旧在。

他翻了一个身,可仍旧不能睡。

这一天，他躺在那里十分悲哀，他把自己的生活回想了一遍。

他想起母亲来看过他，临走时流着泪叮嘱他好好做事。

他想起母亲说身子不太好，一旦一口气上不来，叫他不必跑回家。

他记得当时母亲瘦得厉害，也咳嗽得厉害，他抱着母亲哭了。

他记得母亲回到乡下不久就死了，他还是回去了，和哥哥一起送的……
想着想着，他昏昏沉沉地要睡了去，但又被惊醒了，好几次都是这样。

他觉得是邻家女儿惊动了他，他在梦中羞怯怯地红了好几次脸。

这一年八月十五，赵老太太让女儿给冯二成子送来一个月饼。

他接过月饼，因为难为情，想说一声谢谢也没说出来，回身就进了磨房。

磨房比平日更冷清了，冯二成子迷迷昏昏地吃完了月饼，靠着窗子，一无所思的往外看着花园，但好像什么都是空的。

他的眼里充满了亮晶晶的眼泪，他的心中起了一阵莫名其妙的悲哀。

他羡慕跳跃着的活泼的麻雀，他妒恨咕咕叫的悠闲的鸽子。

他仿佛被卷在旋风里似的，迷迷离离的被卷了半天，而后旋风把他丢弃了。

世上竟有这样的人。

他爱了她，但又觉得自己身份太低，根本配不上她。

他只能偷偷地对她寄托一种
心思，可她根本不晓得有这么一回事。

不久，那姑娘出嫁了。

婆家来娶新媳妇的那天，打着锣鼓，吹着喇叭，就在磨房外的花园里。

姑娘穿了大红的衣裳，满手抓着铜钱，被人抱上了轿子。

冯二成子把头伏在梆子上，闭了眼睛，一动也不动。

一直到那轿子走出几里路之外，就连被娶亲惊醒了的狗叫也都平静下去时，他才抬起头来。

那姑娘出嫁以后，冯二成子常常到老太太的房里坐一坐。

他不知为什么总把老太太当作了亲人，早晚相见时，总是彼此笑笑。

这样过了没多久，赵老太太也要搬到女儿家去了。

他帮着老太太把东西装上了车，还牵着拉车的大黑骡子送了一程。

送到郊外，老太太催他回去，他说再送一程。

①他向着前面放着大步，大有一去就不回来的样子。

回来的时候，冯二成子觉得这路比去的时候不知远了多少倍，他还不时转回身去看。

不知为什么，他觉得这次送赵老太太比送自己的亲娘还难过。

路上，他往四方望一望，他望到的，都是在劳动着的，都是在活着的：赶车的赶车，拉马的拉马，割高粱的割高梁。

他不能明白，这都是在做什么；他不明白，这都是为着什么。

他想：到了终归，你们是什么也没有的。

随后，他遇上一些推手车的，挑担的，他也用奇怪的眼光看着他们：你们是什么也不知道，你们只知道为你们的老婆孩子当一辈子牛马，你们都白活了。

冯二成子这一路上所看到的几乎全是这一类人。

他走得很慢，终于没有了气力。

他找到一片树林，伏在地上哭了不知多久。

他想到了那天早晨与他站了个对面的大眼睛，他感觉到那眼睛是含着无限情意的，他后悔自己为什么不早点发现。

但现在都完了，永久不会重来了。

他呆呆地坐着，二更之后心里渐渐宁静。

那前前后后的事，他似乎都忘得干干净净了。

晌午送赵老太太走的那回事，也似乎是多少年前的事情了。

②现在他觉得人间并没有许多人，所以彼此没有什么妨害。

以后两三年，每到夏天，后花园里的花草又是那么热闹，但依然少有人来。

不知多少年，园主老死了，后花园也拍卖了。

新主人常常来磨房的窗外，看磨倌怎样打他的筛罗，怎样摇他的风车。

而冯二成子仍旧在那磨房里平平静静地活着。

一九四O年四月
(有删改)
1. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是( )
A. 小说第一段对后花园寥寥几笔的交代，不仅为故事的发生提供了背景，与小说的结尾相呼应，也与冷清
的磨房形成了鲜明的对比。

B. 小说描写赵姑娘出嫁时冯二成子闭着眼睛把头伏在梆子上的细节，既表现他对赵姑娘出嫁的关注，也表现他与心上人无缘的悲伤。

C. 冯二成子觉得赶车的、拉马的等人辛苦地劳作却最终什么也没有。

作者通过写冯二成子的迷惘和困惑，表达了对生命价值的思考。

D. 小说结尾写冯二成子仍旧“在那磨房里平平静静地活着”，表现出冯二成子顺从命运的安排，也暗含了作者对底层民众的关注。

2.文中两处画线句分别表现了冯二成子什么样的心理？请简要分析。

3.小说以“后花园”为标题，有什么深刻意蕴？请结合全文简要分析。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
今天，记者从教育部获悉，教育部在深入调研、总结高校自主招生和上海等地高考综合改革试点经验的基础上，制定出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(也称“强基计划”)，遴选部分高校开展试点。

2020年起，不再组织开展高校自主招生工作。

据悉，“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。

要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。

据了解，在计划起步阶段，教育部将在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。

相关高校可向教育部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。

教育部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素，按照“一校一策”的原则，研究确定强基计划招生高校、专业和规模。

(摘编自中国青年报2020年1月15日《教育部推出“强基计划”》)材料二：
（数据来源网络2020年1月16日《从自主招生到强基计划，回顾高考特殊选拔政策》）材料三：
长期以来，自主招生政策更着眼于招生，部分有学科特长的学生获得的更多是降分照顾，而在其就读专业上并没有过多限制，这在一定程度上背离了自主招生的出发点。

新出台的强基计划则完全聚焦于基础学科。

基础学科人才的强弱对关键技术的突破有着基础性甚至是决定性作用。

此次强基计划明确限定了招生专业，以基础学科：(如数学、物理、化学、生物等)为主，也是响应国家号召，从培养国家急需人才的角度出发。

正因为此，入围强基计划的考生基本上都需要在其擅长的领域从事基础学科学习，而不是把个人专长作为一个进入名校的跳板，转而就读其他热门应用专业，比如金融。

新的强基计划鼓励支持高校对通过强基计划录取的学生单独编班，实行导师制、小班化培养，并与原有的基础学科拔尖学生培养计划统筹考虑，探索建立本一硕一博衔接的培养模式；同时也鼓励国家重点实验室、前沿科学中心等国家重点技术攻关单位吸纳这些学生参与实际项目研究，探索建立一种结合重大科研任务的人才培养机制。

新的强基计划选拔过程全部放在高考结束，分数公布后进行，完全作为高考录取的一部分。

根据强基计划的录取规则，高考成绩将占85%，高校其他的笔试面试等只占15%，最后都折算成分数排队录取。

(摘编自中国教育部官网《“强基计划”不是自主招生的升级版》)材料四：
北京大学的计划招生专业主要涵盖数学类、物理学类、历史学类等，招生学科均为教育部学科评估“A+”学科。

浙江大学的招生方向主要分为理学类、基础医学类和人文历史类。

清华大学计划招生专业包括信息与计算科学、理论与应用力学等专业。

清华大学招办主任余潇潇介绍，学校充分利用工科方面的强大实力，创造性推出全新的学科专业人才培养模式，还设计了“理一工”双学士学位和本一硕一博相互衔接的培养模式，为一批“有志向、有兴趣、有天赋”学生打好坚实理科基础，并重点引导他们进入国家亟须的高端芯片与软件、智能科技等关键领域。

与此同时，清华大学成立了日新书院、致理书院、探微书院、未央书院、行健书院等五大书院。

其中，日新书院负责基础文科类专业的人才培养，致理书院负责基础理科学术类专业的人才培养。

探微、未央和行健3个书院则分别对接化学生物学、数理基础科学和理论与应用力学3个专业方向，均专门设计了“理+工”双学士学位培养模式。

上海交通大学招办负责人介绍，上海交大的综合面试环节包含科研潜质及创新素养评估，每名考生要经过两组专家的面试，专家组与考生组将采用“双随机”抽签的方式。

专家普遍认为，与以往自主招生主要选拔“具有学科特长和创新潜质”的定位不同，“强基计划”更精准聚焦国家重大战略需求，从综合实力和基础学科相对较强的高水平大学人才选拔入手，破解长远发展的瓶颈问题，体现高校人才选拔培养与国家发展战略的同心同向。

(摘编自《人民日报》2020年5月12日《强基计划，来了!》) 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 从2017年以来的数据统计里，可以看到在“双一流”A类高校自主招生五类条件中，除“五大学科竞赛”外，其余四类条件的要求逐年减少。

B. 2017年以来的数据统计显示，在“双一流”A类高校自主招生中，这“五大学科竞赛”一直备受关注，成为高校衡量学生学科才能的有效指标。

C. “强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀学生，将在全部“一流大学”建设高校开展试点。

D. 材料三在材料一基础上，分析了“强基计划”与自主招生的区别，指出“强基计划”与自主招生的不同。

5. 下列对“强基计划”的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 强基计划从选拔定位、试点学校范围、招生专业、报考条件到入围高校考核方式、录取方式及培养模式等，进行了系统性重塑。

B. 根据强基计划的录取规则，高考成绩将占较大比重，高校其他的笔试面试等也会作为参考，最后都折算成分数排队录取。

C. 强基计划聚焦国家重大战略需求，在确保公平公正的前提下，探索建立多维度考核学生的评价模式。

D. 强基计划主要以选拔“具有学科特长和创新潜质”的学生为定位，破解长远发展的瓶颈问题，体现高校人才选拔培养与国家发展战略的同心同向。

6. 简要概括各高校发布的“强基计划”招生简章体现了“强基计划”的哪些要求？请结合材料谈谈你的看法。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下而的文字，完成各题
爹的丧事
周福书记对着话筒大声喊，架在大树上的四个大喇叭把他嘶哑的声音传遍全村：“老少爷们儿，疫情严重，大家不要惊慌，科学预防很重要，要做到不串门拜年，不聚会；出门戴口罩，进门勤洗手……”周福的手机响起，他摁了电话，把要宣传的事项讲完。

周福把电话拔过去，弟弟周禄慌张地说：“哥，你赶紧回家，爹病重了！”
周福给村主任刘军山交代完事情，急急忙忙地赶回家。

爹睡在火炕上。

周福半跪在爹身旁，握住爹鸡爪样的手。

爹的脸白着，有点儿肿。

周福眼睛发红：“爹，您要好好活着，抱重孙于。

”
爹咧嘴笑，声音低沉地说：“你放心，我这老病不咋的，立了春病就缓了。

”
周福的手机响起。

刘军山语气很急地说：“书记，你快来第九检测点，几个外地来的人，不听劝阻，硬要进村。

”
爹抬起手摆摆：“你去忙吧，挑好村上的担子，你照顾好自己。

”
周福掖好爹的被子，掉头出门。

三叔跟出来，叫住周福：“大侄子，大哥这病危险呢，你可要早想办法。

”
周福说：“叔，我明白哩，明早带爹去城里医院。

”说着，骑上电动车去了村东头。

一个留平头戴墨镜叼烟卷的胖子高声跟刘军山和两个值班员吵嚷，周福认出是王老二的小儿子王小柱。

这小子在外地搞工程，听说挣了很多钱。

胖子吐一口烟：“我一切正常，回家看我爹，还不行了？”
周福说：“大侄子，非常时刻，不行。

村里在西沟口设了隔离室，准备好了米、油、肉。

你们在那儿隔离观察十四天，才能进村。

”
胖子狠狠地踹一脚挡路的杆子，跳上越野车，隔窗骂道：“老犟牛！”
周福跺脚：“这年轻人，咋这样子呀？”
刘军山“呸”一口：“平时对王老二不管不问，过年来显摆了。

”
俩人赶往西沟口。

那儿是个养鸡场，年前鸡出栏了，十几间房屋空闲，做了隔离室，从外地来的三家十一口人分开住在里面。

周福和刘军山走进暖烘烘的屋中，男人、女人、小孩和老人像见了亲人般亲热，周福问了他们的吃住，扯了会儿家常，询问还有什么困难。

刘军山拿体温枪测了体温，做了登记，给镇上上报了表册。

天黑下来，周福给村上另外八个检测点送热水。

夜很黑很冷，路上有雪，周福不小心摔了一跤。

电动车车头支离破碎，周福蹭破了裤子，蹭烂了腿，鲜血直流。

回到村部，已是十点多。

周福给周禄打电话，周禄说：“爹刚睡着，你也早点儿休息，明天早起早出发。

”
周福用酒精给伤口消毒，拿纱布缠绕包扎。

值班员说：“书记您去卫生所看看，不要伤了骨头。

”
周福笑说：“哪有那么娇贵？老皮老骨耐实着呢!”周福裹上棉被躺在行军床上，感觉身上哪儿都疼，翻来覆去睡不着。

迷迷糊糊刚睡着，手机急促地响起，周福一下子坐起来。

周禄哭着说:“哥，你快回家！”
周福深一脚浅一脚地往家跑，腿上钻心的痛，周福跑进屋，爹的身子冰凉，他对周禄吼道：“你干甚吃的，为啥早不叫我？”
周禄哭泣：“你那么忙，顾过爹吗？”
爹是村里的老支书，苦了一辈子。

想起爹艰辛的一生，周福放声呜呜地哭。

三叔拍拍周福的肩膀：“大侄子，安排后事，让大哥风风光光地走！”
周福沉吟片刻：“叔，爹的丧事从简吧，现在提倡厚养薄葬，我要带头做表率。

”
“不行，咱们不能让别人戳脊梁骨，骂咱们不孝！”周禄以了脸吵嚷。

“村里人知晓咱们孝顺爹，不要太在意别人怎么看，咱们问心无愧!”周福大声说
三叔捋着山羊胡：“你们是孝顺，可村里人会来吊唁老支书，亲戚朋友会来祭奠大哥，这丧事还得办。

”
周福说：“非常时期，坚决不能聚集，我来说明情况。

”
周福一边流泪，一边发信息：“老少爷们儿，至亲好友，家父因病于今日凌晨辞世。

家父操劳一生，勤俭一生，养育之恩终生难忘。

非常时期，丧事从简，大家不要登门吊唁。

礼数不周，叩首致歉!”
红彤彤的太阳升起，殡仪馆的车来了，周福抱着爹上车。

车驶上村道，周福看到每隔十多米，路旁站一户人家，燃一堆火。

村民低头掩面流泪，他们给老支书送行。

周福的泪汹涌地流下：“爹您一路走好，儿会像您一样，挑好这担子！”
下午六点，周福回到村子。

他对着话筒，嗓子哑着大声喊：“老少爷们儿，大家到检测点领取消毒液。

明天在全村开展集中消毒杀菌……”
（有删改）
7. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 小说的开头通过周福对着广播喊活，既让读者感受到了疫情防控形势的严峻，又点明了故事所发生的社会背景。

B. 周福的父亲去世后，村民自发掩面流泪燃起火堆为他送行，体现了村民对一生艰辛的老支书的敬重和缅怀。

C. 同为儿子，王小柱平时忙于在外挣钱对父亲不管不问，周福虽然在父亲的身边却因为工作忙而顾不上父亲的病。

D. 父亲嘱托周福：“挑好村上担子，照顾好白己”，既体现父亲对他搞不好群众工作的担忧，又表现了对他的爱护。

8. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说所写内容发生在两天内，时间很集中；所写事件围绕主人公周福来选材，典型有力，很好地表现了人物品质。

B. 小说叙述周福父亲病重而逝的事件，既丰富了小说内容，又推进了故事情节的发展，还从中体现周福的形象特点。

C. 小说的语言富有特点，如“老少爷们儿”“老皮老骨耐实着”生动、形象，极富画面感，并且呈现出时代性。

D. 小说结构严谨.开头与结尾都写了周福用嘶哑的声音对着话筒大声喊的内容，从而使文章前后照应，首尾圆合。

9. 结合全文，简要分析文中周福的形象
10. “尺水兴波”是小说中常用的技法，“兴波”指在小说中制造波澜、产生曲折，使文章产生感人的力量。

请从情节设置方面，探究小说是如何“兴波”的。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

曹辅字载德，南剑州人。

第进士。

政和二年，以通仕郎中词学兼茂科，历秘书省正字。

自政和后，帝多微行，乘小轿子，数内臣导从。

置行幸局，局中以帝出日谓之有排当，次日未还，则传旨称疮痍，不坐朝。

始，民间犹未知。

及蔡京谢表有“轻车小辇，七赐临幸”，自是邸报闻四方，而臣僚阿顺，莫敢言。

辅上疏略曰：陛下厌居法宫，时乘小舆，出入廛陌之中、郊坰之外，极游乐而后反。

道涂之言始犹有忌今乃谈以为常某日由某路适某所某时而归又云舆饰可辨而避。

臣不意陛下当宗庙社稷付托之重，玩安忽危，一至于此。

夫君之与民，本以人合，合则为腹心，离则为楚越，畔服之际在于斯须，甚可畏也。

昔者仁祖视民如子，悯然惟恐其或伤。

一旦宫闱不禁，卫士辄逾禁城，几触宝瑟。

又况有臣子不忍言者，可不戒哉！
臣愿陛下深居高拱，渊默雷声，临之以穹昊至高之势，行之以日月有常之度。

及其出也，太史择日，有司除道，三卫百官，以前以后。

若曰省烦约费，以便公私，则临时降旨，存所不可阙，损所未尝用。

虽非祖宗旧制，比诸微服晦迹，下同臣庶，堂陛陵夷，民生奸望，不犹愈乎？
上得疏，出示宰臣，令赴都堂审问。

太宰余深曰：“辅小官，何敢论大事？”辅对曰：“大官不言，故小官言之。

官有大小，爱君之心，则一也。

”少宰王黼阳顾左丞张邦昌、右丞李邦彦曰：“有是事乎？”皆应以不知。

辅曰：“兹事虽里巷细民无不知，相公当国，独不知邪？曾此不知，焉用彼相！”黼怒其侵已，令吏从辅受辞。

辅操笔曰：“区区之心，一无所求，爱君而已。

”退，待罪于家。

黼奏不重责辅，无以息浮言，遂编管郴州。

辅将言，知必获罪，召子绅来，付以家事，乃闭户草疏。

夕有恶鸟鸣屋极，声若纺轮，心知其不祥，弗恤也。

处郴六年，黼当国不得移，辅亦怡然不介意。

靖康元年，召为监察御史，守殿中侍御史，除左谏议大夫、御史中丞。

康王即位，辅仍旧职。

未几卒，诏厚恤其家。

（节选自《宋史·列传第一百十一》，有删改）
11. 下列文中波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 道涂之言/始犹有忌/今乃谈以为常/某日由某路适某所/某时而归/又云舆饰可辨而避
B. 道涂之言始/犹有忌今/乃谈以常/某日由某路适/某所某时而归/又云舆饰可辨而避
C. 道涂之言/始犹有忌今/乃谈以为常/某日由某路适某所/某时而归又/云舆饰可辨而避
D. 道涂之言始/犹有忌/今乃谈以为常/某日由某路适/某所某时而归又云/舆饰可辨而避
12. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 邸报，中国古代抄发皇帝谕旨、臣僚奏议等的抄本，宋代起发展成类似报纸的手抄出版物。

B. 社稷，土神和谷神的总称，是以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物，后代指国家。

C. 楚越，指春秋时期的两个诸侯国，土地相连，关系交好，后人常用楚越喻友好的近邻。

D. 靖康，北宋年号，靖康二年金朝南下携走徽、钦二帝，史称靖康之难，也称靖康之耻。

13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 政和年以后，皇帝常常便装出行，皇帝出行那天官员就说是有宫中宴会，如果次日未归，则传旨称患疮痍，不能坐朝。

B. 曹辅认为皇上微服隐迹会使宫闱失去禁严，卫兵逾越禁城，庙堂逐渐衰落，百姓萌生邪念，因此劝说皇帝放弃便装出行。

C. 曹辅希望皇帝不要为了减少繁琐节约经费而微服隐迹，如果出行都应由太史选择吉日，官员清除道路，百官前后簇拥。

D. 曹辅官职较小，按理没有资格议论朝中大事，但曹辅却认为不论官大官小，都应该本着爱君之心，向皇上直言迸谏。

14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）兹事虽里巷细民无不知，相公当国，独不知邪？曾此不知，焉用彼相！
（2）西望夏口，东望武昌，山川相缭，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
15. “辅将言，知必获罪，召子绅来，付以家事，乃闭户草疏。

夕有恶鸟鸣屋极，声若纺轮，心知其不祥，弗恤也。

”一段，用了哪种叙述方式？有何作用？
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成各题。

南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋②生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

[注]①元和十年(815)夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于这一年秋被远贬江州。

此诗即写于江州。

②水蘋：水中的萍草。

16.下列对这首诗的理解赏析，不正确的一项是( )
A.颔联中“乱点碎红”与“平铺新绿”，偶对天成，一“点”一“铺”，一“红”一“绿”，相对而生。

B.颈联中“舌涩黄鹂语未成”句，借黄鹂鸣叫生涩来渲染环境氛围，与《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”句作用相似，有异曲同工之妙。