《回家的路》教学设计

《回家的路》教学设计
一、教学目标
知识与能力：参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。

过程与方法：能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。

情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感。

二、教学重难点
教学重点：能将从学校到家的路线交代清楚。

教学难点：能把这条路线上的你所熟悉的建筑或场所等表现出来。

三、教学策略
本课引导学生学习示意图、地图、旅游图等的看图方法，了解相关知识，并能根据示意图、地图、旅游图等的绘制方法，清晰明白地画出从学校到自己家的路线图。

通过本课的学习，可使学生养成仔细观察身边事物的习惯和动手绘画的能力。

在教学中教师要引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、景、物。

在此过程中教师要及时指正作业过程中出现的问题，鼓励学生创作的画面要大胆、自由、生动，富于创造力，能够画出一路上标志性的建筑、景、物等。

四、教学过程
1、看图导入：
你认识PPT上的地图吗？中国地图和娄底地图
2、新授
那如果是小范围的地方，我们可以用一些什么图来表示呢？
教师指导学生学习景区游览图和路线示意图。

找出景区游览图和路线示意图的共同特点。

——都常用具体形象来表示主要的建筑和景点。

师：在这个世界上，你最熟悉的路是哪一条路？
——回家的路
师出示学校及周边村落的卫星地图，请学生说一说他从学校回家的路线，要求把拐弯的地方和标志性的建筑或物体说的详细些。

学生动笔画一画从学校回家的路线，要求画清楚从学校到你家需要经过几个拐弯、几个十字路口，仅画出路即可。

出示美术书上的优秀学生作品，与学生一同分析作品上的景物。

小组内谈一谈自己的创作思路，可以说一说你在回家路上经过了哪些场所（学习、超市、饭店、加油站、诊所等），路旁有什么代表性的植物，还有在你回家时路上的情景：车、人、动物等。

再说一说你打算选择哪些景物画下来。

学生自主完善画面，根据需要添加人物与景物，并涂上颜色。

学生自评、互评作业，教师总结。

3、布置作业
和你的好朋友一起共同完成一张以学校为中心的手绘地图。