2023小学教育工作者事迹材料,菁选3篇

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小学优秀教育工作者事迹材料1
本人xxx，女，*党员，2012年至2023年6月任教于马坡镇九段小学，2023年8月调入万村小学任教。

在工作岗位上我有强烈的事业心和高度的责任感，在教务管理和服务的岗位上能够兢兢业业，扎扎实实地完成本职工作，以坚强的意志品格，在*凡的岗位上埋头苦干，并取得了突出的工作业绩。

注重加强学习，提高个人修养。

在思想上我注重加强政治学习，提高政治水*和个人修养，时刻以一名*员的标准严格要求自己。

为人正直、谦虚谨慎，具有良好的道德品质和师德修养，敬业爱岗，任劳任怨，有奉献精神。

心系教务工作，高质量完成工作。

教学是学校的中心工作，教务管理和服务工作繁重。

为提高
学校代课教师的授课质量，我亲自听课评课，检查教师备课、作业，面对大量的工作积极对待，认真完成，毫不懈怠。

我还十分重视德育工作，坚持培养学生的自主能力，创造性的开展富有特色的班级德育活动，在班级课本剧表演中我精心为学生准备奖牌，丰富学生的学习生活；我还特别注重对学生的日常行为规范的教育，我所带的班级曾两次获得区优秀班集体荣誉。

作为一名音乐教师，我负责排练节目参加区里的各项艺术活动，2013年辅导的课本剧获区第九届科技文化艺术节一等奖，
辅导的相声获区第十一届科技文化艺术节一等奖，合唱获区第十一届科技文化艺术节一等奖，同时登上铜山区2023少儿春晚的舞台，还多次辅导学生参加区独唱独奏比赛，并取得优异成绩。

在*时，我能严格要求自己，服从学校安排，认真吸取同事
工作中的经验教训；能以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，较好地促进教育教学工作的全面、顺利地展开。

在努力工作的同时，还要照顾好家庭和孩子，能妥善处理好工作与家庭的关系，以实际行动展示出一名教育工作者的良好形象。

小学优秀教育工作者事迹材料2
一滴水很普通，在阳光下却能折射出七彩的光芒。

教师的职业很*凡，*凡的职业也能折射出一个人不*凡的人生。

莫其源老师从教以来能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，坚决抵制不符合教育规范的教育行为，从不做有偿家教。

从教以来他不畏困难，任劳任怨，坚持站在教学第一线，矢志不渝。

2002年以来他一直担任班主任工作，并连续四年担任初三毕业班班主任工作，自知自身责任重大，从不敢有丝毫懈怠，尽心尽力教书育人。

“功夫不负有心人”，连续三年被授予“校优秀班主任”，所带班级被授予“校优秀文明班集体”。

值得一提的是他也在2009年被评为南京市先进学生集体负责人。

自2002年以来，莫其源老师一直担任初中数学教学工作，一方面做好教学“五认真”，坚持写读书笔记，精心钻研教材；另一方面能够虚心求教，研究数学教学方法，寓教于乐，使学生变苦学为乐学。

目前，已连续三年留任初三毕业班，所教班级均分遥遥领先，中考成绩年年超区均，深受广大师生的好评。

多次被评为校优秀教育工作者和年度优秀教师。

2005年9月荣获“星甸镇优秀教育工作者”称号、2006年9月被评为“浦口区优秀教育工作者”、2011年9月10日被浦口区教育局授予第七届“浦口区优秀青年教师”、2011年11月被浦口区教育局授予“浦口
区初中教学先进班主任”的称号、2012年11月荣获“初中教育先进个人”称号、2013年8月荣获“浦口区学科教学带头人”称号。

全方位培养一名青年教师是学校教育教学工作的需要，更是一个教育工作者神圣的职责。

莫其源老师与杜先龙、俞桓的帮教活动中，使他们全方位的成熟起来。

在区级的青年教师基本功竞赛中，屡有获奖，莫其源老师也代表浦口区参加了市级公开课的角逐，得到了专家组的好评。

“科研强师，科研兴教”，他深知只有加强学习，不断丰富内涵，才能适应素质教育和新课程改革的需求。

2009年以来他结合自身特点制定了业务学习计划，严格按照学习计划，有序有效地进行了学习。

特别是在2011年7月参加了由南京市晓庄学院继续教育学院所组织的江苏省数学骨干教师培训。

2009年6月参加了初中新课程教师网络培训学习，2012年4月参加了由教育部和微软组织的“携手助学”创新教师的培训，并顺利地通过了结业考试。

在此期间，莫其源老师积极参加区教育局所组织的各项教学基本功竞赛，且多次获奖。

2011年12月参加了南京市初中数学青年教师优质课的比赛获得了三等奖。

2012年12月参加了浦口区中小学课堂教学大比武荣获优质课奖。

与此同时，他也能加强自我学习，积极撰写教育教学论文，努力提高他的业
务理论水*。

2009年11月案例《函数》获省三等奖，2009年12月论文《中学数学课堂分层教学的探究》获省二等奖，2014年6月教育案例《真心关爱构建和谐》获市三等奖。

2010年课题《初中数学作业的分层设计和评价》成功立项并顺利结题。

2012年12月个人课题《创设有效的数学问题情境》顺利结题并获区二
等奖。

他于2009年5月2011年11月分别开设了区级公开课，得到了区教研员和全体教师的一致好评。

小学优秀教育工作者事迹材料3
xxx，女，19xx年5月出生。

佳木斯大学人文学院中文系教师。

一心从教，矢志不渝
“师者，所以传道授业解惑也。

”这句话诠释了为师者的社
会责任和人生价值所在。

每每吟诵韩愈的这一名句，心中便会涌起一种无尚的自豪感，同时亦会油然而生一种庄严的使命感。

李春霞的成长和进步离不开老师们的辛勤培育，所以，能成为一名人民教师，是她的梦想。

至今，已经从教十四个年头，每当看到学生因她的解惑，脸上绽放笑容，每当看到在她的教导下学生树立起正确的人生目标，每当学生把她作为一个知心朋友倾吐心声，每当聆听学生们毕业后向她汇报工作、生活的佳绩，她都会深感
教师职业的光荣。

她不仅没有后悔当初作出的选择，反而愈发坚定了一辈子都要做教师，要做一名优秀教师的决心。

钻研业务，诲人不倦
在工作中她谨记这样一句话：要给学生一杯水，老师要有一桶水。

也就是说，要成为一名合格的教师，首先要具备扎实、深厚的专业理论知识功底。

为了充实自己的知识储备，更好的教授学生知识，她通过不懈的努力获得了所从事专业的博士学位。

回校任教后，结合本校学生的实际情况，积极探索适合地方性大学古代文学课的教学理念和方法。

根据学生的心理特点和接受状态，尽可能以浅显的语言和他们感兴趣的实例来解读古代诗人及其
诗作，并在其中融入对正确人生意义、人生价值的引导，使古代文学课程的.教学达到不仅教书同时育人的目标，因而在工作中
得到了同行和学生的好评，于2007年获得佳木斯大学“教学能手”称号，2014年9月10日，获佳木斯大学十佳青年教学优秀奖。

齐头并进，兼顾科研
在做好教学工作的同时，她并未停止科研工作，并取得了一些成绩。

自工作以来，共发表核心论文5篇，其中《论<红楼梦>
中疾病描写的作用》一文被人大复印报刊资料《*古代、近代文学研究》（2011年第10期）全文转载。

其他论文13篇；共主持科研立项6项，其中省级立项1项，厅局级立项5项，并参与了国家、省、厅局级立项8项；获黑龙江省艺术科研优秀成果奖二等奖一次，佳木斯市社会科学奖一等奖一次，二等奖一次，佳木斯大学社会科学奖二等奖一次。