【PPT】从高中视角看初中历史教学.
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形成和发展
• 6、罗斯福新政与资本主义运行机制的调节 • 7、苏联社会主义建设的经验与教训 • 8、当今世界经济的全球化趋势
• 必修3：文化发展历程 • 1、中国传统文化主流思想的演变 • 儒家思想、百家争鸣、宋明理学、明清进
步思想 • 2、古代中国的科学技术与文化 • 3、近代中国的思想解放潮流 • 4、20世纪以来中国重大思想理论成果 • 5、现代中国科学技术与文化 • 6、西方人文精神的起源及其发展 • 7、近代以来世界科学技术的历史足迹 • 8、19世纪以来的世界文学艺术
• 18世纪中期~19世纪中期：资本主义在 世界范围确立的时期。工业革命，资 产阶级力量壮大，资产阶级革命和改 革浪潮兴起，资本主义确立在世界范 围的统治，资本主义世界市场初步形 成。
• 19世纪末~20世纪初：垄断资本主义时 期。第二次工业革命，资本主义进一 步发展完善并出现新的矛盾。掀起瓜 分世界狂潮，资本主义世界市场最终 形成。在瓜分世界过程中，资本主义 国家矛盾激化，一战爆发。
• 从文明史观看：人类历史主要处于农业 文明（农耕文明）阶段。农耕文明主要 靠经验而非技术创新。中国的小农经济、 精耕细作、中央集权统治、儒家思想文 化以及讲求礼仪、尊重传统、谦让守成、 不敢冒险等思想观念，使中国处于农业 文明的最高峰，所以中国古代长时间处 于世界领先地位。
• 从全球史观看，人类还基本上 处于分散、孤立、隔绝状态， 商业贸易、战争、宗教传播在 一定程度上促进了世界各地的 联系。各地区交往、文化传播 速度较慢。
世界近代史分期
• 14~16世纪：资本主义在欧洲萌芽、初 步发展时期。新航路开辟、早期殖民活 动、文艺复兴、资本主义世界市场开始 形成。
• 17、18世纪：早期资产阶级革命时期。 英法美资产阶级革命、启蒙运动
• 以上为工场手工业时期，资本主义力量 还不壮大，封建力量强大，早期革命经 历了艰苦的过程。商业资本力量强大。
• 新民主主义革命时期： • 中共成立时期（1921~1923） • 大革命时期（1924~1927） • 国共对峙时期（1927~1937） • 抗日战争时期（1937~1945） • 解放战争时期（1945~1949）
重点问题分析
• 甲午战败所带来的影响 • 抗日战争胜利的影响
• 从文明史观来看，世界现代史是资本主义工业 文明进一步发展和调整、社会主义工业文明产 生并曲折发展，两种现代化模式共存并进、相 互竞争又相互学习借鉴的历史。从全球史观来 看，世界现代史也是世界朝着整体化大步前进、 全球化加快发展的历史。世界进入现代以来， 社会主义现代化模式产生发展，打破了资本主 义现代化模式一统天下的局面，以此确定重点 知识为：新经济政策、斯大林模式、中国现代 化发展之路等；资本主义现代化模式经历重大 改革后又获得了新的发展，以此确定重点内容 为：罗斯福新政、战后资本主义调整等；两种 现代化模式互相竞争、互相借鉴、共同发展的 历史，以此确定重点内容为：两极格局、冷战、 罗斯福新政、战后资本主义调整、中国改革开 放、建立社会主义市场经济体制等。
• 所以，中国古代农耕经济、中 央集权制度、儒家思想为核心 内容。
中国古代史分期
• 从生产力角度看：石器时代—青铜时代—铁器 时代
• 从生产关系角度看：生产资料公有制、产品平 均分配（天下为公）—名义上国有、实际上贵 族所有—生产资料私有制
• 从上层建筑角度看：氏族、部落时代—王国时 代—帝国时代
这块碑的背面，则刻着另一段文字 ：“拉普拉普。
1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里 打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费 尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人 侵略的第一位菲律宾人。”
• 纪念碑正面和背面镌刻 的文字都包含着对逝者
的价值评价，其依据有 何不同？
• 纪念碑正面的文字是对麦哲伦 的评价，评价依据是他领导了 第一次环球航海，对人类文明 做出了贡献： 纪念碑背面的
• 让学生在矛盾冲突中进行 评价历史
• 汴河怀古（皮日休） 尽道隋亡为此河, 至今千里赖通 波。 若无水殿龙舟事, 共禹论功 不较多。
汴水(胡曾) 千里长河一旦开，亡隋波浪九天 来。 锦帆未落干戈起，惆怅龙 舟更不回。
• 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方， 有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正 面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4 月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克 坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦 哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺 的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并 于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环 球航海就这样完成了。”
• 3、近代中国的民主革命
• 太平天国、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、 中国共产党成立及领导新民主主义革命
• 4、现代中国的政治建设与祖国统一 • 5、现代中国的对外关系 • 6、古代希腊罗马的政治制度 • 7、欧美资产阶级代议制的确立和发展 • 英国《权利法案》、美国1787年宪法、法
兰西第三共和国宪法、德意志帝国宪法
重点问题分析
• 1、新航路开辟的影响 • 2、英国首先进行工业革命
的原因 • 3、第一次工业革命的影响 • 4、第二次工业革命的影响
• 从中国来看，中国是亚非拉美落后国家和地区 的代表。在工业文明大潮面前，中国固守农业 文明，故步自封，自高自大、闭关自守，最后 被迫打开国门，沦为西方资本主义的原料产地 和产品销售市场，中国被动地卷入到工业文明 大潮之中。在这一过程中，中国自然经济逐渐 解体，资本主义因素不断增长。先进中国人也 开始了不懈的探索和抗争，经济上探索实现工 业化、政治上探索实现民族独立、民主化、思 想上追求西方先进思想。因此，可确定的核心 知识为：洋务运动、中国民族资本主义产生发 展、戊戌变法、辛亥革命、中国共产党领导的 新民主主义革命运动、抗日战争、维新思想、 三民主义、新文化运动、马克思主义传播等。
• 战国：诸侯争霸，百家争鸣，法家思想尤 为受重视。
• 秦朝：法家思想 • 汉初：黄老无为思想 • 汉武帝：罢黜百家，独尊儒术
• 从文明史观来看，近代史就是资本主义文明 （工业文明）产生、发展并向全世界推进的历 史。从经济上来看，两次工业革命，推动工业 文明迅猛发展，以机器生产为代表的工业文明 代替以手工劳动为代表的农业文明，资本主义 世界市场逐渐形成。从政治上看，与工业文明 相适应的政治制度——资本主义民主制度，相 继建立并逐步完善。从思想文化来看，文艺复 兴、宗教改革、启蒙运动，把人们从封建思想、 宗教神学的束缚中解放出来。自由、平等、人 权观念日益深入人心，人们更崇尚科技、崇尚 创新、追求财富、勇于冒险探索。由此，可确 定两次工业革命、资本主义世界市场形成、资 本主义民主制度建立、文艺复兴、启蒙运动等 内容是重点。
• 2、19世纪末20世纪初：与世界近代 史第四时期相对应。资本主义资本输 出阶段。
• 第二次工业革命，资本主义国家更快 发展，掀起瓜分中国狂潮，甲午战争、 八国联军侵华战争，中国完全沦为半 殖民地，中国人民掀起救亡图存高潮： 戊戌变法、义和团运动、辛亥革命， 民族资本主义发展，先进中国人向西 方学习制度与文化。
• 欧美资产阶级革命时代的杰出人物：克伦威尔、 华盛顿、拿破仑
• 亚洲觉醒的先驱：孙中山、甘地、凯末尔
• 无产阶级革命家：马克思、恩格斯、列宁、毛 泽东、邓小平
• 杰出的科学家：李时珍、詹天佑、李四光、牛 顿、爱因斯坦
• 选修5：探索历史的奥秘
• 选修6：世界文化遗产荟 萃
文明史观：
• 是指站在人类文明演进的角度、立足于长 时段考察历史，总结人类文明的成果，揭 示人类文明的问题，既强调人类文明发展 的趋势与规律，又尊重文明的多元性和差 异性。
• 从全球史观来看：近代史也是一部人 类从分散、孤立到走向彼此联系、日 益成为一个整体的历史，资本主义世 界市场逐步形成。这个过程是以发达 国家为主导的，是以牺牲亚非拉国家 和地区独立发展为代价的，对亚非拉 是不公正的过程。从这个意义上说， 重点知识为新航路开辟、两次工业革 命和资本主义世界市场形成 。
• 王国时代：“溥天之下，莫非王土；率土之滨， 莫非王臣”，封建亲戚，以藩屏周，分封制、 宗法制
• 帝国时代：专制主义：皇权至高无上，皇位世 袭，“天下之事无小大皆决于上”。中央集权： 中央统领地方，地方服从中央
• 从社会形态上看：原始社会—奴隶社会（夏商西 周）—封建社会
• 重点朝代： • 西周：青铜文明的代表 • 春秋战国：划时代变革的时期，由青铜时代向铁
• 杨宁一：从现实人类文明所达到的高度去 追溯历史，说明现代文明是如何传承演变 而来的，把历史与现实紧密结合在一起， 省略那些与现代文明关系不太紧密的历史 事物。从长时段考察历史，重点考察那些 历史当中比较稳定、长期发挥作用的因素。 把中华文明纳入到世界文明当中进行综合 全面地考察研究。
古代中国史
文字是对拉普拉普的评价，评 价依据是他领导反侵略斗争， 对祖国做出了贡献。
• 材料一：长期以来，很多学者将中国近代史 的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主 义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地 和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝 国主义和封建主义的过程，主张以这一基本 线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
• 选修1、历史上重大改革回眸
• 梭伦改革、商鞅变法、北魏 孝文帝改革、王安石变法、 欧洲宗教改革、阿里改革、 1861年俄国农奴制改革、明 治维新、戊戌变法
• 选修2：近代社会的民主思想与实践 • 选修2：20世纪的战争与和平 • 选修4：中外历史人物评说 • 中国古代政治家：秦始皇、唐太宗、康熙 • 东西方先哲：孔子、柏拉图、亚里士多德
• 8、从科学社会主义理论到社会主义制度的 建立
• 9、当今世界政治格局的多极化趋势
• 必修2：经济成长历程 • 1、古代中国经济的基本结构与特点 • 中国古代农业的耕作方式和土地制度
• 手工业发展、商业发展、重农抑商和海禁政策、 资本主义萌芽
• 2、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发 展
• 3、中国特色社会主义建设的道路 • 4、中国近代社会生活的变迁 • 5、新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的
• 1、分封制与郡县制 • 分封制概念、西周实行分封制的目的、
内容、作用。 • 分封制瓦解的原因 • 秦朝分封与郡县之争 • 汉初实行郡国并行制的原因及后果 • 汉武帝加强中央集权的措施及作用
• 2、历代统治思想的演变 • 西周：礼乐制度、等级观念
• 春秋：礼崩乐坏，孔子“仁”的思想、老 子无为思想
从高中视角看初中历史教学
杨俊伟 2010年8月26日
• 初高中教材体例不同 • 初中通史体例 • 高中专题体例 • 必修3本教材,6个学分,选修6本
教材
• 必修一：政治发展进程 • 1、中国古代的政治制度：
• 分封制、宗法制、中央集权制、古代中央和 地方官制的演变、明朝内阁、清朝军机处
• 2、中国近代列强侵略与中国人民的反抗斗 争
中国近代史分期
• 大的分期：以1919年为界，分为旧、新 民主主义革命。
• 旧民主主义革命时期：
• 1、1840年~19世纪六七十年代，与世界 近代史第三时期相对应。资本主义商品 输出阶段。
• 英国工业革命基本完成，发动鸦片战争， 中国被迫开放，开始沦为列强的商品倾 销市场和原料产地，中国自然经济开始 解体，资本主义因素不断增长，中国开 始了艰难的工业化进程，先进中国人向 西方学习，新思想和洋务思想。
• 从全球史观来看，世界一体 化加强，以此确定重点内容 为：区域集团化、全球化、 中国改革开放、建立社会主 义市场经济体制等。
引导学生学习历史
• 记忆历史 • 叙述历史 • 阐释历史（分析、比较、评
价） • 反思历史
比较
• 如：秦隋相似之处 • 19世纪60年代中日改革 一成一败原因比较
评价
器时代过渡的时期。 • 秦朝：统一的多民族的中央集权国家建立。 • 汉朝：中国封建社会步入第一个鼎盛时期。 • 重点概念；分封制、小农经济、中央集权、专制
主义、大一统等。
• 重要事件：西周分封诸侯、诸侯争霸、商鞅变法、 秦统一、罢黜百家，独尊儒术等。Biblioteka • 重要人物：商鞅、秦始皇、汉武帝。
重点问题分析
• 6、罗斯福新政与资本主义运行机制的调节 • 7、苏联社会主义建设的经验与教训 • 8、当今世界经济的全球化趋势
• 必修3：文化发展历程 • 1、中国传统文化主流思想的演变 • 儒家思想、百家争鸣、宋明理学、明清进
步思想 • 2、古代中国的科学技术与文化 • 3、近代中国的思想解放潮流 • 4、20世纪以来中国重大思想理论成果 • 5、现代中国科学技术与文化 • 6、西方人文精神的起源及其发展 • 7、近代以来世界科学技术的历史足迹 • 8、19世纪以来的世界文学艺术
• 18世纪中期~19世纪中期：资本主义在 世界范围确立的时期。工业革命，资 产阶级力量壮大，资产阶级革命和改 革浪潮兴起，资本主义确立在世界范 围的统治，资本主义世界市场初步形 成。
• 19世纪末~20世纪初：垄断资本主义时 期。第二次工业革命，资本主义进一 步发展完善并出现新的矛盾。掀起瓜 分世界狂潮，资本主义世界市场最终 形成。在瓜分世界过程中，资本主义 国家矛盾激化，一战爆发。
• 从文明史观看：人类历史主要处于农业 文明（农耕文明）阶段。农耕文明主要 靠经验而非技术创新。中国的小农经济、 精耕细作、中央集权统治、儒家思想文 化以及讲求礼仪、尊重传统、谦让守成、 不敢冒险等思想观念，使中国处于农业 文明的最高峰，所以中国古代长时间处 于世界领先地位。
• 从全球史观看，人类还基本上 处于分散、孤立、隔绝状态， 商业贸易、战争、宗教传播在 一定程度上促进了世界各地的 联系。各地区交往、文化传播 速度较慢。
世界近代史分期
• 14~16世纪：资本主义在欧洲萌芽、初 步发展时期。新航路开辟、早期殖民活 动、文艺复兴、资本主义世界市场开始 形成。
• 17、18世纪：早期资产阶级革命时期。 英法美资产阶级革命、启蒙运动
• 以上为工场手工业时期，资本主义力量 还不壮大，封建力量强大，早期革命经 历了艰苦的过程。商业资本力量强大。
• 新民主主义革命时期： • 中共成立时期（1921~1923） • 大革命时期（1924~1927） • 国共对峙时期（1927~1937） • 抗日战争时期（1937~1945） • 解放战争时期（1945~1949）
重点问题分析
• 甲午战败所带来的影响 • 抗日战争胜利的影响
• 从文明史观来看，世界现代史是资本主义工业 文明进一步发展和调整、社会主义工业文明产 生并曲折发展，两种现代化模式共存并进、相 互竞争又相互学习借鉴的历史。从全球史观来 看，世界现代史也是世界朝着整体化大步前进、 全球化加快发展的历史。世界进入现代以来， 社会主义现代化模式产生发展，打破了资本主 义现代化模式一统天下的局面，以此确定重点 知识为：新经济政策、斯大林模式、中国现代 化发展之路等；资本主义现代化模式经历重大 改革后又获得了新的发展，以此确定重点内容 为：罗斯福新政、战后资本主义调整等；两种 现代化模式互相竞争、互相借鉴、共同发展的 历史，以此确定重点内容为：两极格局、冷战、 罗斯福新政、战后资本主义调整、中国改革开 放、建立社会主义市场经济体制等。
• 所以，中国古代农耕经济、中 央集权制度、儒家思想为核心 内容。
中国古代史分期
• 从生产力角度看：石器时代—青铜时代—铁器 时代
• 从生产关系角度看：生产资料公有制、产品平 均分配（天下为公）—名义上国有、实际上贵 族所有—生产资料私有制
• 从上层建筑角度看：氏族、部落时代—王国时 代—帝国时代
这块碑的背面，则刻着另一段文字 ：“拉普拉普。
1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里 打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费 尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人 侵略的第一位菲律宾人。”
• 纪念碑正面和背面镌刻 的文字都包含着对逝者
的价值评价，其依据有 何不同？
• 纪念碑正面的文字是对麦哲伦 的评价，评价依据是他领导了 第一次环球航海，对人类文明 做出了贡献： 纪念碑背面的
• 让学生在矛盾冲突中进行 评价历史
• 汴河怀古（皮日休） 尽道隋亡为此河, 至今千里赖通 波。 若无水殿龙舟事, 共禹论功 不较多。
汴水(胡曾) 千里长河一旦开，亡隋波浪九天 来。 锦帆未落干戈起，惆怅龙 舟更不回。
• 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方， 有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正 面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4 月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克 坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦 哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺 的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并 于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环 球航海就这样完成了。”
• 3、近代中国的民主革命
• 太平天国、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、 中国共产党成立及领导新民主主义革命
• 4、现代中国的政治建设与祖国统一 • 5、现代中国的对外关系 • 6、古代希腊罗马的政治制度 • 7、欧美资产阶级代议制的确立和发展 • 英国《权利法案》、美国1787年宪法、法
兰西第三共和国宪法、德意志帝国宪法
重点问题分析
• 1、新航路开辟的影响 • 2、英国首先进行工业革命
的原因 • 3、第一次工业革命的影响 • 4、第二次工业革命的影响
• 从中国来看，中国是亚非拉美落后国家和地区 的代表。在工业文明大潮面前，中国固守农业 文明，故步自封，自高自大、闭关自守，最后 被迫打开国门，沦为西方资本主义的原料产地 和产品销售市场，中国被动地卷入到工业文明 大潮之中。在这一过程中，中国自然经济逐渐 解体，资本主义因素不断增长。先进中国人也 开始了不懈的探索和抗争，经济上探索实现工 业化、政治上探索实现民族独立、民主化、思 想上追求西方先进思想。因此，可确定的核心 知识为：洋务运动、中国民族资本主义产生发 展、戊戌变法、辛亥革命、中国共产党领导的 新民主主义革命运动、抗日战争、维新思想、 三民主义、新文化运动、马克思主义传播等。
• 战国：诸侯争霸，百家争鸣，法家思想尤 为受重视。
• 秦朝：法家思想 • 汉初：黄老无为思想 • 汉武帝：罢黜百家，独尊儒术
• 从文明史观来看，近代史就是资本主义文明 （工业文明）产生、发展并向全世界推进的历 史。从经济上来看，两次工业革命，推动工业 文明迅猛发展，以机器生产为代表的工业文明 代替以手工劳动为代表的农业文明，资本主义 世界市场逐渐形成。从政治上看，与工业文明 相适应的政治制度——资本主义民主制度，相 继建立并逐步完善。从思想文化来看，文艺复 兴、宗教改革、启蒙运动，把人们从封建思想、 宗教神学的束缚中解放出来。自由、平等、人 权观念日益深入人心，人们更崇尚科技、崇尚 创新、追求财富、勇于冒险探索。由此，可确 定两次工业革命、资本主义世界市场形成、资 本主义民主制度建立、文艺复兴、启蒙运动等 内容是重点。
• 2、19世纪末20世纪初：与世界近代 史第四时期相对应。资本主义资本输 出阶段。
• 第二次工业革命，资本主义国家更快 发展，掀起瓜分中国狂潮，甲午战争、 八国联军侵华战争，中国完全沦为半 殖民地，中国人民掀起救亡图存高潮： 戊戌变法、义和团运动、辛亥革命， 民族资本主义发展，先进中国人向西 方学习制度与文化。
• 欧美资产阶级革命时代的杰出人物：克伦威尔、 华盛顿、拿破仑
• 亚洲觉醒的先驱：孙中山、甘地、凯末尔
• 无产阶级革命家：马克思、恩格斯、列宁、毛 泽东、邓小平
• 杰出的科学家：李时珍、詹天佑、李四光、牛 顿、爱因斯坦
• 选修5：探索历史的奥秘
• 选修6：世界文化遗产荟 萃
文明史观：
• 是指站在人类文明演进的角度、立足于长 时段考察历史，总结人类文明的成果，揭 示人类文明的问题，既强调人类文明发展 的趋势与规律，又尊重文明的多元性和差 异性。
• 从全球史观来看：近代史也是一部人 类从分散、孤立到走向彼此联系、日 益成为一个整体的历史，资本主义世 界市场逐步形成。这个过程是以发达 国家为主导的，是以牺牲亚非拉国家 和地区独立发展为代价的，对亚非拉 是不公正的过程。从这个意义上说， 重点知识为新航路开辟、两次工业革 命和资本主义世界市场形成 。
• 王国时代：“溥天之下，莫非王土；率土之滨， 莫非王臣”，封建亲戚，以藩屏周，分封制、 宗法制
• 帝国时代：专制主义：皇权至高无上，皇位世 袭，“天下之事无小大皆决于上”。中央集权： 中央统领地方，地方服从中央
• 从社会形态上看：原始社会—奴隶社会（夏商西 周）—封建社会
• 重点朝代： • 西周：青铜文明的代表 • 春秋战国：划时代变革的时期，由青铜时代向铁
• 杨宁一：从现实人类文明所达到的高度去 追溯历史，说明现代文明是如何传承演变 而来的，把历史与现实紧密结合在一起， 省略那些与现代文明关系不太紧密的历史 事物。从长时段考察历史，重点考察那些 历史当中比较稳定、长期发挥作用的因素。 把中华文明纳入到世界文明当中进行综合 全面地考察研究。
古代中国史
文字是对拉普拉普的评价，评 价依据是他领导反侵略斗争， 对祖国做出了贡献。
• 材料一：长期以来，很多学者将中国近代史 的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主 义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地 和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝 国主义和封建主义的过程，主张以这一基本 线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
• 选修1、历史上重大改革回眸
• 梭伦改革、商鞅变法、北魏 孝文帝改革、王安石变法、 欧洲宗教改革、阿里改革、 1861年俄国农奴制改革、明 治维新、戊戌变法
• 选修2：近代社会的民主思想与实践 • 选修2：20世纪的战争与和平 • 选修4：中外历史人物评说 • 中国古代政治家：秦始皇、唐太宗、康熙 • 东西方先哲：孔子、柏拉图、亚里士多德
• 8、从科学社会主义理论到社会主义制度的 建立
• 9、当今世界政治格局的多极化趋势
• 必修2：经济成长历程 • 1、古代中国经济的基本结构与特点 • 中国古代农业的耕作方式和土地制度
• 手工业发展、商业发展、重农抑商和海禁政策、 资本主义萌芽
• 2、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发 展
• 3、中国特色社会主义建设的道路 • 4、中国近代社会生活的变迁 • 5、新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的
• 1、分封制与郡县制 • 分封制概念、西周实行分封制的目的、
内容、作用。 • 分封制瓦解的原因 • 秦朝分封与郡县之争 • 汉初实行郡国并行制的原因及后果 • 汉武帝加强中央集权的措施及作用
• 2、历代统治思想的演变 • 西周：礼乐制度、等级观念
• 春秋：礼崩乐坏，孔子“仁”的思想、老 子无为思想
从高中视角看初中历史教学
杨俊伟 2010年8月26日
• 初高中教材体例不同 • 初中通史体例 • 高中专题体例 • 必修3本教材,6个学分,选修6本
教材
• 必修一：政治发展进程 • 1、中国古代的政治制度：
• 分封制、宗法制、中央集权制、古代中央和 地方官制的演变、明朝内阁、清朝军机处
• 2、中国近代列强侵略与中国人民的反抗斗 争
中国近代史分期
• 大的分期：以1919年为界，分为旧、新 民主主义革命。
• 旧民主主义革命时期：
• 1、1840年~19世纪六七十年代，与世界 近代史第三时期相对应。资本主义商品 输出阶段。
• 英国工业革命基本完成，发动鸦片战争， 中国被迫开放，开始沦为列强的商品倾 销市场和原料产地，中国自然经济开始 解体，资本主义因素不断增长，中国开 始了艰难的工业化进程，先进中国人向 西方学习，新思想和洋务思想。
• 从全球史观来看，世界一体 化加强，以此确定重点内容 为：区域集团化、全球化、 中国改革开放、建立社会主 义市场经济体制等。
引导学生学习历史
• 记忆历史 • 叙述历史 • 阐释历史（分析、比较、评
价） • 反思历史
比较
• 如：秦隋相似之处 • 19世纪60年代中日改革 一成一败原因比较
评价
器时代过渡的时期。 • 秦朝：统一的多民族的中央集权国家建立。 • 汉朝：中国封建社会步入第一个鼎盛时期。 • 重点概念；分封制、小农经济、中央集权、专制
主义、大一统等。
• 重要事件：西周分封诸侯、诸侯争霸、商鞅变法、 秦统一、罢黜百家，独尊儒术等。Biblioteka • 重要人物：商鞅、秦始皇、汉武帝。
重点问题分析