2022我来编童话卡通风习作小学三年级语文上册部编人教版教学课件(共19张ppt)
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我来编童话
人教版|语文|三年级|上册
目录 Contents
01
习作内容
本节课程内容的详细讲授及说明
02 习作指点 总结本节课程的重点知识与内容
01
习作内容
➢ 下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？
童话是一种具有浓厚空想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象 征等来编写一些奇异、特别的故事情节。 通过一个生动、有趣的小故事，告知我们一个做人处事的道理，让大家受 到教育。
根据词语，确定场景。 02
黄昏、冬天、星期天…… 厨房、森林超市、小河边……
根据童话故事的需要做出相应的选 择，但不要让所给的词语限制想象，随 着故事的发展变化，时间、地点是可以 变化的。
插上翅膀，创编童话。 03
根据所确定的人物、时间、地点，来公道想象童话故事的情节。
为什么要争吵呢？结果怎样？ 往下想象，就是童话的故事情节。
人物
国王 啄木鸟 玫瑰花
时间
黄昏 冬天 星期天
地点
厨房 森林超市 小河边01 Nhomakorabea习作指点
国王 冬天
黄昏
森林 超市
小河 边
小河 边
国王 啄木鸟 玫瑰花
根据词语，确定人物。 01
公主 月亮姐姐
人物不宜太多，一两个即可。他们 在故事中扮演什么角色，是善良还是自 私，是勇敢还是软弱，是感恩图报还是 忘恩负义。
我来编童话
人教版|语文|三年级|上册
可能是因为捕食的时间（啄木鸟白 天捉虫，晚上捉老鼠）不同，影响 了彼此的休息；也可能是因为的小 宝宝淘气，把啄木鸟的窝弄坏 了……
想象要丰富， 要通情达理。
技能点拨
1.拟人手法： 鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具 都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们像人一 样会说会笑，有喜怒哀乐。 2.大胆想象： 根据自己的生活经验去进行想象。 3.给人启发： 故事要阐述一定的道理，使人受到启示。
请你来想象 快来编故事
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
厨房
……
森林超市
……
小河边
……
我会修改
1.分小组修改， 读给别人听一听。
2.发现不合适的句子， 小组讨论一下如何修改。
3.记得在第一行的中间， 给你的故事取一个好的题目哦！
课堂总结
如果你觉得自己对其它的事物特别感兴 趣，那就把他们作为你童话的主人公， 重新编写一个童话故事也行。
①采用拟人夸张的手法。 ②想象公道大胆有趣。 ③包含一定的道理。
要求 提示
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
厨房 森林超市 小河边
✓ 1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以 添加你喜欢的其他角色，如“小公主”、“月亮”。
✓ 2.事情产生在什么时间？是在哪里产生的？ ✓ 3.他们在那里做什么？他们之间产生了什么故事？
人教版|语文|三年级|上册
目录 Contents
01
习作内容
本节课程内容的详细讲授及说明
02 习作指点 总结本节课程的重点知识与内容
01
习作内容
➢ 下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？
童话是一种具有浓厚空想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象 征等来编写一些奇异、特别的故事情节。 通过一个生动、有趣的小故事，告知我们一个做人处事的道理，让大家受 到教育。
根据词语，确定场景。 02
黄昏、冬天、星期天…… 厨房、森林超市、小河边……
根据童话故事的需要做出相应的选 择，但不要让所给的词语限制想象，随 着故事的发展变化，时间、地点是可以 变化的。
插上翅膀，创编童话。 03
根据所确定的人物、时间、地点，来公道想象童话故事的情节。
为什么要争吵呢？结果怎样？ 往下想象，就是童话的故事情节。
人物
国王 啄木鸟 玫瑰花
时间
黄昏 冬天 星期天
地点
厨房 森林超市 小河边01 Nhomakorabea习作指点
国王 冬天
黄昏
森林 超市
小河 边
小河 边
国王 啄木鸟 玫瑰花
根据词语，确定人物。 01
公主 月亮姐姐
人物不宜太多，一两个即可。他们 在故事中扮演什么角色，是善良还是自 私，是勇敢还是软弱，是感恩图报还是 忘恩负义。
我来编童话
人教版|语文|三年级|上册
可能是因为捕食的时间（啄木鸟白 天捉虫，晚上捉老鼠）不同，影响 了彼此的休息；也可能是因为的小 宝宝淘气，把啄木鸟的窝弄坏 了……
想象要丰富， 要通情达理。
技能点拨
1.拟人手法： 鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具 都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们像人一 样会说会笑，有喜怒哀乐。 2.大胆想象： 根据自己的生活经验去进行想象。 3.给人启发： 故事要阐述一定的道理，使人受到启示。
请你来想象 快来编故事
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
厨房
……
森林超市
……
小河边
……
我会修改
1.分小组修改， 读给别人听一听。
2.发现不合适的句子， 小组讨论一下如何修改。
3.记得在第一行的中间， 给你的故事取一个好的题目哦！
课堂总结
如果你觉得自己对其它的事物特别感兴 趣，那就把他们作为你童话的主人公， 重新编写一个童话故事也行。
①采用拟人夸张的手法。 ②想象公道大胆有趣。 ③包含一定的道理。
要求 提示
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
厨房 森林超市 小河边
✓ 1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以 添加你喜欢的其他角色，如“小公主”、“月亮”。
✓ 2.事情产生在什么时间？是在哪里产生的？ ✓ 3.他们在那里做什么？他们之间产生了什么故事？