2013年教育工作目标管理自查报告

2013年教育工作目标管理自查报告
午街铺镇中心学校2013年教育工作目标管
理
自查报告
泸西县教育局：
2013年，在县教育局和午街铺镇党委、政府的正确领导下和关心指导下，午街铺镇中心学校教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习十八大精神和各级政府教育工作会议精神，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首、教学为中心、育人为目的，结合实际创造性的开展工作。

学校管理进一步科学、规范，师资队伍建设进一步加强, 办学条件进一步改善，教育教学质量进一步提高，全镇教育得到持续健康发展。

根据泸西县教育局与学校签订的《2013年教育工作目标管理责任书》相关工作要求，现将2013年教育工作目标管理落实情况汇报如下：
一、工作总体思路
以学习“十八大”精神为指导，我校全面贯彻落实国务院、省、州、县教育改革发展的精神，努力促进全镇基础教育事业有效、均衡、持续发展。

始终坚持以人为本的科学发展观，以“强教育，铸师魂，树新风”为目标，以县教育局工作要点为指导，明确一个宗旨：即创办人民满意的教育；把握一个主题：即全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学
质量，打造品牌教育、特色教育、和谐教育、平安教育、名师名校；落实三大任务：一是巩固提高义务教育水平，全面提升教育教学质量，全面建设“美丽校园”、“和谐校园”、“平安校园”；进一步深化午街铺镇学校绩效办学考核实施细则和学生行为习惯养成教育管理制度；进一步规范师资队伍建设；进一步打造名师名校和窗口示范学校。

二是着实打造团结协作、务实高效、开拓创新、勤政廉政具有服务意识、责任心强、充满爱心、充满活力、充满激情的领导班子和教师队伍；中心学校认真落实习总书记的“四风”问题并纳入校长
问责制度管理。

三是中心学校认真做好以下八个制度：学校实行校长负责制；落实义教育公用经费、学校营养餐、学校住宿生生活补助费、普通帐规范化管理制；落实学校安全校长责任制；推行11所村委会学校校长岗位流动制和每年7月份1-6年级县学业水平测试中所有科目综合考核成绩校长问责制；实行信息上报管理督查追究制；推进学校布局资源配臵整合制；中心学校对全镇学校各项工作实行责任追究制、责任倒查制和责任问责制。

本着严谨、务实的工作态度，不断巩固“两基”成果，做到年初安排，加强领导，分工明确，各负其责，在工作中紧紧围绕责任书目标，逐项逐条落实，力争按上级安排和要求圆满完成各项工作任务。

二、目标完成情况
午街铺镇中心学校对教育工作目标责任考核十分重视，召
开专题会议研究，成立自检自查小组，本着“实事求是、创新总结、整改提高”的原则，认真细致地对每项考核内容逐项地进行评分，自评分为100分。

（一）义务教育均衡发展（本项分值20分，自评分20分）
1、我校认真落实《红河州教育事业发展“十二五”规划》，并切实制定《午街铺镇教育事业“十二五”规划》，集中力量巩固“两基”成果，调整学校布局，彻底消灭D级危房，优化和改善办学条件；逐步普及现代信息技术教育，逐步提高学校现代化建设水平；保障教育投入，将教育投入纳入政府财政预算；落实教育体制改革，教师队伍基本实现知识化、专业化，专任教师学历合格率达100%；全面落实素质教育，提高教学质量，使全镇教学质量保持在全县同类乡镇的前列，使学生全面发展；规范学前教育规范私立幼儿园，使学前教育得到保障。

同时，出台相关保障措施，大力推进辖区内义务教育均衡发展，全力抓好“控辍保学”工作，义务教育阶段小学学龄儿童入学率99.8%、辍学率0.1%、六年级完学率99%、初中适龄少年毛入学率101.3%，辍学率1.4%，达到县定标准。

重视扫盲和扫盲后继续教育工作。

本项分值10分，自评分10分。

2、自3月1日农村义务教育小学生营养改善计划实施以来，我校
领导高度重视，将此项工作作为学校头等大事来抓。

一是成立了中心学校营养改善计划领导小组，明确了各自的职责，制定实施方案下发到各学校，要求各学校按方案要求来开
展工作，结合实际制定好本校的实施方案；二是认真组织营养餐工作人员的上岗培训，督促各学校办理餐饮服务许可证，及时制定食品安全应急预案，切实防治安全事故的发生；三是多次召开专题会议研究部署，会上认真传达上级相关文件、会议精神，不断总结经验，分别从食品安全、资金管理安全等方面做了统一要求，对实施过程中出现的一些问题共同商讨解决；四是进行了多次专项督促检查，对相关业务进行指导，对台账登记情况、食品安全卫生情况、从业人员的从业情况、档案资料管理情况、资金管理情况等进行深入检查，对存在问题限期整改。

到目前为止，我校营养改善计划工作已步入健康和谐发展的轨道上来，确保了这一项惠民政策落到实处。

本项分值5分，自评分5分。

3、全面实施教育信息化工作是实现教育现代化的重要内容，我校根据省、州、县相关文件精神，结合各学校实际，不断加强农村义务教育阶段教育装备建设。

村委会完小以上全部配备电脑，接入宽带，加快教育信息化工作，不断完善教育资源的共建共享机制。

各学校共计购臵电脑337台，投影设备10套，学校硬件环境有了较大的改善的同时，督促做好设备维护，保证设备完好率在99%以上，农远设备和资源使用率有所提高。

教师教育信息化建设不能只停留在物质设施层面，而更应关注信息化理论的运用，应着重研究如何用信息化手段构建教
师教育课程、如何用信息技术指导每住教师的发展、如何降低成本提高信息化建设效益，把优质教育资源引进课堂。

要求教师在教育教学过程中进行设计、研究和管理，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，促进学校教育教学改革、提高教育教学质量。

本项分值5分，自评分5分。

（二）教师队伍建设（本项分值20分，自评分20分）
8、为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《红河州教育
局关于进一步加强师德师风建设的意见》，提高全镇教师教书育人、为人师表的良好形象，我校把教师的师德师风建设放在重要位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

①完善组织机构，加强制度落实
我校建立完善了师德师风建设领导小组，并将学校师德师风建设纳入年终办学绩效考核，把队伍建设与日常工作有机融合。

各学校结合实际情况，制定《学校师德师风建设工作方案》，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等，不断健全师德评价体系，在晋级、职称评聘和岗位聘用中推行师德“一票否决”，增强教师的使命感和责任感，准确地把握住队伍建设的方向。

②强化宣传动员，认真组织学习
我校多次组织党的十八大、十八届三中全会精神等专题学
习活动，各学校及时召开教师会，根据要求认真安排全体教师开展学习活动，传达上级师德建设工作精神，学习党的方针政策、《中小学教师职业道德规范》、《新义务教育法》以及学校制订的各项规章制度，并联系实际撰写心得体会，把师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

通过学习使教师提高认识，明确肩上的责任，牢固树立“以德育人”的思想，更加爱岗敬业、勤奋工作，履行好培养人才的神圣职责。

③加强沟通交流，完善督查机制
通过校园校讯通、家长座谈会等多种途径，健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见。

教师及时与家长沟通联系，取得家长对学校工作的理解和支持，同时接受学生、家长对师德师风的监督，促进教师的自我修养，力求建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。

④强化常规管理，狠抓队伍建设
我校认真研究、探索新形势下加强和改进师德建设的有效途径和
方法，加强教师常规管理，教师的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲足的予以重任。

各学校重视教师业务能力的培养，充分发挥名师、骨干教师的作用，积极开展校本培训，通过探讨教育理念、交流工作经验、
观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升教师的理论水平和工作水平，实现教师的专业化发展。

对个别表现不好，对工作造成负面影响的教师，敢于批评，在校内树立正气，办好人民满意的教育。

⑤典型带动群体、促进教师发展
榜样的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。

我校教师积极响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，学习师德典型的先进感人事迹，充分发挥典型的示范和教育作用，以自己的实际行动模范的践行人民教师的职责，在教师队伍中大力弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚，建立促进师德修养的激励机制，提高教师队伍的整体素质。

与此同时，我校切实抓好《红河州教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》的贯彻落实，师德工作有载体、可操作、有实效，同时健全师德评价体系，在晋级、职称评聘和岗位聘用中推行师德“一票否决”。

持续开展全镇的师德培训和经常性的师德教育活动，以“爱岗敬业、献身教育”为基本要求，以“热爱学生、教书育人”为核心，以“更新观念、努力创新”为契机，从“爱岗敬业、为人师表、严谨治学、尊重家长、廉洁从教”五个方面进行落实，进一步强化“校风、教风、学风”建设。

逐步形成“重实干，重品行，重业绩”的良好氛围，
造就一支爱岗敬业、热爱学生、业务精湛、师德高尚的名师队伍。

本项分值3分，自评分3分。

9、高素质教师队伍是高质量教育的基本条件，是实施素质教育和办好让人民满意教育的核心工程。

我校从深入扎实开展职工管理入手，要求各学校认真引导青年教师学习教学方法，积累教学经验，不断提升教育教学能力。

树立教学目标，完善下课堂、听课、评课制度，大
力加强师资队伍建设。

同时有计划、有实效地开展班主任培训，每次培训时间不低于10学时，每学期召开班主任工作经验交流会议，宣传典型的班主任工作经验。

一位班主任在经验交流中说道，作为班主任要“用个人魅力吸引学生，用文体活动团结学生，用公平民主平等学生，用理想鼓励学生，用学习节奏引导学生”。

我校聘用教职工坚持“以人为本”的科学发展观，遵循“资格准入、竞争上岗、择优聘用”的原则，全镇共聘用在职教职工306人。

认真实施小学绩效工资制度改革，结合实际制定了《午街铺镇教职工全员聘用制和绩效分配制实施方案》、《午街铺镇教职工奖励绩效考核方案》，全面实施奖励性绩效工资考核与分配制度。

在全体教职工中征求意见，集思广益，不断完善教师考核评价体系和学校分配制度，建立有效的激励和约束机制，严格程序，规范操作。

为了更好的引领学校学全面发展，增强教职工的工作积极性和主动性，提高工作绩效,发掘教师工潜能，同时实现教师之间的相互了解相互沟通，创建一支具有发展潜力和创造力的
优秀教师队伍，从而推动学校教育教学全面发展，为此特制定以下方案：
①考核分配原则
（1）坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。

（2）坚持“公正、公平、公开”的原则。

奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

（3）坚持“科学合理”原则。

义务教育学校奖励性绩效工资考核分配方案力求科学合理，奖励性绩效工资差距不宜过大。

（4）奖励性绩效工资考核分配方案经全体教职工讨论通过后，报上级有关部门备案实施。

②实施的对象及时间
全镇中、小学全体教职工（代课教师除外，代课教师由学校考核奖励)，从2011年1月1日起实施。

以后按学年度即每年9月至次年
8月，自实施以来此方案在不断改革完善之中。

③奖励性绩效工资来源
奖励性绩效工资来源由镇中心学校按县教育局从县财政核拨的全县教职工奖励性绩效工资总额中提取部分资金用于农村艰苦边远地区教师津贴，其余部分按学校教职工结构和人数核拨到各学校进行考核再分配。

农村艰苦边远地区津贴每人每月100元的标准补助，对象按泸政办[2002]8号泸西县人民政府确定的扶贫重点扶持村（午街铺镇林树、雨洒、果吉和喷
泉村委会）。

④考核程序
（1）成立考核领导小组
组长：高峰午街铺镇中心学校校长
副组长：李永泉午街铺镇中心学校工作人员
杨鸿茗午街铺小学教育工会主席
组员: 谭宏学午街铺镇中心学校工作人员
保南南午街铺镇中心学校工作人员
王彦琼午街铺镇中心学校工作人员
韩燕午街铺镇中心学校工作人员
高志学午街铺镇中心小学校长
张曙光午街铺镇大水塘小学校长
李伦午街铺镇雨洒小学校长
付邦午街铺镇普泽小学校长
朱红伟午街铺镇绿峨小学校长
张云聪午街铺镇喷泉小学校长
马家启午街铺镇果吉小学校长
王永平午街铺镇山林小学校长
黄振虎午街铺镇凤午小学校长
高志华午街铺镇水塘小学校长
万锐午街铺镇林树小学校长
领导小组下设办公室在中心学校办公室由王彦琼兼任办公室主任
负责相关日常工作，领导小组负责指导全镇义务教育
学校教职工奖励性绩效工资考核工作，协调资金就位。

（2）各学校成立考核领导小组，组长由校长担任，小学7人，教师代表不少于4人；中学13人，教师代表不少于6人。

教职工选举产生成立考核小组，负责考核和核算各校奖励性绩效分配工作。

(3)考核标准附后。

(4)考核方法及步骤
全镇以镇中心学校、各村委会学校分为12个考核单位。

a、考核方法：由学校考核小组在学年末，将对本校各位教职工的成绩进行考核量化，得出奖励性绩效考核分，（以下简称考核分）。

考核分需通告本人，并在校园内公示7天后上报校区。

b、将考核分换算成奖励性绩效分配分。

（以下简称分配分）。

即：分配分=考核分×本人奖励性绩效工资总额
c、奖励性绩效分配方法
本人应得奖励性绩效工资=分值×本人的分配分。

(分值=本单位所有奖励性绩效工资总额÷本单位教职工分配分总数)
d、每年7月底前由学校考核小组进行考核后交镇考核领导小组审核后，按上级的要求8月底兑现教职工奖励绩效工资。

本项分值5分，自评分5分。

6、为了提高教师队伍素质，我校高度重视教师培训工作，加大教师继续教育培训改革力度，按照上级要求结合实际制定
培训计划，安排专项经费，认真抓好各类培训活动的落实。

各学校通过推行每周例会制度、学习制度，积极为教职工提供培训进修的途径，打造理论和业务学习的平台，不断提高他们的教育教学水平和能力。

我校利用远程教育设备，积极开展以校本培训为主，以镇培训为辅的教师全员培训，旨在通过丰富多彩的活动，对全体教师进行有目的的培训，并将其与履职晋级培训、项目培训、教师综合培训、教学科研、教师学历提高有机结合起来，从而促进教师队伍整体水平的
提高。

本年度参加校本培训教师307人，参加省级培训教师60人，州级22人，县级101人，教师队伍素质全面提高。

骨干教师是学校教育教学的主力军，也是学校的中间力量，积极做好骨于教师的培养使用，才能使骨干教师的引领、辐射、带动作用得到充分发挥。

学校积极组织骨干教师培训，同时要求骨干教师：每学期上一堂高质量的示范课，并作教学设计分析；每学年作一次讲座或教材分析；每学年带2-3名徒弟，经常性地帮助指导徒弟，每月至少听其1次课，每两周和徒弟进行一次教学教育探讨，所带徒弟进步快；凡教研组老师上公开或评选课，必须全身心指导；每学期组织一次汇报交流；每学年有一份成果包，进行展示。

我校省级骨干教师2人，县级骨干教师15人。

本项分值8分，自评分8分。

7、校长具有正确的教育信息化发展观念和良好的信息化领导能力，直接影响着学校教育信息化的进程。

我校试行辖区
内校长、中层干部岗位交流，相互汲取先进的管理经验，不断提高自身的管理能力。

积极推进“3211”校长队伍提高工程，注重针对性时效性，提高培训质量。

要求校长不仅在思想意识上重视，在学校办学目标和规章制度上体现，更要身体力行地运用信息化手段，以自己的实际行动带动教师，组织落实小学教师技术能力培训，使信息技术成为教师教学和学生学习的重要工具，真正课堂上有效应用以提高课堂教学效果。

本项分值3分，自评分3分。

（三）基础教育发展（本项分值30分，自评分30分）
8、我校不断加强学校文化建设，全面推进学校布局调整和标准化学校建设，深入推进文明学校、绿色学校创建工作，营造了良好的育人环境。

进一步培养学生社会实践能力，以德育为核心，以培养青少年创新精神和实践能力为重点，以培养学生良好综合、心理素质为宗旨，以学农、学工、学军为载体，以培养爱国主义、集体主义、吃苦耐劳、团结协作精神为目标，突出实践性，渗透趣味性, 贯穿教育性, 提高学生综合素质，使同学们在实践中学习并快乐成长；加强德育研究，积极开展德育课研讨活动，通过国学教育，丰富学校的德育课程，传承中华民族的经典文化、传统美德，培养学生良好的行为习惯和高
尚的道德情操，提升教师的人文素养；有效开展民族团结教育，努力做到“三个到位”：思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安
排，精心组织。

学习宣传到位，通过唱响“共产党好、社会主义好、民族团结好”的主旋律，做到了家喻户晓、人人皆知。

活动落实到位，使群众性参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。

我校现有省级交通文明示范学校1所、州级文明学校1所，县级文明学校10所，镇级文明学校4所，县级文明单位3个。

我镇认真贯彻落实深入推进“三生教育”活动，加强学生心理健康教育，办好家长学校，做到学校、家庭、社会的有机结合，同时对留守学生、残疾儿童采取多种形式的帮扶活动。

突出两个重点：思想工作、日常生活；狠抓四个关键：身心健康、学习成绩、寄宿生活、家庭教育；实行三个优先：学习、生活、活动。

学校采取“爱心帮扶”措施，确保农村贫困子女，低保家庭子女接受义务教育。

学生综合素质评价工作规范，以评促发展有典型经验。

综合素质评语要求：教师通过对学生的全面、公正、客观的评价后，将学生一学期中的主要优点、缺点，写出人文性较强的评语，评语一分为二，以鼓励为主，突出针对性，准确性，让学生正确了解自己，不断完善自己。

本项分值6分，自评分6分。

9、我校大力强化教学常规管理与落实，深化教学改革，加强课堂教学研究，积极推进义务教育课程改革，通过多年的探索与实践，形成了学校教学管理改革的思路是：抓常规，促教改；抓两头，促中间；抓教研，促质量。

基于这种思想要求学校：推进教改，渗透与时俱进的教学理念；推进教改，形成
与时俱进的教学方法；推进教改，掌握与时俱进的教学手段；推进教改，确立与时俱进的教学评价体系。

好的教学效果要体现以下三方面的特点：①教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈；②学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步，知识、能力、思想情操目标都能达成；③有效利用课堂40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。

评课时围绕以下几方面进
行：评教学目标，评教师教学基本功，评教材处理，评教学程序，评教学方法和手段，评学法指导，评对学生的能力培养，评师生关系，评教学效果。

各学校积极推进“校本教研”、“校际教研”工作，做到有组织，有实施，校本教研、校本培训开展面达100%；积极组织教师参加外出学习培训及教师臵换培训，加大教师继续培训改革力度；认真抓好教育科研工作，教育科研每校不少于1个课题。

为了深入推进教学改革，全镇各校积极参与课题研究，针对部分薄弱学校，业务人员深入学校，走进课堂，进行全面的教学视导，帮助广大教师更新教育观念，转变教学方式，运用新理念教学，积极推进课堂教学改革。

各学校共有20余篇教育科研文章在《红河教育》、《泸西教育》等刊物发表，积极推广了科研成果。

本项分值7分，自评分7分。

10、我校切实规范学校管理和办学行为，抓好行政管理、常规管理，提高管理水平和质量，推进学校现代管理。

主要做法有：①认真落实国家课程方案和课程标准，严格执行国家、
省、州课程计划，开齐课程，开足课时；②不设快慢班、重点班，不举办实验班、特长班，节假日无集体补课，教师乱办班、乱收费现象发生；③严格控制各类竞赛活动，科学安排作息时间，课外作业符合有关规定，切实减轻学生过重课业负担；④加强教材教辅管理，严格执行准入制，确保渠道正规，规范使用教学用书；⑤加强师德教育，严禁学校或教师个人私自向学生推销或变相推销教辅资料，规范教师行为。

⑥严格控制考试科目与次数，建立科学的评价机制，不公布学生考试名次。

本项分值5分，自评分5分。

11、为促进幼儿教育事业的健康发展，我校全面落实省、州《学前教育三年行动计划》和《关于进一步加快学前教育发展的实施意见》，制定《午街铺镇学前教育三年行动计划》，进一步加快农村幼儿园建设步伐，计划2012年新建幼儿园3所总投资637万元、2013年新建幼儿园3所总投资637万元、2014年新建幼儿园5所总投资786万元，逐步开办村级幼儿园。

我校按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期。