湘教版地理八下第五章第一节《四大地理区域的划分》课件(共22张PPT)
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第五章 中国的地域差异
第一节 四大地理区域的划分
XX高 考 升 学 宴 主持 词 十 年 寒 窗 苦 读,终于 等到金 榜题名 时。XXXX整 理 了“”仅 供参 考,希望 能帮助 到大家 !
【一】
尊 敬 的 各 位 来宾,各 位朋友 ,女士们 、先生 们: 大家中午好!
在 这 金 风 送 爽、阳 光灿烂 、硕果 累累的 八月,我 们满怀 喜悦,满 怀自豪 ,满怀 祝福,欢 聚 一 堂 ,在 绍 兴饭店 共同庆 祝xx同 学金榜 题名。 我非常 激动,也 非常荣 幸能担 任xx同
淮河发源于桐柏山，向东流经河南、安徽、江苏等省注入
洪泽湖，然后主流经高邮湖南入长江，另一支经苏北灌溉总渠 东入黄海，干流长约1000千米，流域面积18.6万平方千米。淮 河原为独流入海的河流,1194—1885年间黄河多次夺淮入海， 造成淮河水系紊乱，洪涝灾害频繁。建国以来，对淮河流域进 行了全面整治，修建了一系列水利工程。
地理位置、自然和人文地理特点的不同
区
域
的
划
四大地理区域
分
南方地区 北方地区 西北地区
气候因素 夏季风
青藏地区
地势因素
退出
退出
中国南北地理分界线标志物
同学们，关于淮河的地理意义你还知道哪些？
1
秦岭—淮河线
2
四大地理区域
秦岭、淮河的位置
秦岭横亘于我国中部，东西绵延500千米，南北宽达100～
150千米，海拔多为1500～2500米。秦岭为黄河水系与长江水系 的重要分水岭，北侧是肥沃的关中平原，南侧是狭窄的汉水谷 地。秦岭主峰太白山挺立于重峦叠嶂之上，海拔3767米，山顶 气候寒冷，经常白雪皑皑，天气晴朗时在百里之外也可望见银 色雪峰。
学 升 学 宴 的 主持。
首 先 让 我 们 用最最 最热烈 的掌声 ,欢迎今 天的主 角、xx 大 学的 准高才生、人中俊秀 的 杰 才 xx同 学 上台 。xx同 学,槐梧 、英俊 、聪明 、睿智 。十几 载寒窗 使他的 身姿更 加 挺 拔 ,丰 富 的知识 使他的 目光更 加睿智 ,求学的 道路使 他的身 影更加昂扬。宝剑锋 从 磨 砺 出 ,梅 花香自 苦寒来 。xx同 学在书 山中攀 越,在学 海中荡 舟,寒 窗苦读 ,我们的 xx以 骄 人 的 成 绩,考 取了让 莘莘学 子和家 长都仰 慕的厦 门大学 ,真正成为了我们心中 俊 秀 杰 出 的 人才。 让我们 用热烈 的掌声 向他表 示祝贺 !同 时 ,也 请xx同 学发 表感言 ! “染 于 苍 则 苍 ,染于 黄则黄 。”家庭 是人生 的第一 个课堂 ,父母是 孩子的 第一任 教师 ,xx同 学 的 成 功 离不 开自身 的努力 ,更离不 开父母 多年的 精心养 育。看着自己的孩子
甘肃 陕西 河南 安徽 江苏
活动2
1955年1月发生强寒潮时，陕西的西安最低气温-20.6℃ ，而陕西的安康最低气温为-7.6℃。请问你可以解释一下两地 气温差异的形成原因？
秦岭
陕西政区图
西安位于秦岭的北侧，受寒潮 的影响大，气温较低；安康位于 秦岭的南侧，受寒潮的影响小， 气温较高。
达成学习目标 1
找出秦岭—淮河一线，明确我国在自然环境的 学习目标 1
差异的基础上，人类活动所呈现的差异性特点。 读图5-8，掌握中国四大区域的位置及划分原
学习目标 2 则。
《晏子使楚》
楚王设宴款待晏子。席间，两位兵士押着一个犯人来 见楚王，楚王问其人所犯何罪，兵士按设计好的话回答：
“这位齐国人是个劫匪。” 楚王故意摇头对晏子说： “齐国人怎么喜欢做这样的事？” 晏子也摇摇头说： “橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”齐人在国内从不 做犯法之事，到了楚国便成了这个样子，真是风气不同 啊！”
即将
步 入 理 想 的 大学殿 堂,此时 此刻,父 母的心 中一定 是
1.在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”
一线的地理意义。
课 2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、
程 标
青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理
准 差异。
3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、
生活的影响。
A.为农耕区和畜牧区的分界线
B.为400毫米年等降水量线经过的地区
C.是长江水系和淮河水系的分界线
D.是亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
2.秦岭——淮河线南北两侧没有明显差异的是（ D ）
A.自然环境
B.地理景观
C.居民主食
D.人种和宗教
3．我国四大地理区域的界线不包括( D )
A.秦岭——淮河线
＜８００毫米 以暖温带落叶阔叶林为主
以旱地为主 小麦、玉米
两年三熟、一年两熟或 一年一熟
苹果、柿、枣
公路、铁路
秦岭—淮河线以南 ＞０ ℃ 不封冻
＞８００毫米 以亚热带常绿阔叶林为主
以水田为主 水稻
一年两熟到三熟
柑橘、茶叶、油桐 公路、铁路、水运
活动1
（1）秦岭--淮河的走向? 均为东西向
（2）秦岭—淮河通过 哪些省区？
B.400毫米等降水量线
C.青藏高原边缘线
D.200毫米等降水量线
4.下列说法可信的是( C )
A.秦岭—淮河一线是我国东南半壁与西北半壁的分界线
B.黄河冬季不结冰
C.秦岭—淮河以北的农作物一般一年两熟或两年三熟或一年一 熟
D.油菜、甘蔗主要分布在秦岭——淮河以北
四
秦岭—淮河一线的地理意义
大
地
理
划分的依据
西北地区 青藏地区
北方地区 南方地区
观看动画，了解四大地理区域的范围及划降水量线和 青藏高原边缘线这三条 重要的地理界线结合起 来，并根据实际情况作 一定调整，就把我国划 分为四大地理区域。
达成学习目标 2
1.秦岭是我国重要的地理分界线，其地理意义表现在（ D ）
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
读图 你能说出哪些
两地区生活和文 化等方面的特点？
秦岭-淮河以南
秦岭-淮河以北
秦岭-淮河以南
秦岭-淮河以北
秦岭-淮河线南北两侧的地理差异
１月平均气温 河流封冻状况
年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物
作物熟制
主要经济林木 主要运输方式
秦岭—淮河线以北 ＜０ ℃ 封冻
第一节 四大地理区域的划分
XX高 考 升 学 宴 主持 词 十 年 寒 窗 苦 读,终于 等到金 榜题名 时。XXXX整 理 了“”仅 供参 考,希望 能帮助 到大家 !
【一】
尊 敬 的 各 位 来宾,各 位朋友 ,女士们 、先生 们: 大家中午好!
在 这 金 风 送 爽、阳 光灿烂 、硕果 累累的 八月,我 们满怀 喜悦,满 怀自豪 ,满怀 祝福,欢 聚 一 堂 ,在 绍 兴饭店 共同庆 祝xx同 学金榜 题名。 我非常 激动,也 非常荣 幸能担 任xx同
淮河发源于桐柏山，向东流经河南、安徽、江苏等省注入
洪泽湖，然后主流经高邮湖南入长江，另一支经苏北灌溉总渠 东入黄海，干流长约1000千米，流域面积18.6万平方千米。淮 河原为独流入海的河流,1194—1885年间黄河多次夺淮入海， 造成淮河水系紊乱，洪涝灾害频繁。建国以来，对淮河流域进 行了全面整治，修建了一系列水利工程。
地理位置、自然和人文地理特点的不同
区
域
的
划
四大地理区域
分
南方地区 北方地区 西北地区
气候因素 夏季风
青藏地区
地势因素
退出
退出
中国南北地理分界线标志物
同学们，关于淮河的地理意义你还知道哪些？
1
秦岭—淮河线
2
四大地理区域
秦岭、淮河的位置
秦岭横亘于我国中部，东西绵延500千米，南北宽达100～
150千米，海拔多为1500～2500米。秦岭为黄河水系与长江水系 的重要分水岭，北侧是肥沃的关中平原，南侧是狭窄的汉水谷 地。秦岭主峰太白山挺立于重峦叠嶂之上，海拔3767米，山顶 气候寒冷，经常白雪皑皑，天气晴朗时在百里之外也可望见银 色雪峰。
学 升 学 宴 的 主持。
首 先 让 我 们 用最最 最热烈 的掌声 ,欢迎今 天的主 角、xx 大 学的 准高才生、人中俊秀 的 杰 才 xx同 学 上台 。xx同 学,槐梧 、英俊 、聪明 、睿智 。十几 载寒窗 使他的 身姿更 加 挺 拔 ,丰 富 的知识 使他的 目光更 加睿智 ,求学的 道路使 他的身 影更加昂扬。宝剑锋 从 磨 砺 出 ,梅 花香自 苦寒来 。xx同 学在书 山中攀 越,在学 海中荡 舟,寒 窗苦读 ,我们的 xx以 骄 人 的 成 绩,考 取了让 莘莘学 子和家 长都仰 慕的厦 门大学 ,真正成为了我们心中 俊 秀 杰 出 的 人才。 让我们 用热烈 的掌声 向他表 示祝贺 !同 时 ,也 请xx同 学发 表感言 ! “染 于 苍 则 苍 ,染于 黄则黄 。”家庭 是人生 的第一 个课堂 ,父母是 孩子的 第一任 教师 ,xx同 学 的 成 功 离不 开自身 的努力 ,更离不 开父母 多年的 精心养 育。看着自己的孩子
甘肃 陕西 河南 安徽 江苏
活动2
1955年1月发生强寒潮时，陕西的西安最低气温-20.6℃ ，而陕西的安康最低气温为-7.6℃。请问你可以解释一下两地 气温差异的形成原因？
秦岭
陕西政区图
西安位于秦岭的北侧，受寒潮 的影响大，气温较低；安康位于 秦岭的南侧，受寒潮的影响小， 气温较高。
达成学习目标 1
找出秦岭—淮河一线，明确我国在自然环境的 学习目标 1
差异的基础上，人类活动所呈现的差异性特点。 读图5-8，掌握中国四大区域的位置及划分原
学习目标 2 则。
《晏子使楚》
楚王设宴款待晏子。席间，两位兵士押着一个犯人来 见楚王，楚王问其人所犯何罪，兵士按设计好的话回答：
“这位齐国人是个劫匪。” 楚王故意摇头对晏子说： “齐国人怎么喜欢做这样的事？” 晏子也摇摇头说： “橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”齐人在国内从不 做犯法之事，到了楚国便成了这个样子，真是风气不同 啊！”
即将
步 入 理 想 的 大学殿 堂,此时 此刻,父 母的心 中一定 是
1.在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”
一线的地理意义。
课 2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、
程 标
青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理
准 差异。
3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、
生活的影响。
A.为农耕区和畜牧区的分界线
B.为400毫米年等降水量线经过的地区
C.是长江水系和淮河水系的分界线
D.是亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
2.秦岭——淮河线南北两侧没有明显差异的是（ D ）
A.自然环境
B.地理景观
C.居民主食
D.人种和宗教
3．我国四大地理区域的界线不包括( D )
A.秦岭——淮河线
＜８００毫米 以暖温带落叶阔叶林为主
以旱地为主 小麦、玉米
两年三熟、一年两熟或 一年一熟
苹果、柿、枣
公路、铁路
秦岭—淮河线以南 ＞０ ℃ 不封冻
＞８００毫米 以亚热带常绿阔叶林为主
以水田为主 水稻
一年两熟到三熟
柑橘、茶叶、油桐 公路、铁路、水运
活动1
（1）秦岭--淮河的走向? 均为东西向
（2）秦岭—淮河通过 哪些省区？
B.400毫米等降水量线
C.青藏高原边缘线
D.200毫米等降水量线
4.下列说法可信的是( C )
A.秦岭—淮河一线是我国东南半壁与西北半壁的分界线
B.黄河冬季不结冰
C.秦岭—淮河以北的农作物一般一年两熟或两年三熟或一年一 熟
D.油菜、甘蔗主要分布在秦岭——淮河以北
四
秦岭—淮河一线的地理意义
大
地
理
划分的依据
西北地区 青藏地区
北方地区 南方地区
观看动画，了解四大地理区域的范围及划降水量线和 青藏高原边缘线这三条 重要的地理界线结合起 来，并根据实际情况作 一定调整，就把我国划 分为四大地理区域。
达成学习目标 2
1.秦岭是我国重要的地理分界线，其地理意义表现在（ D ）
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
读图 你能说出哪些
两地区生活和文 化等方面的特点？
秦岭-淮河以南
秦岭-淮河以北
秦岭-淮河以南
秦岭-淮河以北
秦岭-淮河线南北两侧的地理差异
１月平均气温 河流封冻状况
年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物
作物熟制
主要经济林木 主要运输方式
秦岭—淮河线以北 ＜０ ℃ 封冻