走出绘本教学的误区

走出绘本教学的误区
刘永华
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2013(000)013
【摘要】目前,绘本教学是幼儿园语言教学的有效方式之一,然而在实际的操作过程却存在一些问题,进入了误区.本文通过辨析故事教学、看图讲述、媒体教学与绘本教学的关系,试图帮助幼教工作者走出误区,充分发挥绘本教学的重要价值.
【总页数】1页(P86)
【作者】刘永华
【作者单位】江苏教育学院如皋分院江苏如皋 226500
【正文语种】中文
【中图分类】G420
【相关文献】
1.走出幼儿园绘本教学的三大误区
2.莫让绘本教学落入形式——当前绘本教学的现状误区及对策研究
3.生涯教学的误区及走出误区的思考——生涯教学应以唤醒生命意义与促进幸福为着力点与归宿
4.纠绘本教学误区正绘本阅读价值
5.莫让绘本教学落入形式——当前绘本教学的现状误区及对策研究
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