汽车装配实训实践教学研究

３实训技能考核的意义及标准
３．１实训技能考核的意义 实训技能考核是加强实训教学环节．改革实践教学内容．规范实 训教学管理的客观要求。实行实训技能考核．有利于学生明确实训的 目的．培养学生的动手能力和创新能力．有助于提高教学质量．实现教 学规范化．管理制度化的目标。实践证明．＜汽车装配实Ｊｉｌｌ）如不进行严 格的技能考核，就会导致实训中出现学生不愿动手，懒散应付的现象，
相互抵消．输出较纯净的有效徽弱信号。在实际工程应用中，可根据信 号的特征．采用最佳的信号处理方法．从而较快的从干扰噪声中提取
微弱的有效信号。●雷
●————————————————————————————————一
【参考文■ｌ ［１］蔓均患，刘近宏．等．擞弱信号检测方法的现状分析哪．囔声与振动控制．２０１１ 旧：１５６－１６１． 【２］李永建．李舜酩．等．徽弱振动信号自适应采集系统设计哪．电子技术应用．
２００９（５）：１８７－１９０．
的带噪声的信号．数据采集与处理系统主要采用集成仪表放大器
ＡＩ）１５２０与一阶低通滤波器对传感器输出的信号进行信号调理．相关法 原理检测部分由４０４６锁相环芯片实现。同理．可用相同的放大电路、 滤波器与外围电路．利用ＤＳＰ芯片ＴＭＳ３２０ｆ２８１０组成一个自适应敷 据采集与处理系统。对数据进行采样，采样顿率为２０ｋＨｚ．采集散据的 结果分别如图３、图４、图５。
滤波器将调整自己的参敷．以使其输出他（ｎ）成为Ｍ（ｎ）的最佳估计 疗．（ｎ），误差ｅ（ｎ）郎为对有用信号的最佳估计．干扰信号ⅣＩ‘ｎ）得到了
一定程度的抵消粥。其基本结构如图２。
对卧
盈４相关法处理后的信号 圈２自适应滤波器信号检测基本结构
若设上图中自适应ＦＩＲ滤波器有Ｌ个系数叫（ｎ），ｌ－－Ｏ，１．…Ｌ一１．滤
２．３制度保障：学院与企业共同制定了专门的实践管理条例．建立了
严格的管理制度： ２．４评价科学：从产品质量、企业指导教师、学院指导教师、考勤及工 作态度等进行过程性的综合评价： ２．５反馈及时：反馈机制畅通．有专职的教师和氽业兼职人员负责． 使学生实践过程中出现的任何问题第一时间就能得到解决．并总结经 验，相互交流。
※基金珥目：蠢北水刊水电飘生技束学院教科研珥目
４结束语 校企合作实训课程的复杂性及特殊性决定了谭程的组织实麓及
Ｉｈｂ甸１２∞９掣ｌ∞）。
【ｔｔ任１１１辑：王●】
万方据
１
从而难以提高学生的动手能力，难以提高教学质量。高职学院的办学 特色．关键在于培养学牛的动手能力和创新精神。 劳动和社会保障部《关于积极做好职业学校职业技能鉴定Ｔ作有 关问题的通知》Ⅲ中指出．要积极面向职业学校开展职业技能鉴定，实 现学业证书与职业资格证书制度并重的目标．全面提高职业学校毕业
生的综合素质和就业能力。因此．实训技能考核也是学生参加职业技 能鉴定．实现毕业后与岗位“零距离”目标的必然要求。
【３】张戚，王旭．等一种强曛声背景下的ｔ羁信号捡嗣的新方法哪计量学报．
２００７（１）：７０－７３．
［４］高晋占般弱信号检ｊＨＩＭ］北京：清华大掌出版杜．２００４，
《
．ｉ：
图３处理前的信号
李■．罗明．等，译．北京：电子工业出鞭社，猢
科技大学出版牡．２０１０．
ｂ１万建伟王玲，信号处理仿真技术哪长抄：国曲辩技大学出矗．杜．２０嗨 ［６］Ｗ∞ｎ－Ｓｅｎ￥Ｇ蛐两Ｍ Ｋ峨基于ｔ信号结构的嵌入式信号处理ｌ虮冯小平，
核情况及实训的难易程度综合评定．确定考生的实训操作考核成绩。
４）顶岗实习技术总结（占总成绩的３０％） 顶岗实习技术总结是检查学生实训效果的重要依据．只有将实训
报告作为实训考核的内容之一。学生才会更好地认真ｌ下转第８４页ｌ
万方数据
２０ｔ２年第７期
ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥ口孙的ｕ）ＧＹ删ＯＲＭ＾ｎ０Ｎ
ｏ科毂酌ｊ吕ｏ■矗蕾●
者．每超一天扣２分；实训期间不听从企业安排．老师指导，不按操作
规程进行安会操作者，视情节扣２一ｌＯ分。 ２）平时实训考查（３０分） 为了使学牛更好地掌握各项技能．明确本次实训的重要性．实训 期间定期进行抽查．向学生提问本次实训有关的问题或进行技能操作 的抽测，并告知这与最终考核成绩相关．这样学生实训会更加认真，注 意力更集中。最终根据每位学生的抽查结果，评出他们的平时实训成 绩．将考查分记人考核总成绩。实践证明．加强平时实训考查能使学生 更有动力．不会中途松懈．从而提高实训质量，保证实训纪律。 ３）实训操作考核（３０分） 实训操作考核的目的是考查学生对平时实训操作技能的总体掌 握情况，考查学生是否达到教学大纲中实践教学的要求。也是检验本 次教学质量的主要指标。实训后期开展实训考核专题．由企业与学院 联合组织实施．组成专门的考核小组对学生的实际操作给予评价．并
［７］撩明远．邵玉斌．ＭＡＴＬＡＢ仿真在叠信电子工程中的应用【－ｑ西安：西安电子
作者■介：刘旭飞（１９７７一）．舅．精ｔ．乓士．主羹研览方向为无蠼通信、电
干技术等。
【蠢任簟辑：常■飞】
（上接第∞页）完成宴训报告．从而使学生的实训成果得到巩固。学生
顶岗实习技术总结（顶岗实习报告）基车内容包括： （１）匝岗实习的单位、岗位和从事的主要技术性工作（简要介绍）； （２）顶岗实习中本岗位所涉及的技术要求和设备技术参数（简要 说明）； （３）结合专业知识．总结本岗位技术工作．提出自己的见解。如承 担或完成的项目、技术改革、创新等．对其过程和成果进行详细、严谨 的论述（主要内容）： （４）参加顶岗宴习期间的心得体会。
考棱的特殊方式及标准．实行此实训技能考棱标准．必将会改善教学
效果，提高教育质量．促进臂理规范。ｅ
【◆考文■】 １２０啊¨号
●－——————————————————————————————一
［Ｉ］关于积撮ｌｔ好期业拳控职生拄麓鉴定工作有美问誓的通知ｌｚｌ劳杜厅发
作者■，ｒ：末艳墓．虎工作于湖量木捌水电取ｔ挝木擘院．汽丰专生最蚌。
２０１２年第７期
ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ
ｏ本刊重稿。
科技信息
《汽车装配实训》实践教学研究
宋艳慧
（湖北水利水电职业技术学院湖北武汉４３００７０）
【摘要】《汽车装配实训》是我院汽车运用技术专业校企合作开发的实训课程，为规范实训教学管理，提高实训教学效果，本文结合湖北水 利水电职业技术学院“汽车运用技术专业工学结合培养模式”课题的研究与教学实践。对《汽车装配实训》课程的组织实施、过程管理及考核标
２课程的组织实施及过程管理
教学管理的有序是实践教学体系得以实施并取得良好效果的保 证．学院在五个方面对校外实践教学体系进行有序管理： ２．１组织得力：采用院系专业三级有序管理；通过各种渠道宣传实训 目的及内容．使学生做好充分的心理准备，并有目的性去参加顶岗实
习。
２．２运行有序：教学文件如计划、实训标准、指导书齐全：教学组织工 作由学校专职教师和企业技术指导教师共同完成：学生实训期间完成 实训日志，有利于总结学习。
企业才能完成。校外实习对汽车专业学生的作用主要表现在： 首先，通过校外实习能提高学生“知・会・熟．通”的能力。学生在校 外实习前．已经学过汽车专业的有关理论知识，对汽车的类型、结构、 工作原理等已有初步认识，对相应的一些设施设备也有所掌握．但这 些都只是停留在表面认识阶段。许多专用工量具的使用、各种车型的 特点、车辆装配工艺等都要进入汽车生产企业以后才能进一步认识。 同样．由于学校的设施设备有限，许多学生在学校只能会拆装一种车 型的发动机、变速器等部件，会使用常用工具．更多的装配操作及工具 使用只能通过校外实习才能达到熟练标准。另外，“通”更为莺要．到了 厂里以后会发现．许多汽车的装配工艺及最后需检测的故障主要都是 常见的几种，只要仔细认真，善于举一反ｉ，并结合已掌握的技术，都 能顺利解决问题。而这样就能缩短工作的时间，提高了工作效率。可 见．依托企业进行实践教学能弥补校内实习的不足．有利于把学生培 养成具有独立动手操作能力、独立分析和解决实际问题能力．以及具 有爱岗敬业精神的高素质劳动者。
准进行了研究与探讨。
【关键词】校外实训；教学组织实施；过程管理；技能考核标准
《汽车装配实训》是高职高专汽车运用技术专业的重点专业课之 一．实践性强是该课程最突出的特点。该实训是通过学生深入到汽车 企业的生产车间参加生产顶岗实习．锻炼学牛的学习主动性、提高学 生“知、会、熟、通”的能力、缩短学生与企业的距离，并将帮助学生树立 正确的就业观和择业观。为了使本课程的实施取得理想的效果．在实 施实践教学过程中，加强实训教学环节，规范＝宴；训教学管理。推行实训 技能考核．制定实训考核标准。就显得十分必要和重要。
信号．较好的提取到有效信号。 ４结束语
对机槭设备中各自淹没在峰声信号中的有用信号．本文首先从模 拟信号处理的角度．采用时域检测法．根据徽弱信号的特征．运用相关
Ｔ表示向量的转置。滤波器输出ｙ（ｎ）与肚“）相比较，结果为误差
由于经过自适应滤波器调整参数输出后的飓ｎ）与Ｍ“）相关．
因而很得到较好的抵消。则
３．２实训技能考核的标准
课程实施的必要性
校外实习阶段是汽车运用专业教学的提高阶段．它需要依托汽车
学生顶岗实爿期满成绩考核依据以下材料进行综合评定：顶岗实
习日志（包含作品）（２０％）；实习单位对学生顶岗实习的鉴定评价 （５０％）；顶岗实习技术总结（３０％）；其中实习单位对学生顶岗实习的鉴 定评价包括：实训纪律、平时实训考查、实训操作考核三个部分，以百 分制记。 １）实习纪律（４０分） 实训过程是校外实训最主要的环节．而纪律是保证实训效果的重 要条件，如果实训课纪律相对松散，迟到、早退、乱跑乱动现象时有发 生．实训的质量和实训安全都很难得到保证．要提高实训质量及保证 实训安令必须要有严明的纪律。因此．实训技能考核要与实训纪律挂 钩。具体标准为：实训期间迟到或早退者每次扣１分：实训期间不遵守 企业相关规定者一次扣２分：无故旷工者扣５分：请假超过规定次数
波器输出信号为：
“ｌ
ｙ如）＝上螂（ｎ）ｂ（，Ｉ－ｊ）＋Ｍ（Ｒ一１）】
（４）
耥Ｏ．３螋㈣
＊ｍ
田５自适应薯逮曩处理后的信号 从图３、图４、圈５的对比可以看出．相关检测法与自适应滤波器 处理法均艟去除干扰噪声．有效地提取出馓弱的信号。从图４、图５中 可以看出．相对于相关检测法．自适应滤渡器去除干扰信号的效果更 好．白适应滤渡器不仅可以对平稳信号进行处理．而且能处理非平稳
ｅ（ｎ）崩＃（ｎ） 号相互抵消．去除干扰．从而能提到取徽弱的有用信号。 （９）
检测原理去除干扰信号．提取有效的傲弱信号。在数字信号处理的角
度．采用时额分析法．采用自适应滤波原理，使徽弱信号中的噪声信号
所以带噪声的信号经过自适应滤波器处理后．使其原有的噪声信 ３实验结果分析
在机械设备信号检测实验台上．采用信号发生器模拟传感器输出
将成绩记入总成绩。 实洲操作考核的内容和评分标准：实训操作考核的内容根据学院
“汽车运用技术专业实践教学项目一汽车装配实训”的要求确定考核 项目．每位学生抽签决定具体的操作考核内容。考核教师严格按照＜汽 车装配实ｉＪｌｌ）实践教学项目的规范进行评分。因为学生操作考核内容 具有随机性．因此要求学生平时全面掌握基本操作技能。这也符合职 业教育中对学生操作技能培养的要求。 实训操作考核的具体步骤：‘汽车装配实＿｝／１１）操作考核一般安排在 该实训即将结束时分组、抽签进行。当一名同学进行实训操作考核时． 技术指导教师视具体情况可以允许同组其他同学协助操作（不涉及主 要考点的协助工作）。一组考核时要求有２—３名教师傲评委．详细记录 考乍实训步骤的有序性．操作规程的规范性，操作结果的正确性等．并 初步确定该号生的分数．待考核全部结束后，监考老师根据考生的考
其中滤波器系数岫（ｎ）是时变的，并且由自适应算法更新。定义时 刻ｎ时输人向量为 ｚ如）Ｉｂ“ｈ（ｎ—Ｉ）…ｚ（ｎ－Ｌ＋１）１ｒ 在时刻ｎ权向量为 ＂（ｎ）ｚ［‰（ｎ）＂ｔ（ｎ）…Ｍ／Ｌ－ｌ“）ｒ 所以输出信号ｙ（ｎ）用向量形式表示： ｙ（ｎ）－－＇ｗｒ（ｎ）［ｘ（ｎ）＋ＮＩ“）】 信号ｅ（ｎ） ｅ（ｎ）－－－ｙ（ｎ）－Ｎ２（ｎ） （８） （７） （５） （６）