九年级中学以乐观为题的初三学生代表演讲稿800字示例5篇

九年级中学以乐观为题的初三学生代表演讲稿800字示例5篇
天上的繁星点点,代表着每一人。

那闪烁的光，代表人生路途。

是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力，保持积极乐观的心态。

确定奋斗目标，是自己更有责任感!小编在此献上五篇九年级中学以乐观为题的初三学生代表演讲稿800字示例，希望大家喜欢。

九年级中学以乐观为题的初三学生代表演讲稿800字示例【一】
在生活中，我们会有很多不如意的事，但是，不同的人用不同的方式面对，很多人面对挫折和失去就十分想不开，这种悲观的看法其实是不对的，因为，失去了还可以再来，用悲观看待只会让自己沉浸在过去的悲伤之中。

大发明家爱迪生的工厂曾经失火，近百万美元的设备化为乌有。

67岁的爱迪生闻讯赶到火灾现场，员工们认为面对废墟一片，他一定会暴怒至极。

但爱迪生的表现非常镇静，甚至还笑着说：“这场大火烧得好哇，我们所有的错误都烧光了，现在可以重新开始了。

”他这句话说明了一件事的好坏，取决于你的态度。

也许有些人觉得爱迪生这么多东西毁了也不伤心，其实这就是乐观的表现。

生活就像一面镜子，你对它笑，它会对你笑，你对它哭，它也会对你哭。

有两个很渴的人，面前摆着半瓶水，悲观的人说：“只有半瓶水了，好倒霉。

”乐观的人说：“还有半瓶水，太好了!”这就是乐观与悲观的区别，你的命运取决于你的心情，如果你伤心悲观，就会错过很多美好的事，如果你开心乐观，就会享受到很多好事情。

所以，在“得不到”或“已失去”面前，要乐观勇敢的表现，乐观可以使坏事变成好事，可以是失败变成成功。

九年级中学以乐观为题的初三学生代表演讲稿800字示例【二】
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
记得那是在初一下学期的时候，有一次，老师要求我们写大作文，是关于怎样面对自己的一篇大作文，而我拿到了这个题目，却把它想
到了另一个方面。

我满怀信心的按照自己的那个错误的思路去写，也就是一节颗，我就写完了，别人都在写关于自己的那些事情，而我呢?却在写一篇童话。

写完以后，我很是激动，就好象做了什么大事一样，我拿着它去给语文老师看。

老师刚拿到的时候满脸笑容，好象在夸我这么早就写完了似的。

当他看了一些的时候，脸色开始逐渐变差，等他看完以后，怒气横生，让我把要求又读了一遍，说我写的是什么，与要求一点也不相符，要求是写自己，而我却写别人，还是童话。

老师让我拿下去重写，我很不服气，心想：凭什么让我重写，就与老师理论起来。

老师什么也没说，只是让我下去慢慢的领会题目的要求。

我回到坐位上，越想越剩气，凭什么让我重写，写什么是我的自由。

一节课就这样过来了，可我还想不通自己到底哪里做错了。

我的好朋友见我是样，就过来劝我，把她的看法说给我，我听完突然反应过来，原来是自己理解错了。

我又把题目重新认认真真的省了一遍，这才恍然大悟的明白过来，继续开始写。

写了一节课，我再次拿着本子去给老师，老师看的时候一直在笑，看完以后告诉我说：“这次写的很好。

”我听完老师的话，立即笑逐颜开。

从那以后，我明白有什么困难并不可怕，困难也是很常见的，可怕的是不去面对它，或者是逃避它。

我们应该乐观的去面对。

遇到什么事情多想一想。

其实不自己惨的人多多的，心情自然也就好了。

又有一次，那天下午第一接课是体育课，我穿着校服裤子，钱当然也放在裤子口袋里。

上完体育可以后，我无意间把手伸进口袋里，我发现钱丢了。

一开始我很着急，到处找，可后来我不着急了，因为我知道我只不过才丢了5元，别人丢了几百也就那样。

其实我发现，生活中最大的事不是赚钱，而是乐观的面对生活，只要乐观的面对生活，什么困难就不在话下。

九年级中学以乐观为题的初三学生代表演讲稿800字示例【三】
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
面对一杯被喝了一半的水，乐观的人可能会说：“我还有半杯
水。

”而悲观的人就可能会说：“我只有半杯水了。

”鲁滨逊遇难时，他也是乐观面对，当他落水后没有当悲观主义者说自己不幸，而是觉得自己是个幸运儿，成了存活的人。

从课后管理前后的一点点饼干、面包，也能感受到人的乐观与悲观。

“别!我就这么点儿了，你还抢?还我!快还我!”小林同学一手护着一袋面包，一手伸去抢回小张同学手里被捏成面饼面包。

那小脸儿越来越红。

好像血都要滴出来了一般。

那双眼睛越来越湿，终于小林哭了：“哇!我的面包被抢完了!呜……”我往那包装袋里一瞅，不是还有一大半儿吗?有什么好哭的?
课后管理铃响了，我也有点儿饿了，取出一小包苏打饼干正要打开。

后桌的像是见了金山银山般瞪大了眼，嘴也情不自禁地张大了，像是要吞下对面的我一般。

我毫不犹豫掰了二分之一，递给好似几天没吃饭的“饿狼”后桌的“魔爪”中。

我看了看手里那半块饼干，也迫不及待地塞入口中。

心里可满足了。

脸上自然也洋溢着笑容。

而后面的小林，还在擦着一把把眼泪呢。

不一会儿，老师来发试卷了。

我93分，还好还好。

小邵见自己是94·5分也挺知足的：“嘿!不错，下次加把劲儿争取95分以上，拿个免写卡回来!”前桌的可做起了悲观主义者：“怎么才96分啊?老师你给高点儿不行啊?每次都让我离第一差那么一点点，哎!”
我觉得，乐观的人活得比悲观的人要幸福。

因为他们觉得生活处处都很快乐、很精彩、有意义。

哪怕考试考砸了，也不伤心，不哭泣。

而是用行动以及那一点点对他人来说比芝麻还小的、微不足道的进步来鼓励自己。

九年级中学以乐观为题的初三学生代表演讲稿800字示例【四】
今天我读了《只看我有的，不看我没有的》这篇文章，这篇文章令我非常震惊。

一个女孩，走不稳，也说不了话，可她却过得很开心，快乐。

这篇文章说的是那个女孩的一次演讲。

她被一位学生问到：“博士，你从小长成这样，你是怎么看自己的?你没有怨恨过吗?”听罢，女孩在
黑板上写“我怎么看自己?”女孩回头笑了笑，然后在黑板上龙飞凤舞地写着：一、我好可爱!二、我的腿很长很美!三、······最后，她在黑板上写下结论：“我只看我所有的，不看我所没有的。

”写完后，台下掌声雷动。

那个女孩就是黄美廉，她虽然那样，但她却考上了博士。

令我震惊的是她在这种情况下还可以成功还能用乐观的心态面对生活，坚持不懈。

要是我，早就用一种消极的心态去面对生活，我就连在学习上有难题时，我就会退缩。

有一次，我在做作业时遇到了难题，当时爸爸妈妈不在家，我就干脆不想了，把本子收了起来，准备第二天问同学。

可是到了第二天我就忘记了，把本子交了上去。

发下来后，我才记起原来还有一题没有做，我很后悔当初为什么不想想。

只看我所有的，不看我所没有，可我只看我没有的。

我的手机因为摔坏了，我让爸爸给我买个智能手机，他不给。

后来只买了学生翻盖手机。

看了这篇文章后，我不再追求智能手机了。

爸爸给我买手机，只是方便联络而已，不希望我拿着智能手机整天玩。

我不再只看我没有的了。

黄美廉的这篇文章教会我坚持和珍惜，她也是我的榜样。

九年级中学以乐观为题的初三学生代表演讲稿800字示例【五】
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
这个寒假，我读了《草房子》一书。

《草房子》的作者是著名的儿童作家曹文轩。

他曾获得过国际安徒生奖，第九届冰心文学奖等等。

本书还被改编成电影，获过奖。

这本书描述了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。

六年中，他亲眼目睹或者直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的事件。

其中，我最喜爱的章节是《红门(一)》和《红门(二)》。

这两个章节主要讲了红门中的杜小康原先是个家庭富有的孩子。

别人没有皮带，很费劲才能解开裤子上厕所，只有他可以把皮带轻松一抽，就可以上厕所了。

别的孩子没有自行车，而杜小康有。

后来，杜小康的家产几乎赔得一无所有了，只能靠放鸭为生。

这两个章节让我明白了人生路
上不会一帆风顺，总会有这样那样的困难，我们要想办法克服种种困难。

我最喜欢的人物是桑桑。

他在第九章《药寮》中得了鼠疮，可他没有因为得了重病郁郁寡欢，而是积极乐观地面对生活，帮助需要帮助的人。

这种遇到问题乐观地去看待它的精神令我敬佩。

我们的班小丁也是这样。

他练习篮球非常刻苦。

遇到一个比较难的动作，他没有放弃练球，而是一遍又一遍地练习着。

有时被球砸到手，手都紫了;有时练着练着，脚也疼了。

因为他的乐观不放弃，终于练成了高难度动作。

我也要学习桑桑，做一个遇到困难不退缩的人，把不好的事情换一个角度看，生活会更快乐。