(物理教师)物理老师年末教学总结五篇

物理老师年末教学总结五篇
在物理的教学工作中，加强同学学习物理的爱好教育尤为重要，由于猛烈的学习爱好是有效学习的力气源泉。

所以应结合教学内容留意增加同学的学习爱好，培育其深厚的学习爱好。

那物理老师年末教学总结怎么写呢下面是我整理的一些关于物理老师年末教学总结的文章，欢送参考和借鉴,期望对你有所挂念。

物理老师年末教学总结1
为了了解物理教学的现状，分析教学工作中存在的缺乏，争辩下阶段教学的思路，实行行之有效的措施，提高教学的质量，在后期的工作中取得长足的进步，现反思如下：
1、正确处理好物理学习中的“思〞与“问〞。

很多同学认为物理抽象，难学，但又一时找不到好的学习方法，有的同学认为，只要上课认真听讲、课下认真看书，平常多做些题就能把物理学好，他们也试着这样去做了，可是效果并不抱负，那是为什么呢我想大家都无视了“思〞与“问〞在物理学习中的重要作用。

孔子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。

〞这句话充分指出了学与思的亲密辨证关系。

告诫大家在学习中要重视乐观思考，才会有收获。

物理课程并不象有的课程那样，记住几个概念，几条规律和几个结论就能解决很多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行不通的。

物理不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的物理学内容来源于自然现象及生活实践，是争辩自然规律的，物理题型机敏多变，光靠死记硬
背没有多大用处的，必需深化理解，弄清、概念规律的来龙去脉，这需要有较好的理解力量、观看力量、规律思维力量，空间想象力量、分析问题的力量、利用数学学问处理物理问题的力量等。

物理学习的成功与否，关键在于能否正确的处理好“思〞与“问〞的关系。

可以说没有思考就没有进步，没有问题就没有提高。

在学习物理的过程中，应留意乐观地思考，擅长提出问题，解决问题，在“思〞中进步，在“问〞中升华。

2、与同学形成“情感共振〞，努力培育学习物理的爱好。

在物理的教学工作中，加强同学学习物理的爱好教育尤为重要，由于猛烈的学习爱好是有效学习的力气源泉。

所以应结合教学内容留意增加同学的学习爱好，培育其深厚的学习爱好。

在差生转化工作，首先要重视非智力因素的培育，我以为不仅要教好物理，还要关怀、宠爱差生，使师生间形成“情感共振〞，从而使这局部同学宠爱学习物理课.老师要充分利用物理学科特点，物理学科与现代科学技术高速开展的关系对同学进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培育，从而使他们形成较强的学习爱好.物理老师除利用物理学争辩范围广吸引同学，激发爱好外，还要设计、预备好高质量的演示试验，介绍物理学的新进展等方面来提高差生的学习爱好，当然，为了稳固差生的学习热忱，还要使不同类型差生获得程度不同的学习上的成功，以此保证学习上的“良性循环〞。

增加同学学习爱好的有效方法之一是让各类差生尝试到成功学习的喜悦。

成功教学可
以增加和保持猛烈的学习爱好，优生们对学习物理有深厚爱好，甚至让入着谜的主要缘由大多源于物理学科本身具有的猛烈吸引力，而差生对物理是否感爱好的首要因素那么取决于物理老师的教学水平和
方法。

所以，转化差生的工作与老师的教学方法有很大关系。

此外，老师要擅长观看，努力挖掘同学的闪光点，适时表扬，提高同学的自信念也很重要。

3、勤下班辅导，乐于挂念同学排解前进道路上的困难。

“师者，传道授业解惑也〞，可见，老师课后辅导的重要性。

同学在学习的过程中，确定会遇到很多困难，比方：学问点的理解和运用、学问的迁移等。

这时，老师应主要扮演导演的角色，尽量以良好的师生关系，和颜悦色的表情，充分的精力，语重心长的、幽默的和富有启发性的语言，对准适宜的辅导目标，选择恰当的形式和方法，认真筹划，细心组织，适时引导。

挂念同学分析思考，指导同学挖掘题目中的隐含条件，从而找到解题的突破口，通过一道题一道题的积累，最终起到举一反三，逐类旁通的效果，真正使同学体验到解题成功的喜悦。

4、乐观参与科组的教研活动，取人之长补己之短。

(1)、物理课的听课活动。

听课作为一种教育争辩范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。

特殊是同事相互听课、不含有考核或权威指导成分，自由度较大，通过相互观看、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。

听课者对课堂中的老师和同学进行细致的观看，留下具体、具体的
听课记录，并做了评课，课后再与授课老师准时进行沟通、分析，推动教学策略的改良，这在无形中会促进物理老师教学反思力量的提升。

(2)、课后小结与反思笔记。

课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感受、思考或困惑准时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。

新课程下，以物理学科来说，其实平常物理教学中需要老师课后小结、反思的地方太多了。

教学过程中，我们只要认真去进行教学反思，擅长总结，就肯定会有收获。

物理老师年末教学总结2
本学期我担当高二(8)、(11)班的物理教学工作，针对同学学习的实际状况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：
一、政治思想方面
本人宠爱××祖国，自觉遵守老师法和中学校老师职业道德标准等法律法规，以教书育人为己任，乐观参与各项教研活动和课改培训。

二、教学方面
1、充分重视课前预备
认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行沟通，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。

备教材。

认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

备同学。

了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，
学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

备教法。

考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、营造教学环境，优化教学手段
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让同学在老师，集风光前想表现、敢表现、宠爱表现，活泼课堂气氛，增加师生的互动与沟通。

尽量精讲，节省出时间给同学精练，让同学在课堂上当场把握，一是可以减轻同学的课后作业负担，二是可以促进同学提高上课效率，有时效性。

另外适时的设计一些问题让同学争辩，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

3、关注同学实际状况，留意同学力量培育
物理教学的重要任务是培育同学的力量。

培育力量需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。

精确理解并把握物理概念和物理规律，是培育力量的根底。

课堂练习和作业中，力求做题标准化。

重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的力量。

4、小组教学调动同学学习的乐观性，“兵教兵〞提升同学的整体素养
本学期我乐观响应的号召，在开展小组教学。

我主要在习题课上施行小组教学，课前安排任务，同学课前争辩课上呈现、讲解，不仅能促进同学自主探究更能够促使同学变“要我学〞为“我要学〞，提升同
学学习的乐观性，书写的标准性、以及语言表述力量，进一步帮着同学理解学问。

但是课堂上也暴露了一些问题，基于两年的学习差异上等的能够乐观的参与课堂，呈现成果，中等的同学能够认真听讲、理解，但是后进生无法融入课堂简洁溜号，长此以往简洁丢失学习的爱好。

5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关
本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。

对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使同学通过作业加深对学问的把握和技能的提高。

本学期批小作业26次、测试卷14次。

6、乐观听课向有阅历老师学习
本学期我深化课堂听课32节，向本组老师学习，不仅学习新授学问，更学习如何上复习课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。

通过听课我深切的感受到了自身的缺乏，阅历浅薄(有的学问我繁冗的表达同学还不是很理解而有阅历的老师简练的几句话就点透)，更加鼓舞我要提升自身业务，提升自己的学识魅力。

三、加强自身开展，乐观参与连续教育
充分把握供应的每次连续教育的时机，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸取新思想、新阅历、新理论、不断的充实自己，为己所用。

本学期连续认真参与网络培训，学习如何教学;还参与了在长春举办的“新教材培训〞，在课堂上东北师大附中有阅历的老师声情并茂
的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深化的理解，在教学方面树立了新的目标。

总之通过一学期的努力我顺当的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将连续努力。

物理老师年末教学总结3
____年已经过去，对我来说是紧赶劳碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比拟大，于是我乐观调整心态，适用的一切。

本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教学工作，半年来，本人以及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回忆这半年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。

现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好。

一、教学工作
在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老老师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比拟完整的学问结构，多挖掘教材，多思考教法，多争辩同学。

平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了教育教学任务。

备课深化细致，力求深化理解教材，精确把握难重点。

在制定教学目标时，格外留意同学的实际状况。

请教老老师，教案编写认
真，并不断归纳总结阅历教训。

在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。

在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

同时还加强同学良好学习习惯的培育：1、独立思考是学好学问的前提。

学习物理要重在理解，只是老师讲解，而同学没有经过独立思考，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思考是理解和把握学问的必要条件。

2、培育同学自学力量，使其具有终身学习的力量。

阅读是提高自学力量的重要途径，能提出问题并设法解决。

3、培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。

一章学完主动地整理所学学问，找出学问结构，形成学问网络。

要指导同学课后准时归纳总结。

4、强调科学记忆，反对死记硬背。

现在同学不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多同学到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。

所以，要要求同学重视记忆，尤其是对根本概念和根本规律的记忆;要引导同学科学的记忆。

精确的记忆是正确应用的根底，理解是物理记忆的关键，比照联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。

要指导同学深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此根底上，将易混的概念和规律放在一起加以比拟，找出区分和联系，再行记忆。

当把握了肯定量的学问后，要进行整理，把零散的孤
立的学问联系起来，形成肯定的学问结构，形成肯定的物理思维过程，“只有组织有序的学问才能在需要应用时成功的提取和检索。

〞
二、处理好个人与同事和的关系
老师是长盛不衰的人力资源。

我认为学是为了用，学为了自己的开展，学也是为的开展。

学习是为了自己更好的工作。

的开展离不开老师个人的开展，而我个人开展又离不开。

坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和开展趋势。

平常乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。

我每天坚持学习，努力提高自身的素养。

结合实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习争辩，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。

由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。

生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天奉献自己的力气!
物理老师年末教学总结4
20____年已经过去，可以说紧赶劳碌而收获多多。

总体看，我认真执行教育教学工作方案，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的教室
怎样教物理，物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。

无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。

因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、教室教学，我加强师生互动，共同开展
为保证新课程标准的落实，本学期我把教室教学作为有利于同学主动探究的学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同开展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，依据本班同学状况，主动利用各种教学资源，制造性地使用教材。

在集体备课中，分工协作，既照看到本班实际状况，又吸取其他老师的先进阅历，从而提高备课水平;课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，作为最贵重的第一手
资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改良教室教学和提高教学水评是格外有用的。

另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用生疏与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的生疏和力量。

重视培育同学的探究生疏和创新力量。

常思考，常争辩，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进同学全面开展，打好根底，培育同学创新力量，努力实现教学高质量，教室高效率。

三、创新评价，鼓舞促进同学全面开展
怎样提高同学，我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓舞同学的学习热度，促进同学全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。

抓根底学问的把握，抓教室作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，多鼓舞确定同学。

坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨，扎实，高效，科学的优良教风及同学严峻，勤奋，求真，善问的优良学风的形成。

通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。

以上都离不开领导的支持和全体老师的挂念，教学工作苦乐相伴。

以后我将本着勤学，善思，实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

物理老师年末教学总结5
在一学期里，本人在的工作支配下，担当了初二2个班教学工作。

一学期以来，在教学工作方面，尽职尽责做好本职工作。

现具体总结如下：
一、教学工作方面
首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。

在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等根底学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据需要通过举例、作图等手段让同学加深对抽象物理要领的理解。

对物理规律的讲解中，要留意引导同学通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向同学介绍现代科技学问，拓展同学的视野，提高生疏问题和解决问题的力量。

在习题讲析中，留意引导同学认真审题，挖掘隐含条件等。

此外，在习题的讲析中，留意习题的有用性，要结合学问考点进行练习，工作总结学校物理教学工作总结。

同时要求同学多看书加深对学问的理解。

讲完一章后都要对该章学问进行一次学问检测。

二、教学争辩方面
在教学之前，认真细致地争辩教材，争辩同学把握学问的方法。

不断探究，尝试各种教学的方法，乐观进行教学改革。

乐观参与县区教研室、及组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。

布置作业要有针对性，有层次性。

为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛
选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢
三、加强反思，准时总结教学得失
反思本学年来的工作，在喜看的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。

缺乏有以下几点：
1、对于新课标的学习还不够深化，在实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争辩做得不够细和实，没到达自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多缺乏。

只有我们把心思放在同学身上，处处为同学着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。

在今后的日子里，我还有很多地方需要改良的，例如：学习先进的教学方法，连续提高课堂气氛，课后更多地了解同学等等。