学前班计算活动教案-学习6的加法和学编应用题

学前班计算活动教案－学习6的加法和学编应用题XX课件学前班计算活动教案:学习的加法和学编应用题教学要求：通过学习的加法，学习掌握道式子＋＝＋＝＋＝＋＝＋=，进一步理解加法的意义，能够熟练列式运算。

学会用的加法式子看图自编应用题，培养幼儿口语表达和分析综合的能力，提高幼儿看图编题列式的能力。

发展幼儿的归类观察和思考能力。

教学准备：苹果汽车娃娃黑板一个小纸箱里面放有小鱼（与幼儿人数相等）。

幼儿每人一套以内的数字+＝符号看图编应用题卡片。

教学过程：我们已经学过了的加法和怎样学编应用题，今天，我们来学习的加法和学编应用题。

先复习的分解：可以分成和和和和和等五组式子。

学习的加法：（）老师：篮子里有个苹果，再放进个苹果，一共有多少个苹果？我们可以用列式的方法来表示：＋＝（）老师：玩具柜里有个娃娃，再放进个，一共有几个娃娃？请一个幼儿列出式子：＋＝（）老师：停车场里停放了辆汽车，又开来辆汽车，问停车场一共有几辆汽车？请一个幼儿列出式子：＋＝（）老师：妈妈买来个苹果，爸爸又拿回个苹果，家里一共有几个苹果？请一个幼儿列出式子：＋＝（）老师：小兔在草地上采萝卜，第一次采了个萝卜，第二次采了个萝卜,问小兔一共采了几个萝卜？请一个幼儿列出式子：＋＝老师：
新学了道加法式子，我们一起来练习。

让幼儿打开桌子旁的袋子，把里面的数字＋＝符号拿出来。

（）老师：老师口述说出文字题，幼儿从桌上拿出数字卡，迅速地摆出式子，老师检查幼儿列式，看哪位幼儿列得又快又准（及时表扬），练习反复进行。

老师把学过的道式子，与幼儿一起练习。

老师：你们对这道式子基本都能掌握，接下我们一起来学习编出以内的应用题。

（）老师：请小朋友拿出应用题卡片，根据卡片上的图案自己随意编出应用题。

让幼儿看图大声说出卡片上的内容，并把式子列出来，看谁做得又快又准。

（）请几个幼儿到台上，用自己的卡片看图编应用题，并列出来式子来，写在黑板上。

老师辅导个别幼儿，重点培养幼儿口语表达能力和综合能力。

请小朋友和老师一起把道式子念遍。

游戏：捕鱼老师宣布游戏规则：鱼缸里养了许多小鱼，现在请小朋友来捕鱼，每人从鱼缸里捕起一条鱼，鱼的身上有一道算术题，你只要读出式子，并把正确的答案说出来，说对了，鱼就归你。

说错了，小鱼就要放回鱼缸。

游戏反复，让每个幼儿都拿到小鱼，然后离开教室。

XX课件。